自然拼读法在小学英语语音教学中的有效应用研究

王明松

摘要：英语学习中最基本也是最重要的就是单词的学习，就像我们学习语文要先学习汉字和拼音一样，很多学校都提倡让学生通过死记硬背或者大量重复练习的方式进行记忆，这种方法虽然能让学生在一定时间内记住相应的单词数量，但是并不利于学生的英语学习，无异于把学生不熟悉的东西硬塞到学生脑海中，会让学生对英语学习越来越排斥。在新课标的要求下，我们不仅要让学生掌握基本的英语技能，还要让学生对英语学习感兴趣，能游刃有余的学习英语，这才是我们的教学宗旨。

关键词：自然拼读法;小学英语;有效应用

分类号：G623.31

拼音和自然拼读法有着异曲同工之妙，都是通过发音来进行拼读，如果能应用到英语教学中，学生的英语学习效率也就能大大提高，学生的阅读效率也能有所提升。这对小学生来说是一种十分有效的方式，能让学生从小就有正确的英语学习意识，为学生打好基础。

1.自然拼读法在小学英语教学中的应用优势

自然拼读法相比普通的单词记忆方法有更加强大的凝聚力，能让学生学会一个单词的拼读就学会与之相关的大量单词的拼读，而且能让学生在面对英语时不再害怕，当前的小学生在英语学习中都或多或少有部分的不情愿，自然拼读法能给学生一种全新的学习方式。

1.1锻炼学生的英语思维

在英语学习中，有了英语思维就能让学生的英语学习更加轻松，听说读写各个方面都会有很大的进步，可以让学生在看到英语时就有正确的反映，不用通过传统的学习方式来强迫自己死记硬背，可以做到灵活运用英语，把英语当作英语，而不是在脑海中进行中英文的转换，可以让学生在英语学习方面更加主动，而不是被迫学习。

1.2提升学生英语学习兴趣

学习兴趣是学生能否学好、学精一门学科的决定性因素，小学生刚刚开始正式接触英语，良好的启蒙对他们来说尤为重要，在之前的教学中英语已经让部分同学产生了疏离感，通过自然拼讀法能让学生看到英语学习的不同之处，帮助学生提升英语学习的兴趣，让学生明白英语学习不是枯燥、难懂的，而是简单的、有趣味性的。

2.自然拼读法在小学英语教学中的应用方法

在小学英语教学中应用自然拼读法就需要一步步来，小学生没有很扎实的英语学习基础，所以需要从头开始进行培养学生的这种能力，慢慢的让学生步入正轨，遵循自然拼读法的教学阶段，可以让学生的英语学习上到另一个层次。

2.1建立字母与发音之间的联系

字母的学习可以让学生更快的学会英语，虽然英语的拼写有很多不同的规律，但是大部分的单词都有规律可循，学生找到字母与发音之间的联系，就可以很轻松的在听到读音时拼写出单词。在学习字母与发音之间的联系时，首先要让学生学懂“a、o、e、i、u”这五个元音字母的读音和规律，比如一个单词里同时出现两个元音，前面的元音发字母本音，后面的元音不发声，比如cake、like等等，除此之外，还需要练习单元音字母的发音，例如ba、ca、da、fa等，这样有利于学生灵活进行拼读，还需要了解特殊读法，例如qu、ph等，小学学习中涉及到这些单词的很少，但依旧需要学生进行了解，只要学生能够熟练掌握这些字母组合相应的发音技巧，那么拼写对他们来说也就不是什么难事。除了可以帮助学生更快地记忆单词，还可以锻炼学生的口语能力，这也是当前我国学生英语学习中比较欠缺的，因为学生不自信导致难开口，掌握这些发音可以让学生的读音更加标准，帮助学生英语的全方位学习。

2.2听音辨字，培养学生自由阅读能力

建立了字母与发音之间的联系之后，就需要让学生的能力得到实践和考验，帮助学生进一步提升自己，也能让学生看到自己的不足之处，教师可以让学生试着听写单词，在学生没有专门记忆某些单词的基础上，让学生根据自己的读音拼写单词，这样能最大程度上检测学生之前的学习成果，可以先从简单的开始，比如mom、dog，之后再进行比较难的，比如banana，或者是pencil，教师在读出来后，学生是否能够拼出来，会少哪个字母，原因是什么等等，帮助学生克服困难，这样能够大大提升学生的词汇量，相应的学生在阅读的过程中就会少很多困难，简单来说就是从单词拼写到单词记忆再到单词运用的过程，要让小学生适应一系列的方法有一定的难度，但是教师只要按照步骤耐心对学生进行教导，学生的进步也会很快，更重要的是，自然拼读法不仅是为学生目前的英语学习效力，而是能让学生提升自己的能力，养成英语学习的惯性思维，在英语的学习过程中可以一直采取自然拼读法进行，因此而受益，自然拼读法有六个阶段，每个阶段都会帮助学生有新的突破，教师也要根据实际的学习情况，利用好学生的时间对学生进行渗透，在学生语言学习的黄金时期给学生最好的指导。

总之，在小学英语教学中，通过自然拼读法进行教学，让学生非常自然的掌握英语发音，让学生在英语学习中更加自然，非常自然的融入到教学中，让学生更加容易掌握英语，让他们非常自然的享受到英语所带来的乐趣。

参考文献：

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[3] 陈天心，段庆耀. 浅谈自然拼读法在小学英语教学中的运用[J]. 新教师， 2016（11）：22-23.