当前普通高中体育师资队伍状况研究

孙文辉　韩晓明

摘 要： 当前高中体育教师队伍建设面临一些问题，主要表现为：体育教师中专业出身的数量少；体育教师年龄结构不十分合理；体育教师后续教育和培训缺位；体育教师开展教科研能力不足。作者应当从以下四个方面着手予以突破：一是采取多种方式逐步增加专业出身教师比例；二是制定规划合理安排体育教师任职年龄结构；三是上下联动扎实开展体育教师岗位培训教育；四是创造条件鼓励教师牵头开展教育科学研究。

关键词： 高中体育 师资队伍 建设现状

师资队伍建设对教学工作的影响非常明显，体育教学工作更是如此。因为体育师资队伍建设除了对教师的知识面、能力水平具有较高要求之外，专业出身和年龄结构也是需要考虑的重要方面，本文主要针对当前高中体育师资队伍建设方面存在的问题，进行初步的分析研究。

一、高中体育师资队伍建设现状

在高中学校，师资队伍建设是一个非常重要的工作，师资队伍建设水平对这一学科的整体教学质量具有非常明显的影响。体育师资在整个师资队伍建设中相对属于薄弱的环节，主要表现在以下四个方面：

1.体育教师中专业出身的数量少。笔者对本校及周边和高中体育教师状况进行了初步调查，发现体育院校体育专业出身的教师数量不足三分之一，其中包括一些体育专业出身的教师中途改任教其他学科，这就导致整个师资队伍中专业不专。

2.体育教师年龄结构不十分合理。调查显示45周岁以上的体育教师所占比例超过百分之六十，而30周岁以下的体育教师比例仅占百分之十五左右，年龄梯度明显出现头大尾小的状况。一旦这些教师达到年龄，不再适宜任教体育学科之后，将会出现一个数量较大的师资真空层。

3.体育教师后续教育和培训缺位。当前各地各学校在教学培训方面抓得非常紧，而且很实在，但是体育学科和其他应试学科相比，却存在冷热不均的状况。有些学校对体育教师的后续教育抓得不紧、流于形式，不能制定中长期规划安排教师定期参加各种形式的培训，特别是脱产培训的数量、到上级单位培训的次数频率明显偏低。

4.体育教师开展教科研能力不足。许多高中体育教师只顾埋头教学，平时有时间都用来强健体魄，而对教学技巧如何更有效地开展教学工作等方面研究非常肤浅，自身积极参与教学研究的能力不足，导致体育教学工作中不能够充分融入新的理念、新的方法、新的资源，影响体育教学实际成效的提高。

二、有力有效推进高中体育教师队伍建设的思考

强化体育师资队伍建设是保障教学工作开展的一项重要举措，笔者认为应当从以下四个方面着手予以突破：

1.采取多种方式逐步增加专业出身教师比例。在高中体育教师队伍建设中逐步增加专业出身比例，是非常有效的一个抓手。教师非体育专业出身，即使后天经过业务培训、自己认真的钻研，实际上和专业出身的体育教师相比，在身体素质、体育基本功等方面还有一定的差异性。因此，要逐步增加专业出身教师的比例，一方面在每年的新教师招录计划中要增加体育学科岗位的比例，另一方面要鼓励教师之间开展流动，鼓励教师进行体育专业的专门学习等，以多种方式提高教师队伍的素质专业程度。

2.制定规划合理安排体育教师任职年龄结构。强化高中体育教师队伍建设，必须从源头上、从宏观上进行把控，切不可头疼医头、脚疼医脚。首先，教育主管部门要对本地区、学校要对本校范围内体育师资队伍进行统筹，每一个年龄段都要相对均衡，保持完整的梯度，在达到年龄转岗其他工作之后，各层级向前递进有效弥补，避免因为年龄一刀切而造成的结构失衡。在体育教师的年龄梯度结构安排上，学校一定要重视逐层递进的顺序，通过扎实有效的规划引领，提高教师队伍结构的科学合理程度。

3.上下联动扎实开展体育教师岗位培训教育。强化师资队伍建设必须紧紧抓住培训教育这一切入点，体育教师培训既要从上向下逐层传递压力，又要立足基层进行创新研究。对教育部门而言，必须对本区域内的高中体育教师进行系统性的轮训，在教师进修学校开设轮训班，提高他们的体育专业知识水平和技能技巧水平。轮训工作特别要注重轮训对象为半路出家的非专业出身的体育教师，通过脱产培训提高他们体育业务技巧水平。还可以鼓励体育教师利用在线教育平台，利用函授网络教育等多种形式开展与岗位能力履职水平相关的培训活动。对于学校而言，则要结合教学工作实际开展岗位培训，可以推荐部分骨干教师、青年体育教师到重点学校跟班学习，到有关师范院校参加培训等，通过这样的岗位培训使广大教师进一步提高业务能力水平。

4.创造条件鼓励教师牵头开展教育科学研究。教科研是每一位高中体育教师都应当具备的基本能力和素养，学校要积极创造条件让他们进行研究。一方面，高中学校在教师考核中应当列出有关教科研的专门分值，从考核的制度杠杆促进广大教师积极开展与自身体育教学工作相关的各类研究活动。另一方面，学校可以设置一些专业课题，鼓励体育教师自主地选择领衔开展研究活动。学校对教师在体育教学研究方面取得的成果，既要给予精神奖励，又要给予一定的资金补助，从而调动教师参与教科研的积极性。有了广大体育教师的充分参与、积极投入，体育教科研工作才能呈现出勃勃生机，才能在教育教学工作中发挥更大的作用。

三、结语

面对高中体育师资水平参差不齐的现状，无论是体育主管部门、教育主管部门，还是具体的基层学校，都要充分重视师资队伍建设的现状分析，采取有效措施推动高中体育师资队伍建设的发展。

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