关于加强高中语文教学中传统文化教育的策略分析

摘 要：随着社会经济的快速的发展，人们渐渐的认识了素质教育对学生未来发展的重要意义。所以老师在开展高中教学活动的时候，要重视将优秀的传统文化渗透在高中语文的教学体系中，并以此提升学生学习语文知识的兴趣，促使学生形成良好的道德品质。而且在高中教学课堂上有效的将文化知识和教学内容相结合，这对学生更好的继中华传统文化，弘扬中华文化精神有着十分重要的意义。

关键词：高中语文、传统文化、策略分析

随着教育改革的深入，传统文化在教学上的重要意义渐渐被人们发现。而老师在开展高中语文实际教学活动的时候也要注意将优秀传统文化渗透在教学中，以此促进学生全面发展。而老师要在高中教学课堂做到这一点，就需要老师认识到学生学习传统文化的重要性，改变原有的教学理念，焕发出高中语文教学课堂的生机。但是老师想要将传统文化有效的和高中语文教学内容相结合，还存在一定的难度。基于此，下面将对强化高中语文教学中传统文化教育的策略进行详细的阐述。

一、深入的挖掘语文教材中的传统文化

高中阶段的语文教材中有许多优秀的文章，不但文笔优美，而且其中蕴含着许多优秀的中华传统文化。所以老师在开展实际语文教学活动的时候，应该带着学生深入的学习文章中蕴含的优秀传统文化，并带着学生体会文章中人物的情感。这不但能够有效的提升高中语文教学的实际质量，而且有助于学生感受传统文化的魅力，提升学生的综合素养。所以老师要重视带着学生深入的挖掘教材深度，将语文课文的教学价值充分的发挥出来。例如，老师在带着学生学习高中语文教材中的《荆轲刺秦王》这节语文课文的时候，老师要带着学生深入的体会荆轲这个人物的形象，感受荆轲大义牺牲、敢于反抗的无畏的精神。这有助于激发学生的爱国情怀，有效的陶冶学生的情操。这对提升高中语文的教学效果，让学生更好的继承中华优秀传统文化有着十分重要的意义。

二、实现语文教学内容课内外的有效结合

老师想要将优秀的中华传统文化有效的渗透给学生，仅仅是依靠高中课堂上对学生的引导是远远不够的，还需要认识到家庭教育对学生的重要意义，积极地语文将教学内容课内外有效的进行结合。其实许多高中生对传统文化的学习是有一定的兴趣的，但是许多学生对传统文化的学习仅仅是停留在表面。造成这种情况的主要原因是因为老师没有有效的将学校教育和家庭教育有效的会结合起来，以致于学生学习的传统文化与学生的生活出现断节，导致传统文化的教学效果在高中语文课堂上没有得到有效的提升。而老师想要改革这种情况，就应该积极地和学生的家长进行沟通交流，引导学生的家长认识到在家庭教育中向学生渗透传统文化的重要意义，以此达成共识实现家庭教育和学教育的有效连接，以此让学生更好的受到传统文化的浸染，促使学生的核心素养和道德品质得到有效的升华。而学生养成形成完善的人格拥有良好的道德品质，不但有助于促进家庭环境的和睦，而且有助于学生的全面发展，这对学生日后为社会的和谐贡献出更大的力量有着十分重要的意义。所以，老师不但要重视在实际开展语文教学活动的时候，带着学生深入的解读传统文化的内涵，还要重视实现语文教学内容课内外的有效结合，让传统文化教育不在只是局限在课堂上更要渗透在学生的生活中。

三、在课堂上营造良好的文化氛围

老师想有效的将传统文化和高中语文教学内容有效的融合，就需要老师在开展实际教学活动的时候，注意根据学讲授的语文课文以及学生实际学习的情况，合理地为学生营造良好的文化氛围，以此让学生更好的感受到传统文化知识的魅力，让学生的综合素养得到有效的提升。而老师想要在高中语文教学课堂上，为学生营造良好的文化氛围，需要老师认真的分析教学的内容，巧妙的借助教学工具将将优美的图片展现在学生的眼前，增加学生学习的体验，让学生积极地参与到课堂教学中，这学生更好的感受传统文化的魅力。例如，老师在带着学生学习《荷塘月色》这篇文章的时候，老师就可以借助信息技术让学生欣赏优美的古典乐，以及和荷塘月色中一些优美的图片，老师借助这些教学工具为学生营造良好的文化氛围，能够有效的增加学生感受，让学生有一种身临其境的感觉。而在这个过程中学生也受到了传统文化的浸染，这对学生更好的学习传统文化，并将传统文化发扬光大有着十分重要的意义。除此之外，老师在给学生讲解古代传统文化的时候，老师可以组织学生穿古代的服装，这有助于老师更好的营造文化氛围，而且也能够有效的提升学生学习文化知识的兴趣，这对老师更好的渗透传统文化，并有效的提升高中语文课堂教学的效率有着十分重要的意义。

结束语：总而言之，强化高中语文教学中传统文化教育有助于学生树立正确的价值观念。但是，老师想要将传统文化有效的和语文教学的内容联合起来，就需要老师带着学生深入的挖掘语文教材中的传统文化，体会课文中作者或者是人物真挚的情感，并以此引导学生树立正确的价值观念以及远大的理想。同时，语文老师还要认识到家庭教育对学生的重要意义，并积极地和家长达成教育的共识，将传统文化的教育有效的渗透在学生的生活中。并且，老师在开展实际教学活动的时候，要重视在课堂上营造良好的文化氛围，增加学生学习传统文化的感受，以此有效的提升学生的文化素养。

参考文献

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[2]张晓敏.高中语文教学中传统文化素养提高策略[J].学周刊，2017（22）：57-58.

[3]韩萌.高中语文教学中的中国传统文化教学策略[J].语文教学与研究，2017（14）：129-129.

作者簡介：高峰，1972年5月，男，民族：汉族，籍贯：甘肃省康乐县，学历：本科，职称：中小学高级教师，主要研究方向：古典文学，高中语文教学