快乐种进心田，润色孩子童年

王葵钰

摘要：民间体育游戏不仅是我国民间传统文化中的一部分，也是体育活动中重要的部分。开展民间体育游戏，有助于幼儿探索和发现，对幼儿各方面的发展也有很大的促进作用，对民族传统文化的继承和弘扬也有深远意义。

关键词：民间体育游戏;走进;幼儿

1.收集、整理民间体育游戏

1.1多途径收集

（1）教师自主收集：上网搜索、查阅书籍、回忆询问等。

（2）向家长征集：发放调查表、设置征集箱等。

1.2多角度整理

筛选适合幼儿年龄特点的民间体育游戏，确保游戏安全、科学、健康、寓教于乐等特点。

2.创设环境，激发兴趣

2.1物理环境的创设

游戏时间上，在幼儿一日活动的各个环节渗透民间体育游戏。游戏材料上，保持新颖和连续性。游戏场地上，根据户外场地的大小安排游戏。

2.2心理环境的创设

幼儿在民间体育游戏中应自由探索、发现，减少教师的干预。

3.教师参与，加强组织与指导

3.1做好游戏前的准备工作

游戏前加强场地、玩具等方面的安全检查，全面了解幼儿的体质、动作、能力等情况。还应预先考虑幼儿在能力提升方面的一系列问题以及回复幼儿提出的知识内容。

例如，幼儿对如何走“梅花桩”游戏进行思考，如何按数字顺序走并不掉下来，这样不仅实现了游戏目标又增强了创新能力。

3.2增添游戏情节，掌握幼儿活动量

游戏过程中，要注重游戏情节的丰富，让游戏始终吸引着幼儿。

以“老鹰捉小鸡”为例，游戏开始时老鹰装着“卖米人”，一边模仿敲东西，一边不停地喊，当鸡妈妈和小鸡看见大老鹰扑来时，又惊又喜，边跑边叫，幼儿就玩的越加开心了。

3.3充分利用道具吸引幼儿

游戏前的场地布置、材料的准备等工作一定要充分，为游戏的开展提供良好的物质条件。例如 “老狼老狼几点钟”的游戏，给扮演“老狼”的幼儿戴上头饰，就像身临其境一样，幼儿兴趣更浓。

4.将民间体育游戏渗透到一日活动中

4.1来园、离园活动中

幼儿来园或离园时，可以玩“挑小棒”、“翻花绳”、“叠罗汉”等运动量小并能促进小肌肉动作和手眼协调能力发展的游戏。

4.2户外活动中

一方面，教师要从幼儿的年龄特点和实际教学情况出发，组织幼儿进行集体游戏。另一方面，在游戏过程中幼儿可共同商讨制定游戏规则，选择游戏材料，寻找游戏伙伴。在户外活动中，不仅提高了幼儿在游戏中探索、交往的能力，还培养了幼儿团结互助的精神。

4.3教育活动中

在教育活动中，以幼儿的年龄特点以及班级的实际情况根据教学目标和计划为依据选择合适的民间体育游戏。大班选择具有挑战性的游戏，像滚铁环、两人三足等;中班选择生动有趣的游戏，如跳房子、荷花荷花几月开等;小班选择角色游戏，如猫捉老鼠、骑竹马等。

4.4过渡环节、零散间隙中。

过渡环节中选择如“东西南北”“石头剪子布”等不受时间、场地限制、操作简单的民间体育游戏。充分体现了一日活动“动静交替”的原则，减少一日活动中各环节的等待时间，也让班级管理更加科学合理。

5.改编、创新民间体育游戏

5.1材料的创新

很多民间体育游戏取材简单、方便，把游戏材料给予变换或重组，和当地或幼儿园现有的材料有机结合，增加游戏的新鲜感，避免幼儿在游戏中失去兴趣。

5.2玩法的创新

（1）与其他游戏相结合。

如：在进行传统的跳皮筋游戏时，可以适量融入当下流行元素，将传统与当下结合。

（2）各年龄段幼儿一起游戏。

以“老鹰捉小鸡”为例，让年龄较大的幼儿扮演“老鹰”和“鸡妈妈”的角色，年龄较小的幼儿扮演“小鸡”的角色。

（3）对游戏难易程度進行改编。

以“结手帕”为例，小班在椅子下面放手帕，中班把手帕打一个简单的结，大班把手帕打一个漂亮的蝴蝶结。

（4）重新调整或制定游戏规则。

例如“斗鸡”，进行胜负制规则，设立裁判对游戏规则进行监督，对违反规则的幼儿进行处罚，以增加游戏的趣味性和幼儿的积极性。

5.3内容的创新

（1）不改变游戏最基础的玩法，在内容方面进行丰富 。

以“骑铁马”为例，在儿歌中加入城市的变化，房子的变化、马路的变化等以拓展游戏内容。

（2）将不同游戏有机组合到一起。

将“手帕歌”、“石头剪刀布”、“抛纸球”这几个游戏通过制定新规则，形成新的游戏。

（3）在现阶段游戏状况基础上，发散出新的游戏内容。

激发引导幼儿探索出“贴烧饼”游戏的不同内容，使其更为丰富和灵活。

6.家园共育，拓展民间体育游戏

让家长回忆小时候玩过的民间体育游戏或带家人一起玩在园玩的民间体育游戏，还可以和邻里同伴一起游戏，使之深入家庭、社区生活，让其成为幼儿成长发展的第二堂课。

幼儿在丰富多彩的民间体育游戏中生活、学习、成长，不断探索和创新，同时也激发了幼儿对传统民间文化的了解和热情，民间体育游戏伴随着幼儿成长的每一个阶段，愿民间体育游戏的花朵越开越美！

参考文献：

[1]赵静.杨集中心幼儿园开展民间游戏的点滴实践[J].中国校外教育，2013.

[2]王理献.民间游戏在幼儿体育活动中的开发利用[J].幼教研究.

[3]王先达.增强趣味性提升幼儿民间体育游戏的功能价值[J].中国校外教育.2008

[4]宣建丽.让民间体育游戏走进幼儿园户外活动[J].中国校外教育.2012.

[5]韦丽华.民间体育游戏在幼儿园活动中运用的策略[J].理论建设.2009.