新课改背景下农村小学教学管理初探

赵维孟

摘要：随着素质教育的广泛实施，在现代教育领域中需要加强对学生的教育引导，适应新课程改革的教育要求，重视对学生的教育管理，促进学生的健康成长。在农村地区的小学教育管理中，需要加强对学生教育管理的投入，不断更新师资队伍，转变教师对学生的管理理念，详细分析现阶段农村小学教育管理中存在的各种问题，进而实施有效的教育改革，结合学生的实际情况，开展对小学教育管理模式的有效创新。本文首先对新课改背景下农村小学教学管理的现状问题进行简单的分析，然后重点对新课改背景下农村小学教学管理的具体策略进行深入的探究，以供大家参考。

关键词：新课改;农村;小学教学;管理;具体策略

在社会经济不断发展的今天，农村小学教育也在非常进步，各种形式的教育改革不断出现，极大地推动了农村地区教育的发展。在目前的教育领域中素质教育逐渐深入人心，而且得到了全社会的广泛认同，国家也在不断加强投入，对小学教育管理进行有效的改革，促进小学教学的发展。同时对小学教育的理念也在发生变化，对学生的教育管理方式更是在不断更新，在这种背景下小学教育管理中需要加强对各种教学问题进行分析研究，结合学生的学习情况，对小学教育管理提出有效的措施。

1 新课改背景下农村小学教学管理的现状问题

1.1 应试教育对小学教育管理依然有着极大的影响

在新课程改革的背景下，小学教育中越来越重视对学生的素质培养，改变过去传统的教育方式，以学生为主，实施各种教学措施，提高学生的课堂主动性，促进学生学习能力的提高。但是在实际教学中应试教育依然对很多教师和学生有着极大的影响，没有及时摆脱传统教育观念的影响，教师依然习惯以学生的成绩高低来分析学生的好坏，或者判断学生的未来，对于一些成绩不好的学生就过于苛责，而学习成绩好的学生就比较重视，使得素质教育不断深入实施，教师在教学中不能充分展现教育的创新性，影响了学生在课堂教学中的有效发挥。

1.2 在小学教育管理中教师的专业能力还有待提高

在小学阶段学生需要接受最基础的教育，教师要帮助学生奠定学习的基石，为学生今后的学习和发展提供助力。但是在农村地区很多教师的专业能力还有待提高，本身具有的教学素养不能适应新课改的教育要求，缺乏有效的教育手段，不能适应新时代的要求，在面对各种教学管理问题时，无法及时进行处理，甚至很多教师都身兼数职，要教导学生多种学科，不能实施有效的管理策略，提高对学生的教育质量。、

2 新课改背景下农村小学教学管理的具体策略

2.1 加强小学师资投入，建立完善教师队伍

在农村小学教育管理中教师是最基础的理论，任何教育管理模式都需要教师进行有效的实施负责，只有建立一套完善的教师队伍，才能够有效实现对学生的教学管理，促进农村小学教育质量的有效提升。在新课改的背景下，小学教育管理中对学生的素质方面也提出了新的要求，促使学校加强对素质培养的重视，在学校中加强对小学师资的投入，建立有效的教师培训模式，提高教师的人格素养和专业能力，并提出小学教师的准入门槛，从而培养一套高素质的师资队伍。这样教师在今后的教育中才可以有效实施教学方式的创新，针对学生的学习能力和实践能力进行有效培养，推动农村小学教育管理的健康发展。

2.2 转变农村教育理念，创新现代化的教育模式

在农村小学教育管理中，教师需要重视学生的课堂地位，坚持将学生作为课堂教育的核心，针对过去的教育观念进行积极的改进，转变传统的教育管理理念，从学生的发展要求出发，创新现代化教育模式，尤其是在新课程改革的背景下，教师需要树立正确的教育管理理念，摆脱传统理念的束缚，采用有效措施对学生进行引导，发挥学生的教育核心作用。

首先，合理运用教育资源，不断更新目前过时的教育设备，引入现代化的教育资源，实现对学生教育方式和教育内容的创新，为现代教育模式的形成提供物质支撑。其次，教师需要积极进行对现代教育手段的分析研究，根据需要安排教师进行培训管理，帮助教师建立良好的教育管理模式，引导学生在教师的指导下进行学习和生活，从而提升教育管理的质量。

2.3 结合课程要求，重视教育管理体制改革

随着现代教育改革的发展，农村小学教育也需要及时进行改变，吸收先进城市的教育管理经验，积极进行对教育管理体制的改革，与时俱进，推动对目前教育方式的创新和发展，适应政府的教育政策，同时也需要积极进行对学校规章制度的教育创新，规范教师和学生在学校的行为，并不断进行改进和完善，提高教师的专业素质，对学生进行有效的引导，促使学生在教育管理中养成良好的行为习惯，为小学教育的发展奠定基础。

3 结论

综上所述，新课改背景下农村小学教育管理中，学校需要适应现代化教育的要求，加强对教师方面的投入，提高教师的专业素质，并根据学生的学习情况，实施对教学管理制度的创新，促进农村小学教育的发展。

参考文献：

[1] 胡文革.新课改背景下的农村小学教育教学管理研究[J].课程教育研究，2019（06）.

[2] 申春榕.爱心·耐心·奉献——谈农村小学教育的体会[J].小学教学参考，2006（09）.

[3] 徐金有.基于新课改背景下农村小学教育的教学管理[J].中国校外教育，2017（32）.

（作者單位：重庆市奉节县太和土家族乡太和小学）