教育新基建设想：构建国家教育资源平台

朱永新

全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席

● 这次突如其来的疫情在某种意义上吹响了教育改革的冲锋号。其实，教育变革的呼声出现于20世纪60年代，但因学校制度的整个设计，从结构、体系到内部，都是基于工业化时代的战略思路，呼声并未全面落实。如今，进入信息化时代，教育的创新与变革势在必行。

● 疫情暴露出的问题，恰恰是后疫情时代需要关注并解决的，尤其是资源问题。建议未来建立一个国家资源交流平台。在后疫情时代，重新构建一个新的、线上线下融合的学习习惯，从传统的学校走向真正的学习中心，这是我们所期待的。

建立这样的平台需要有一个国家课程委员会，负责遴选出好的教育资源，由国家来收购，政府买单，放在网上，免费向全中国乃至全世界开放。甚至可动员互联网教育机构将其研发的课程放在平台上进行资源共享，可免费，可自费，建立起一个真正的教育资源平台。这是我提出的一个教育新基建的设想。

● 我们需要建立一个从“摇篮”到“坟墓”的、以身份证号码为注册号的学分银行体系。现在的评价大多呈现的是结果性，未来的评价将是一种突出即时性、进展性、成长性的新的评价方式，能够客观全面地反映一个人的学习意向。

● 未来的学校形态就像学习中心，会打破现在严格分阶段的学习格局。每个人选择他自己学习的东西，学习的强制性会越来越小。未来的课程必须是高度整合化的。基础课程，应该是适应学生生活和生命基本需要的课程，要赋予学生自我学习空间和自我知识建构的过程空間。