高校安全文化建设现状与对策

王泽松

摘 要：高校安全文化建设直接影响到高校的发展与稳定。因此高校安全文化建设只有适应社会的发展，才能够保障师生安全，使高校的教学和科研工作得以顺序开展。因此高校要从思想上重视安全文化建设，加大投入力度，引导全校师生参与到安全文化建设中。同时加强制度建设，采取实用性的措施改善安全状况，不断推进高校安全文化建设。文章分析了目前高校安全文化建设的一些现状，并提出了实用性的对策。

关键词：高校;安全文化;建设现状;解决对策

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）02-0021-02

高校是高素质人才的集中地，校园安全关系到高校的稳定发展。近些年来，高校学生失联、坠亡等事件屡屡出现，充分说明高校安全状况堪忧。高校是贯彻落实国家全面深化改革战略布署的智力保障，是高层次人才的集中地，加强高校安全文化建设，创造安全文明的校园氛围，这是高校发展的基本保障[1]。

一、高校安全文化建设的内涵及必要性

（一）高校安全文化建设的内涵

不同的行业对安全文化概念的理解有所不同，高校安全文化是一个综合性的概念。高校校园安全文化的内涵比较独特，由于管理对象庞大而复杂，因此在进行校园安全管理时具有较大的难度[2]。高校学生来自不同的地方，而且他们的家庭条件及生活状况有所不同，因而他们在相处时经常会发生一些矛盾和纠纷。高校校园安全文化建设是保证校园安全的迫切需要，是推进学校稳步发展的必要措施。高校安全文化具有单位和社会的双重属性，因此与普通的企事业单位及社会不同。高校安全文化内涵主要以狭义安全文化为基础，一般认为是高校及其成员在进行教育、科研、等活动中传承和创造的与安全相关的观念以及思维和行为方式等的集合。高校在进行安全文化建设时要传承本校历史，以内部安全需求和外部环境以及成员的表面等多方面因素为基础，从校园安全文化意识与素养两个层面来总结与提升，并将高校安全文化建设的各要素内涵上升到组织行为的层面。如“校园安全人人有责”的校园安全责任意识培养等。高校的安全文化内涵表达也是一个不断丰富和完善的动态过程。

（二）高校安全文化建设的意义

安全素质是高校学生综合素质中的一个基本要素，也是减少和防止大学生犯罪的重要措施。大学生在上学期间如果接受了良好的安全文化建设，当他步入社会独自面对纷繁复杂的现象或者突发的灾害时就会沉着冷静地机智应对。现在的大学生社会经验少，不了解社会的复杂程度，安全认识普遍不足。高校安全文化建设的主要目的就是增强大学生的素质，使他们真正更加深入地認识安全，帮助他们建立正确的安全观念，促进他们安全责任心的提高，进而满足他们的安全健康要求[3]。近些年来，校园犯罪事件时有发生，对在校大学生的健康成长非常不利，也不利于平安和谐校园的建设。加强高校安全文化建设是建设平安和谐校园的必要措施和有效手段。高校是高素质人才比较集中的场所，他们集知识、文化、技术于一体。大学生是其家庭的希望，他们的安全和健康成长涉及千万家庭的幸福以及高校的稳定。高校的稳定对维持社会的稳定具有重要的作用，因此高校的安全文化建设能增强学生的法纪观念，提高学生自我保护意识，逐渐形成良好的行为习惯。

二、高校安全文化建设的现状

我国许多高校对安全文化建设非常重视，每年都联合各相关部门开展校园安全文化活动，如在校园内组织安全知识竞赛或者征文比赛、对大学生进行安全知识讲座，并对他们进行安全演习等。安全知识竞赛包括交通、食品、电气及消防等各类知识，并在活动结束后公布比赛结果，总结学习经验，在校园内进行安全文化知识宣传。但是缺乏系统的文化体系建设，而且缺乏特色，这主要与传统的以“保卫”校园为主要思路有关。这主要体现在校园安全管理部门的工作思路和工作模式依然保留着传统的方式，并没有完全转变，而且还缺乏安全防范意识[4]。学校的教职工及学生对校园安全并不太关心，抱有“事不关己”的态度，这样就失去了文化传承的基本意义。并且广大高校师生员工还对校园安全文化建设存在认识误区，他们认为大学生已经成年，不用再进行安全教育了，大学生本身就应该懂得安全知识。这样的错误认识导致一部分师生受到了一些不安全因素的影响，使得他们的人身和财产安全遭受了损失。虽然许多高校也采取了发放安全教育手册、组织安全知识比赛以及安全逃生演练活动等方式，但是这样的宣传方式及宣传力度范围不广，力度不够，因而并没有让学校的全体人员给予足够的重视。面对学校制度，也没有形成习惯动作，在实际执行中并不能真正地贯彻执行。而且学生们也存在一些误区，有些学生甚至对学校采用的一些强制性的安全教育产生了抵触心理，因而导致安全教育的效果不佳。虽然国家对校园安全越来越重视，但是学校的一些管理人员仍然对校园安全问题存在侥幸心理，不能真正从师生角度考虑他们的安全诉求。他们认为校园比较安全，不会发生什么事。学校管理层也有些人虽然知道校园安全管理的重要性，但是他们过于重视物质文化的建设而忽略了师生心理安全以及精神上的需求，导致矛盾更加突出。随着社会的发展，学校教育体制不断进行改革，许多市场化的因素进入了校园。大学生与高中生相比，他们所接触的人员更复杂，他们接触的事物也越来越多，但是他们的思想尚未完全成熟，正处于三观形成的重要时期。因而面对社会上一些不良的风气容易会受到影响，有些甚至迷失自我，盲目跟从社会上的一些不良人员，受到他们的怂恿和蛊惑，做出了一些危害学校和他人的事情。

三、高校安全文化建设的对策

（一）加强大学生安全素质教育

为了提高高校学生的安全素质，高校要加强对他们的安全教育。并不定时地对他们进行相关的教育，使他们了解法律，懂得法律知识，在日常学习和生活中遵守法律规范，懂得如何用法律来保护自己。同时利用各种手段为学生进行安全知识教育，使他们了解并掌握各种安全知识，知道用电、交通、社会安全知识，并通过各种演练帮助他们巩固这些知识，使他们掌握各种避灾和逃生的基本技能[5]。除此以外，还要对他们进行心理卫生教育，帮助他们正确认识学习和生活中的矛盾和问题。高校在进行校园安全文化建设时，要结合本校的实际情况，开设法制安全及心理健康等课程，对学生进行保护人身、财产安全的教育，让他们知道要做一名遵纪守法的学生。对新入职的教师也要进行安全教育，在节假日及防范期间要及时发布各类通知和提示，使学生安全健康地成长。

（二）营造校园安全文化品质的环境

高校在进行校园安全文化建设时，应该加强校园安全基本建设，努力使校园安全基础设施建设都能达到规定的安全标准，并加强对校园安全保卫装备的有效投入。此外，应明确校园各级安全责任，实行分级负责的安全责任体系。同时高校全体人员都应了解校园的安全规章制度，并积极投入和谐校园的建设中[5]。学院要明确各单位的责任，把责任落实到人。在新生入校时要发放签收安全须知，并把学校各位置的安全管理责任人的名单和联系电话进行张贴，保证遇到安全问题时能及时联系到负责人，做到安全管理无死角，真正把安全落于实处。

（三）提升校园安全文化建设

在进行校园文化建设时，要把校园安全文化建设植入其中，充分考虑师生的身心安全，为建设安全和谐的校园保驾护航。在校园文化建设同时，还应对高校师生员工进行安全规范教育，有效提升他们的安全基本理念。在进行校园文化建设的过程中，还要重视安全科技成果的创新。

（四）搭建平台确保校园和谐稳定

高校在进行校园安全文化建设的过程中，要逐渐完善“信息员”制度，关注并及时了解和掌握一些非法组织与势力在校园中进行的渗透与破坏，严格管理校园舆情，形成良好的安全文化氛围，使师生在和谐稳定的校园中工作和学习。同时要重视日常维稳工作，制定出工作预案，预防突发事件与群体事件发生。对外来人员要进行登记管理，及时了解他们的活动情况，并对一些特殊的人员进行跟踪服务，与公安机关加强联系。并加强保卫人员的在岗和巡逻制度，尤其是夜间的巡查力度要加强，在寒暑假期间也要保持与日常值班一样，加强巡逻，值班人员也及保安员要签到。对学院的要害部位及商业网点要进行经常性的检查并做好记录，对下班忘记关门上锁等问题要及时告知安全负责人，对存在安全隐患的地方要安装警示牌，进而有效预防意外事故的发生。

四、结语

高校的安全文化建设是高校建设中的重要组成，是建设和谐文明高校的重要措施。高校管理者应充分重视校园安全文化建设，并在建设安全文化的过程中，加大对硬件设施及安全服务人才等方面的投放力度，在建设的过程中要结合本校优势，努力创设和谐的安全文化氛围。定期对全校师生进行安全文化知识普及，使全校师生及安全管理者掌握必要的安全知识和技能。在建设安全文化過程中，管理者要要敢于创新，制定出具有本校特色的安全文化制度。

参考文献：

[1]陈榕生.关于高校校园安全文化建设的思考[J].教书育人（高教论坛），2015（5）：72-73.

[2]刘蕙，马春林.营造安全文化氛围构建安全长效机制--对高校校园安全文化建设的几点思考[J].华章，2014（20）：154-154.

[3]于东江，王建林，文雪.从文化安全的视角思考高校校园文化建设[J].江南社会学院学报，2008，10（4）：10-13.

[4]朱光钛.构建高校安全文化教育体系促进和谐校园建设[J].太原师范学院学报（社会科学版），2009，8（4）：130-135.

[5]于东江，王建林.网络文化背景下的高校校园文化安全建设[J].西南石油大学学报（社会科学版），2010，3（6）：69-73.

（责任编辑：李凌峰）