高中化学有效备考策略探究

李哲冉

摘 要：化学是高考的重要组成科目，良好的化学备考对于学生取得高考的胜利具有十分重要的作用和意义，化学教师要重视该学科的备考环节，积极的优化备考的策略，有效的改进备考的方法，不断的提升化学学科综合备考的效能，为班级学生最终考试的胜利奠定坚实的基础。本文将就高中化学有效备考策略进行研究。

关键词：高中化学;备考;策略;探究

备考是一个较为重要的环节，但从以往的化学备考情况来看，还存在着方向不明确、忽视基础知识、强化训练不到位等突出问题，需要高中化学教师积极的以这些突出的问题为指引，不断的改进和优化化学学科的备考。本文将分三个主要的方面就高中化学有效备考的策略进行探索。

一、明确总体方向，细化阶段目标

考试考什么、考试的主要侧重方向在哪里，这些都是需要我们在开展备考的过程中进行有效明确的，只有方向明确了在备考的过程中才不会南辕北辙和本末倒置，才有助于学生沿着正确的道路开展高效的备考，因此，化学教师在备考的过程中要注重对考试方向的把握和明确，并积极的细化每个阶段的具体目标，让备考工作有序的推进。其一，明确总体方向。对于把握考试的总体方向，需要教师围绕着化学学科课程标准、化学考试大纲以及化学学科考试真题等几个主要的方面来把握，例如，可以通过分析化学学科课程标准来基本确定复习的重难点内容、易混淆内容，通过分析考试大纲来明确高考的模块设置、题目数量，通过细化研究考试真题来全面化的把握考试的总体趋势、具体的答题规范等等，来有效的明确考试的方向，当然，在这个过程中需要化学教师放低姿态，积极的向一些有经验的化學教师同行进行虚心的请教，同时还要发挥学生的作用，让学生积极的参与到对考试方向的研究中，以更精准的把握考试的方向，开展有效的复习。其二，细化分阶段目标。化学教师要根据以上的研究和学生的实际情况来合理的确定考试的总体备考方向，并对每个阶段的目标进行细化和明确，如在第一阶段复习中要全面化的夯实学生的基础知识储备，在第二阶段的复习中要注重进行查漏补缺，在第三阶段的复习中要进行强化训练等等，全面的提升备考的针对性。

二、强化夯实基础，注重方法教授

高考中基础性的题目占比比较高，一些难度系数较高的题目也是依托这些基础知识内容来进行梯度性考察的，我们在开展化学备考的过程中要重视起对基础知识的把握，并通过教授有效的方法和策略来让学生更为高效精准的掌握这些基础内容，不断的提升自身的化学知识储备量。例如，在复习《金属的化学性质》内容时，教师要按照由易到难的顺序，对铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应;与盐酸、硫酸的置换反应;金属的活动顺序判断等内容进行全面化、细致化的梳理和回顾，强化学生对基础知识的把握。当然，为了提升复习的效能，教师可以借助思维导图、微课视频等有效的方式来进行回顾，例如，在学习《几种重要的金属化合物》内容时，教师可以将这些模块化的内容按照其内部的关联情况制作成条理清晰的思维导图，并将具体的知识内容制作成形象化的微课视频，让学生在复习中根据思维导图的指引和具体的微课内容，并采用对比、列表等形式开展有效的复习，不断的提升复习的质量和效能，全面的提升学生的化学基础知识储备。

三、创设逼真环境，开展强化训练

从以往的化学高考情况来看，不少学生由于不适应高考严肃的环境和具体的流程，使得学生在考试的过程中过于紧张，导致最终的考试结果受到影响，另一方面，在复习环节学生对知识的把握存在“浅尝而止”的现象，因此，化学教师在进行备考的过程中要积极的创设逼真的环境氛围，为学生营造高考的真实场景，并不断的进行强化训练，有效的提升学生适应能力，促进学生高考的胜利。例如，在模拟考试中化学教师可以按照高考的环境进行布置，如考试的总体流程、考试的进场安排、考试的时间安排、考试的答题规范、考试的试卷的具体作答规范、考试的判卷等等，都按照高考的要求进行实战化的演练。又例如，教师可以按照高考的实战化要求开展具有针对性的训练，如对选择题、填空题、作答题、计算题等分别进行强化训练，让学生在训练中逐渐的掌握这些题目的答题方法和技巧，有效的提升备考的针对性和实效性。当然，在强化训练中，教师要按照循序渐进、一人一方的原则实施，避免向学生提出过高的要求，使得学生的自信心受到打击。从而在这种逼真的环境和有针对性的强化训练中不断的强化学生对高考的适应能力。

综上所述，高中化学教师要全面的重视起备考环节，积极的在具体的备考过程中明确总体方向，细化阶段目标;强化夯实基础，注重方法教授;创设逼真环境，开展强化训练等等，不断的优化和改进化学学科备考的每一个环节，全面的提升化学学科备考的效益和质量，为班级学生高考的成功助力。

参考文献

[1]邱立明.高中化学备考的有效方法探析[J].教育观察，2018，7（04）：133+136.

[2]覃花告.强化高中化学备考的有力措施[J].读与写（教育教学刊），2017，14（07）：117+177.