分析健康教育在社区糖尿病管理中的应用价值

沈亚芳

（嘉兴市海盐县沈荡镇卫生院 浙江 嘉兴 314311）

近年来，随着人们生活水平的不断提高，人们的饮食习惯发生了很大变化，糖尿病发病率也呈现出逐年增加的趋势。糖尿病是一种临床较为常见的慢性疾病，若控制不及时会发生多种并发症，对患者的身体和心理造成严重影响[1]。糖尿病患者的治疗过程较长，社区基层医疗单位要对患者进行科学的管理，并给予医疗卫生服务，保证患者接受到良好的管理和指导，保持合理的生活习惯，提高患者对疾病的控制效果[2]。传统的社区糖尿病管理主要是对患者分发小手册、设置宣传栏等，但是缺少与患者的互动，效果不理想。基于此，文章分析研究了健康教育在社区糖尿病管理中的应用价值，现报道如下。

1.资料与方法

1.1 一般资料

选取90 例2018 年6 月—2019 年6 月期间接受社区管理的糖尿病患者，随机分为对照组和研究组，各45 例。两组在性别、年龄、病程方面均无显著性差异（P＞0.05）。纳入标准：有明确的糖尿病病史、无认知障碍、自愿签署同意书。排除标准：具有严重心、肺、肾功能疾病患者、精神疾病患者、不愿参与此次研究患者。本研究已通过上级医疗单位批准。

1.2 方法

1.2.1 对照组 对照组患者采用常规社区护理，内容主要包括：对患者进行常规宣传教育，集体上课、张贴糖尿病日常注意事项宣传栏等。

1.2.2 研究组 研究组在常规社区护理的基础上添加健康教育，健康教育内容主要包括：①将患者健康教育的内容整理好，包括糖尿病的发病机制、监测血糖方法、预防并发症、用药、饮食、运动锻炼和生活约束等，并制作成健康手册，发放给护理人员学习，保证护理人员均可以熟练掌握。②采用面对面的方式对患者进行口头健康教育，详细讲解糖尿病的健康知识，尽量做到讲解内容简单化，便于患者理解和掌握。③将糖尿病相关知识制成小手册发给患者，小手册可以图文并茂，让患者日常阅读和学习。向患者介绍小手册的主要内容，详细解答患者提出的问题。④定期设立社区糖尿病健康宣传点，向患者发放相关资料，解答患者的疑问，并为患者提供免费的血糖检测服务，活动可以每月进行3 次。对于独居老人和病情较为严重的患者进行家访，给予家庭式健康教育和指导。⑤建立社区患者微信交流群，定期发布糖尿病相关健康知识 ，做到线上指导患者的饮食、锻炼和生活。以上健康教育持续6 个月。

1.3 评价指标

比较分析两组患者在接受健康教育前、后的血糖水平和对健康教育知识的掌握情况。

1.4 统计学方法

数据采用SPSS18.0统计学软件分析处理，计数资料采用率（%）表示，行χ2检验，计量资料用均数±标准差（±s）表示，行t检验，P＜0.05 为差异有统计学意义。

2.结果

2.1 两组血糖水平比较

研究结果表明，健康教育后研究组的空腹血糖水平、用餐后2h 血糖水平和糖化血红蛋白含量均显著低于对照组，且差异具有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

2.2 两组对健康教育知识掌握情况比较

研究结果表明，研究组对健康教育知识的掌握率为93.33%，显著高于对照组的71.11%（P＜0.05）。见表2。

表1 血糖水平比较分析（±s）

表1 血糖水平比较分析（±s）

研究组 45 9.71±0.48 6.32±0.78 15.08±0.83 9.08±1.80 9.19±0.81 6.33±0.36对照组 45 9.66±0.54 8.33±0.65 15.17±1.55 11.39±1.45 9.47±0.77 8.54±0.59 t 0.364 7.561 0.642 7.863 0.435 6.754 P＞0.05 ＜0.05 ＞0.05 ＜0.05 ＞0.05 ＜0.05

表2 对健康教育知识的掌握情况[n(%)]

3.讨论

糖尿病属于一种常见的内分泌疾病，一般在患病初期无明显临床症状，等到出现糖尿病并发症的时候才被检查出，导致部分患者欠缺自控意识，加重病情。很多糖尿病患者的自我管理意识较差，糖尿病健康素养较低，因此，对患者进行糖尿病健康教育显得非常重要。糖尿病属于一种慢性疾病，患者需要长期脱离医院管理，需要自己坚持治疗和用药，社区医疗单位是与患者接触最为频繁的基层单位，对患者采用社区糖尿病健康教育管理具有很强的可行性。

本研究将90 例社区糖尿病患者随机分为对照组和研究组，两组均45 例。对照组采用常规社区护理，研究组在常规社区护理的基础上添加健康教育。结果表明，研究组患者的血糖改善情况显著优于对照组，且研究组患者对健康教育知识的掌握情况明显好于对照组。

综上所述，健康教育在社区糖尿病管理中的应用效果显著，值得广泛推广。