实验在中学化学中的重要作用

吴世丽

【摘要】化学是一门基础实验学科，中学化学教学中的创新更多的体现在原有知识体系基础之上的新情景、新模式、新思维、新发现。通过分析客观事实，推测内在原因，归纳内在本质规律。其中化学实验在教学过程中起着至关重要的作用，激发学习兴趣，提升动手能力，培养学生观察、分析、推理逻辑思维，进一步加强对基本概念和基础理论体系的理解，提升学习效果。文章中主要分析了化学实验教学的作用和开展策略。

【关键词】实验;化学教学;作用;策略;

一、实验在化学教学中的作用

1.激发学习兴趣，增强动手能力

兴趣是最好的老师。化学学科用各种符号去代替具体物质，研究各种物质的性质，枯燥无味，而实验就是很好的一种手段，可拉近化学与生活的距离，更贴切。光、电、热、绚丽多彩的颜色变化，奇思妙想的结构改变都会对视觉、听觉产生极大的冲击，捕获注意力，激发好奇心和求知欲。例如魔棒点火，火烧手帕，鸡蛋跳舞，铁树开花，蛋白留痕等极其有趣的实验现象，极大程度激发学习兴趣和探索欲，通过对实验过程中实验现象的描述概括，相应现象的推理分析，还能很大程度提升逻辑推理能力，改变传统思维方式，对知识有了更深层次的理解，加深印象，提升学习效果。实验实施过程离不开实际操作演练，在一定程度上提升学生的实际动手能力和解决实际问题的能力。

2.简化知识，提升学习效果

百闻不如一见，枯燥难懂的知识只靠大脑的机械记忆很难取得好的学习效果。结合实验，则能更好的掌握知识体系。例如，Na与水的反应;滴水生火、吹气生火研究过氧化钠的性质;制作黑面包;气球模拟轨道;乒乓球堆积金属晶体模型等复杂的知识简单化，抽象的知识具体化。观察、讨论、探究、归纳总结，加深印象，提升效果。

3.培养学生探索能力，加强创新意识

在现有知识体系的基础上，引入探究性实验，自主设计探究新思路，新方法，提升知识储备的同时，个性发张展，个性创新，在实验中体会快乐，在快乐中提升自我。

4.体现了新课改的三维目标

实验是三维目标的一种综合体现形式，充分发挥了学生主体作用。

二、开展化学实验主要策略

1.完善实验器材，增加實验投入

新课改对学生探究能力、实践能力和创新意识提出来新要求。学校方面应增加实验投入，完善实验条件，重视实验教学。调研课堂学习中的问题，征集师生意见，针对性投入，完善，确保良好的实验教学环境。

2.教师提升自我素质

学生主体作用的发挥，离不开教师的科学有效是指导，教师自身的的素质直接影响实验效果。集体备课，团队调研，互相借鉴学习，不断学习，科学指导，有效参与，让学生掌握基本思路和基本技能，有效促进学生的全面发展

3.科学安排，合理布置，注重过程，认真落实

明确实验目的，合理安排实验环节的各个步骤。结合学情，考虑实际情况，把学生能够解决的，通过努力可以解决的问题留给学生。重点难点，要寻找切入点，及时科学有效引导，指导学生认真观察，科学分析，归纳概括。分组实验应充分调动每位学生的积极性，主动参与，组内探究，交流协作。各种独立设计实验方案，预估实验现象及可能的意外情况，实验中认真观察，及时记录，多思考多联系，用已有知识储备解释现象本质，大胆推测。对于难以解释的现象，组内讨论，组间交流，全班共同探讨。还要注意联系生活经验，学以致用。

结语：综上所述，实验在化学课堂中发挥着重要作用，教学过程中要善于应用实验手段，构建良好的认知结构，养成勤动手，善思考，多联系，找本质的思维模式，提升学习效果，促进学生全面发展，提升创新意识和探究能力，顺应时代要求，促进学生综合全面发展。

参考文献：

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