“教”与“玩”的融合

李德柱

摘要：随着新课程的不断改革推进，初中在体育课堂的主体地位越来越被重视起来，培养初中学生体育课堂的创新思维则成为了教学的重点，这不仅是提高学生学习成绩和爱好的表现，更是培养德智体美的高素质的人才的重要表现。与此同时，开展教学的同时要结合我国的教学现状，重视学生的德育发展的智力的开发，开展教学的过程中要以学生为中心，在新课程的改革下不断创新教学方法，以此来开展更加活跃而又符合学生实际情况的初中体育课堂教学，从而提高初中体育教学质量。

关键词：初中体育;创新教学;教学思路

初中时期的学生是未来祖国的希望，其综合素质的养成对社会的发展和进步都有着非常重要的意义。在初中时期开展体育课堂教学，其意义在于提高初中学生的身体素质和和心理素质，使其成为未来对祖国和社会有用的人才。而对于初中体育的教学，则需要从两个方面入手。由于现阶段的体育课程开展依旧延续传统教学的形式，所以加强对初中体育课堂教学的创新教学方式成为了现阶段所有体育老师共同关注的話题。

1 现阶段初中体育教学现状

受到传统教学形式的影响，现阶段我国的教育依然只是重视语文、数学和英语这三大主科，对于体育课程来说，其重视程度很低。其主要表现在于对体育课程的开展次数较少，这就使很多体育活动无法正常的开展，学生的身体素质也得不到提升，不仅如此，学生对体育课堂的学习效果都大打折扣;第二则是及时开展体育教学，由于教学方法和思路的落后，更是对学生的体育教学的开展造成了阻碍。虽然新课程改革已经推行了一段时间，但是从调查的结果发现很多学校依旧采取传统的教学方式进行授课，造成了学生对于体育的学习兴趣不高。由于很多学校对初中体育课程的开展没有足够的重视，所以导致体育课堂无法顺利在初中时期开展，也无法完成新课程改革的要求。

2 初中体育创新教学开展策略

2.1 加强体育创新和德育教学

想要改变现阶段初中体育教学中存在的不足，就要求我们老师首先要转变教学思路，创新教学方式。所以，老师要根据我国提出的教育方针和政策，结合实际教学情况，不断创新教学方法，并且定制出符合学生实际的教学策略。一方面老师要坚持以“健康第一”的教学思想，把初中时期学生的身体健康素质当做首要教学任务，引导学生重视身体素质，才能够有努力学习进取的条件，并且提高学生的锻炼意识。另一方面，体育教学具有很强的开放性，所以初中体育老师在开展日常教学的时候要引发学生对体育的兴趣，增强锻炼效果。例如在开展体育教学的过程中，老师可以在开展课程教学之前让学生了解一些体育明星的事迹以及训练的经历，引导学生从优秀的运动员当中学习其优点，比如在进行足球运动时，可以说一说球王贝利他以魔术般的足球天赋和高尚谦逊的品格，被誉为20世纪最伟大的运动员的事迹。以此来帮助学生更好的认知体育精神，从而达到体育教学的创新教学。

2.2 发挥学生在体育课堂的主体性

开展初中体育课堂教学最重要的是教学的方法，我们要积极发挥教学方法对初中体育教学的重要作用，把良好的体育精神贯彻到日常教学中去。首先体育老师要创造出良好的学习氛围，以此来提高学生对体育课堂学习的积极性，让学生们把精神状态良好的一面投入到对于初中体育的学习中;再者，在开展日常教学的过程中，体育老师要明确学生的主体地位，要尊重学生，教学过程中要以学生为中心开展教学，调动学生的学习主动性，以此来促进学生对于初中体育课程的参与程度，从而很大程度上提高教学效果。老师在开展教学的过程中还要积极的创新教学方式，例如用PPT教学的方式，老师可以将体育课程中篮球这一门课程为例，在教学的时候，将投篮的技巧和动作难点以PPT的形式展示出来，并且对于那些难度较高的动作进行重复的播放和讲解，有助于学生更好的学习篮球技巧以及加深对知识的理解。

2.3 教学思路的创新

新课程改革中明确要求老师要对教学思想做出改变，并且要不断的创新教学思想。所以，老师要积极的结合国家提出的教育方针，并集合本校体育教学的情况，对现阶段的教学思路做出创新。其次，体育教学的开放性也非常强，所以在体育教学开展相关的活动可以有效的吸引学生的学习兴趣，也可以提升教学效果，所以，在日常对体育课堂展开教学的时候，可以适当的把德育教学和体育教学相结合，帮助学生形成体育和德育的共同进步。体育课堂的开展不仅是肢体的运动，课程开展要坚持以科学理论和学生身心素质相结合，所以在新课程改革的不断推动下，要坚持创新教学方式和方法，不仅完成身体素质的提升，还要完成德智体美综合素质的提升，让学生更加科学的找到学习和锻炼方法，实现多方面共同进步。比如我在体育课堂教学中会加入一些体育竞赛类的内容，通过竞赛激励学生在游戏中锻炼身体。像是在学习足球运动时，为了能够让学生掌握射门技术，就让学生分成小组，然后进行限时射门游戏，借助于这一游戏调动学生的积极性。

3 结语

初中体育教学存在问题是不可避免的，但是只要广大教师在教学中不断创新教学方法，用于探索教学方式，找出问题的根源，从而不断改进教学模式，激发学生对体育的学习兴趣，从而做到创新教学，这样才能够使初中学生不仅拥有强健的体魄，更能够拥有良好的心理素质，为以后的学习和生活打下良好的基础。

参考文献：

[1] 曾小丽.多样化教学方法在初中体育中的有效性[J].教育界：综合教育研究（上），2016.

[2] 李凤杰.优化教学方法，提高初中数学课堂教学质量[J].科学中国人，2015.

[3] 袁炳江.初中物理教学模式和教学方法的创新探讨[J].文理导航，2017.

（作者单位：浙江省宁波市镇海区中兴中学）