高中物理核心素养的内涵与培养途径探讨

周长觉

摘 要：在高中物理学习中，学生必须要具备一定基本品质，那就是核心素养。新课改对各学校提出要求，要重视综合素质的培养，采取科学的方法，培养学生核心素养。高中物理对学生来说有一定难度，具备一定的核心素养，能很好帮助他们解决问题、克服困难。基于此，本文首先简要分析了高中物理核心素养，然后从四个方面分析了培养高中物理核心素养的途径，以此来供相关人士交流参考。

关键词：高中物理;核心素养;培养途径

引言：目前培养学生的核心素养不仅受到我国社会各界的广泛关注，更受到世界教育部的重视。随着市场化经济的快速发展，我国跟随时代发展潮流，对高中课程标准进行一定改革，以核心素养为统领，进行课程实施。高中物理教师要在教育教学活动的各个过程培养学生核心素养，培养物理技术人才。

一、高中物理核心素养的内涵分析

随着新时代教育制度的改革，在我国基础教育中，课程目标也进行了一定改革，包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。高中课程复杂，其改革是在新时代课程目标的基础上，开展新的“核心素养”，实际上，它并不是完全独立的，是三维目标的融合。针对教育部提出的总体目标，具体化就是核心素养，高中不同学科较多，制定教学目标时要根据核心素养，制定课程体系时也要根据核心素养，可见其在高中教学的重要性。跨学科、综合性是核心素养的特点，通过不同学科的教学都能达成其关键指标，所以高中物理核心素养的内涵，要依据学生发展，培养学生物理应用能力和观念，培养学生创新能力和科学思维，培养学生科学探究能力，培养学生责任感和科學态度。

二、培养高中物理核心素养的途径

（一）日常教学中，重视终身学习的培养

高中物理进行教学的主要场所就是课堂，在这个场所中，教师要渗透对学生科学素养的培养，自然而然的开展相关教育教学，使学生逐渐习惯这样的教育，有不断坚持学习的意识，长期下来，具备一定科学素养，形成终身学习理念[1]。例如教师在教粤教版高中物理必修一«超重和失重»这一节的内容时，可以结合生活实际，联系学生生活中非常常见的坐电梯感受进行讲解，让学生更加容易理解区分超重和失重，教师还可以举过山车的例子吸引学生兴趣，进行失重知识讲解，要引导学生物理知识就在身边，注意观察周围科学知识，从而形成终身学习理念。

（二）实验教学中，重视探究能力的培养

在高中物理教育教学中，实验占有重要的地位。在物理实验中，结合培养学生的科学素养。进行探究实验时，教师要给予一定指导，让学生充分了解这个实验的理论依据和实验步骤，进而愿意主动参与进去，获取知识。教师要引导学生用正确方法进行探究实验，进而培养自主探究能力。例如教师在教粤教版高中物理选修3-1«测量电源的电动势和内阻»这一节的内容时，要针对问题进行探索实验，引导学生明确实验原理，准备实验器材，画出实验电路图，依据实验步骤依次进行试验，根据所测得数据算出电源的电动势和电阻，从实验中得到结论，激发学生兴趣，培养钻研精神。

（三）校本课程中，重视科学素养的培养

校本课程是联系学校环境、学校资源，从学生实际出发，开发的有学校特色的课程，在一定程度上对学生科学素养的培养来说，是一种补充。在校本课程中涉及物理和别的方面的知识，很好的补充了学生掌握的物理内容知识。例如教师在教粤教版高中物理必修二«飞向太空»这一节的内容时，可以由此在相关校本课程中展开活动。由太空这个未知神秘的事物引起学生关注，对他们科普他们感兴趣的航天知识，里边包含着物理知识的教育，使他们进一步感悟物理研究的重要性，认识到物理学科的发展，进而培养他们科学素养[2]。

（四）综合实践中，重视科学素养的提高

在物理课程中，综合实践活动比较丰富，探究课题也比较丰富。通过课题研究，使学生了解物理和实际生活的练习，学生亲自参与实践活动，获得很好体验感，能在实际生活中，运用所学物理知识，解决问题。例如教师在教粤教版高中物理选修3-1«了解电容器»这一节的内容时，可以根据电容知识开展综合实践活动，以手机旧电池为主，让学生了解目前它们的命运，探究旧电池能否再利用，通过小组共同合作进行探究实验，测量手机旧电池的电压和电容，进而讨论出有效再利用的方案。在实践活动中锻炼了物理知识的应用，有效提高他们科学素养。

结束语：高中物理教师要通过对学生的教育教学培养他们的核心素养。在日常教学中重视终身学习的培养，在实验教学中重视探究能力的培养，在校本课程中重视科学素养的培养，在实践活动中重视科学素养的提高，通过这些措施，提高学生对物理的认识，具备核心素养。物理教师要具备专业知识能力，在教育教学活动中，根据学生情况开展灵活教学，培养学生创新能力，使他们成为高素质人才。

参考文献

[1]李富忠.高中物理课程教学中核心素养教学策略探究[J].考试周刊，2018（14）：167-167.

[2]马洁枫.浅谈基于核心素养培养的高中物理实验教学[J].高中数理化，2017（18）：33-33.