基于核心素养下新疆班学生教育模式探究

叶晓露

摘要：中职是我国的一种职业教育，与普通高中教育不同的是，为了增加本校学生的竞争力，中职的学生不仅要学习高中的基本课程，如：语数外，还需要学习一些专业知识。为了加强新疆内地中职班学生们的学科素养和社会竞争力，需要加强教师的学科理论知识，加强学生们的思维训练，构建更加高效的课堂，利用现代化的教育模式帮助新疆班学生更好的适应当地学习环境，拓展他们的眼界，提高他们的专业技能，在良好的学习氛围下提高他们的道德品质和核心素养。

关键词：中职;新疆班;教育模式;探究

新疆班是在国家教育方针和民族政策的指导下，为了帮助新疆少数民族学生实施素质教育，培养一批拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱社会主义，维护国家统一和民族团结，成为有道德，有理想，有文化，有纪律的四有公民而组建的。为了成功推动新疆班的管理和教学，中职教师要注重对新疆班学生们的核心素养的培养，让他们更快的适应内地学习环境，加强民族团结，有效提高他们的职业技能，才能培养他们成为更加优秀的人才。

1 展开基于核心素养下新疆班学生教育模式所面临的问题

1.1 管理模式落后，管理体系不够完善

中职学校在进行新疆班学生的管理过程中，由于受到传统管理模式的束缚，学生的管理模式落后，管理的体系不够完善，学生们的学习积极性不高。再加上繁重的教育任务，从事学生管理的老师们不能有效地对学生们进行管理，一部分学生的逆反情绪严重影响了学生们的学习效果。

1.2 忽视新疆班学生的心理状况

来到内地中职班上学的大部分新疆学生的身心发展正处于人生的关键时期，长期离开家乡，缺少家长的关爱的情况很容易对学生们的心理产生不良影响，如果学校缺乏专业的心理辅导老师，无法对学生们在学习上的不良情绪进行正确指导和排解，就可能助长学生们的叛逆心理，影响班级秩序，加大了班级管理的难度。

2 基于核心素养下新疆班学生的教育模式

为了让广大的新疆班学生能够在学校接受专业的教育，提高专业技能，为自己今后职业的发展打下良好的基础，学校教师和学校就必须要根据新疆内地中职班学生的学习特点，创新自己的教学方法和教学理念，让学生们在学习生涯中提升他们的核心素养，成为更加合格的毕业生。

2.1 完善对新疆班学生的管理体系，加强管理理念的创新

为了有效地提高学生们的核心素养，让学生们在老师们的管理下，进一步的接受专业教育，成为更加优秀的人才，就必须根据新疆班学生们的学习特点，以学生为中心，尊重学生们的个性差异，关心和鼓励学生。

首先，学校应该建立一支规范化的管理团队，挑选一批更有经验，更有责任感，道德品质高尚的老师来负责新疆班学生们的管理工作，让学生们在学习中不断提高自己的学习效率，实现教育目的，妥善地对学生们进行管理。其次，老师还可以在同年级的几个班级内选出几名取心地善良，乐于助人，具有奉献精神的优秀新疆籍学生和汉族学生，以优带劣，进行学习和生活上的互帮互助。让新疆班的学生在同学的交往和学习中不断提高他们的职业技能和学科基础知识，养成正确的人生观，价值观和世界观。

2.2 对新疆班学生们的心理辅导，推动学生健康成长

为了新疆班学生们的健康成长，学校首先应该在相关的专业课程内渗透心理教育，同时建立专业的心理辅导部门，培养更多心理教育人才，制定相应的指导模式，让新疆班学生在遇到心理问题时能够求助有门。教师除了向新疆班学生传授基本的学科知识外，也应该让学生们多参与学校的校园活动，增加与其他民族学生的交流的机会，让学生们能够在与其他民族学生交往的同时，了解文化差异，了解不同民族的生活习惯和行为特征，消除心理误区，让学生们能够在学校更好的接受教育，取长补短，提高自己的核心素养。

2.3 将民族团结教育融入到新疆班的教育过程中

为了提高新疆班学生们的核心素养，学校首先应该加强对新疆班老师们的培训，提高新疆班教师的责任感，将民族团结教育融入到新疆班的教学过程中。其次，为了让新疆班学生感受到老师对他们的关心和关爱，老师还要充分尊重新疆继学生们的民族习惯和宗教信仰，建设更加和谐的学习氛围，在与不同民族学生进行交流和沟通的时候关注他们的交际需要，满足他们在生活和学习方面的要求。

2.4 加强新疆班学生们的文化建设

为了提高新疆班学生们的团结意识，让学生能更好的学习，其他民族的文化老师还可以加强新疆班学生的文化建设，通过组织各种丰富多彩的体育艺术活动，加强民族文化的交流和融合，发挥新疆班学生们的文化特长，展开民族特色的文化校园活动，比如：“共渡端午佳节”，“新疆民族舞大赛”等活动让新疆班的学生体会到班级的温暖。

3 结语

综上所述，为了加强新疆班学生们的核心素养，学校一定要尊重新疆班学生们的宗教信仰和民族习惯，帮助他们解决在生活和学习上遇到的各種困难，加强民族间的交流和团结，在中职教育中得到成长，学习专业技能，在多元的文化氛围中提高他们的核心素养。

参考文献：

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[2] 党海红，邹韶红，库木斯·巴雅合买提，等.新疆4个民族中学生心理健康调查分析[J].新疆医科大学学报，2004（06）.

（作者单位：浙江省衢州市工程技术学校）