提高小学生语文口语表达能力的训练方式

张淑霞

摘要：作为一门语言学科，语文的学习需要经过口语、识字、阅读以及写作等多种方式的锻炼，才能实现语文综合能力的提高。目前受到新课程改革进一步推进的作用下，学生的全面发展就成为教育工作者当前所关注的方向。口语表达是提高学生语文能力、培养学生交际能力、实现全面发展的重要因素。对此，本文就小学生口语表达能力的重要性，提出相关的训练方式，希望对其他教师能有所帮助。

关键词：小学语文;口语表达能力;训练技巧

对于语文教学来说，口语表达和阅读、写作教学一样，都是提高学生语文综合能力的重要组成部分。学生经过口语表达不仅可以培养学生交际能力，还能有效实现学生的全面發展。但是，部分教师的教学观念还是比较传统，课堂所使用的固定化教学模式，无法有效提升学生的口语表达能力。因此，教师可以通过运用积累语言素材、结合生活实际和创设情境教学等多种方式，进一步提高学生的口语表达能力。

1.积累语言素材，为口语表达做好准备

语文是一种语言学科，其不仅是人与人之间相互交流的工具，同样还是我们用来表达自身情感、感受的传递工具。对于小学阶段的学生来说，由于小学生心理认知不成熟、年纪小等原因，他们的语言素材储备不充分，并且没有经过大量的实践学习，其口语表达能力欠缺。因此，在小学语文教学中，教师可以运用课本内容为学生积累语言素材，最终提高学生的口语表达能力。

例如，如何让学生快速积累语言素材的储备，这就需要教师引导学生进行课本内容的学习和理解，因为，小学语文课本中每篇课文都是经过编写者长期实践并适当删减，都是符合此阶段学生的学习认知。因此，教师就可以合理利用这些课文来提高学生的口语表达能力。如，我们以教授《少年闰土》这部分语文内容为例。在这节课的教学活动中，教师让学生阅读课文之后，不仅需要让学生理解课本的中心思想、主要内容，同时还需要让学生理解和背诵课文中优秀的语句，以便让学生积累自己的语言知识储备。或者，在学习完《少年闰土》这篇课文之后，由教师进行推荐让学生通过互联网、书店等地方，搜集一些鲁迅的作品并进行阅读。当然，学生在阅读的过程中，还需要将其中优秀的语句进行摘抄和理解，同时还可以模仿作者笔中人物的语言表达方式。只有这样才能不断积累自己的语言知识储备，从而为口语表达能力的提升做好充分准备。

2.结合生活实际，为学生创设口语情境

由于教育目标是为了让学生把所学到的知识运用到生活实际中，从而有效解决日常生活中的难题。对于口语表达来说，也是如此。在日常生活中，口语表达是我们最常用，也是必不可少的。因此，在课堂教学中，通过合理利用生活实际中的素材为学生建设仿真的口语学习场景，让学生在熟悉并带有趣味性的学习环境中，练习自己的口语表达能力。

例如，我们以教授《桥》这部分语文内容为例。对于本节课的教学内容来说，需要让学生通过阅读课文来感悟老支书大公无私的高尚品质和奉献精神，同时还要体会文章用“桥”作为题目的含义。因此，在小学语文课堂活动中，教师就先利用信息技术，为学生展示出桥的形状，并且为学生提出问题：本文的作者仅用“桥”来作为题目，这其中有什么含义？等待学生回答问题之后，就为学生教授如何讲清楚一件故事的口语技巧。然后，就可以让学生当堂完成一篇和自己成长有关事情的作文，并且要口述出来。当然，还需要让其他学生提出不同的评价和意见。通过为学生创设仿真的口语学习场景，不仅为学生创造更多的发言机会，从而强化学生的口语表达能力，还能促使学生对投入课堂学习积极性的提高，最终实现高质量的课堂教学。

3.丰富教学模式，提高学生的口语表达

由于部分教师的教学观念还是比较传统，课堂教学中所使用的固定化教学模式会让枯燥成为学生在课堂学习的感受，同样也无法让学生激发出对语文学习的乐趣，这样是不利于学生的学习和高质量课堂的实现。因此，教师需要深层次解读新课改的内涵，通过丰富课堂教学模式，多为学生建设发言机会，这样不仅可以促使学生对投入课堂学习积极性的提高，还能实现口语表达能力的提升。

例如，为了让学生激发出对语言表达的乐趣，教师需要运用多种教学模式，进而提高学生的口语表达。如，我们以教授《草船借箭》这部分语文内容为例。在进行小学语文课堂学习的过程中，学生阅读完成这篇课文之后，教师可以将学生进行小组分配，并且为他们布置角色饰演、用自己的情感朗读课文等小组任务，先让学生在小组内部完成任务。之后，就可以让学生为其他学生进行角色饰演，并且让其他学生进行评价。通过运用这样的教学方式，不仅可以让学生激发出对语文学习的乐趣，同时还能促使学生对投入课堂学习积极性的提升，让学生在发言中提高自己的口语表达能力，以此强化了学生的语文学习能力。

综上所述，为了有效强化学生的口语表达能力，需要教师先转化自己以往的教学理念，将学生的实际学习状况和课堂教学内容、教学资源相互结合，通过积累语言素材、为学生创设口语情境和丰富教学模式等多种方式，让学生多多发言，才能强化学生的口语表达能力。

参考文献：

[1]白玉.小学语文教学中如何培养学生的口语表达能力[J].学周刊，2011，（32）.

[2]王传保.浅谈小学语文课堂教学中学生口语表达能力的培养[J].新课程，2014，（11）.