高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

魏迎霞

摘 要：社会的不断进步使得国家对于理论和实践相结合的人才的需求也越来越大，而高中化学实验教学就给了学生们一个将所学的知识实践的机会，而探究式教学模式可以更好的培养学生的思维能力和合作能力，所以教师应该重视探究性教学模式的构建和实施，在化学实验教学中实施恰当的探究式教学不仅可以有效地提高学生的学习兴趣，还能更好的培养他们各项能力，提升他们的综合素质。

关键词：高中化学实验;探究式教学模式;构建;实施;

化学实验的教学目标之一就是提高学生的动手能力，而在化学实验中构建和实施探究式教学模式能够让学生更好的学习和运用化学课本上的知识，学生之间也可以积极地讨论在实验中遇到的问题，使自己在讨论中对学过的知识掌握的更牢固，同时加深对知识的理解程度。本文就分析了高中化学实验课程的现状并提出了一些构建与实施探究式教学模式的建议。

1.高中化学实验课程的现状

从目前来看，在高中化学实验课程中，由于学习的知识越来越多，学习的深度和难度不断加深，可是学生对于化学的一个思维还有提高上来，所以有很多知识点学生不理解，学不会这些也就导致了他们失去对化学这个学科的兴趣。再者，有些老师的教学方法比较传统，他们擅长用语言用传统的教学方式去讲述一个抽象的知识点，但是因为知识点本来就已经很抽象，很枯燥了，再加上老师只是用语言去讲述这些知识点，学生就会觉得这些知识点更抽象了，更加枯燥了，这也就导致学生失去对化学这门学科的兴趣。还有就是学校在安排实验时，老师只是给学生了实验步骤，并没有告诉学生为什么要这样设置一个实验，实验目的是什么，实验原理又是什么，这个实验跟什么息息相关，这样做是为了什么，为什么不能那样做等等一些问题，老师只是让学生机械的跟着课本或者卷子上的实验步骤去做，这样的话，给学生开设实验课课程的目的就达不到了，我们是想让学生在实验中再深刻的了解一下某个化学知识点，锻炼学生的实践能力和思维探究能力。毕竟化学这个学科是以实验为基础的。

2.高中化学实验探究式教学模式下的培养目标

2.1培养学生基础化学知识和能力

笔者在上文中提到了，学校安排学生做实验，不仅仅是为了锻炼他们的动手和实践能力，还为了让他们在实验过程中可以将课本中难以理解的抽象知识点通过实验的形势展现出来，促进学生对于知识点的理解，而且也可以利用这些生动形象的实验画面帮助学生去记忆一些难以记忆的知识点。

2.2培养学生化学学习的良好态度

我们大家都知道化学实验是极其要求动手能力的，学生在进行实验的过程中使用的计算方式和操作方法是否正确，添加试剂的顺序是否正确，做完实验后，残留试剂怎么处理等等问题都需要学生注意，在这个过程中，就要求学生对实验的步骤仔细研究，看看有什么不妥，其次就是在实验过程中不慌，始终保持着严谨、科学的态度，从而就会提高计算的准确性，实验步骤的精准性，举个例子，就比如在稀释浓硫酸的时候是水入酸还是酸入水这个要想好，还有就是在配制溶液时，根据浓度通过计算得到需要多少克药品，计算一点要准确，还有用天平称量的时候一定要准确等等。从这些操作中，就可以培养学生的学习态度。

3.高中化学实验探究教学模式的构建与实施

3.1通过教师引导进行探究

在高中化学实验课程中，老师可以抛弃自己的长篇大论，仅仅只是对学生起引导作用，就可以告诉学生今天他们要干什么，然后老师可以给他们一些思路，让他们分成小组，每个小组根据老师给的思路自己设置实验步骤，然后通过自己的实验，发现一些化学现象，最后得出结论。就比如，老师在讲“保护生存环境”这一章时，老师可以告诉同学们可以从改善空气质量，净化污水以及垃圾的处理这三面来入手，然后老师给每个小组分发了含有臭氧层的化学试管、氮氧化物的化学试管、二氧化硫的化学试管等等，让学生进行实验，最后让学生根据他们的实验现象进行分析得出结论。

3.2通过学生实践进行探究

在课堂上，让学生亲自参加实验的操作，然后完成实验，最后老师对实验及结果进行分析，指出学生的问题，并帮其改正。比如老師在讲“金属的腐蚀与防护”时，老师先给学生讲实验的内容和注意事项，并告诉学生，如果实验遇到问题，要及时提出，一起思考解决，有的学生发现在水表面、氧气和二氧化碳的条件下金属最容易生锈，铜表面是碱式碳酸铜，铁表面是铁锈，然后针对这一现象，让学生自己先进行探究，听了学生的答案，最后老师及时进行总结和点评，指出学生的问题并告知真正的答案。这样使学生自己尝试寻找答案，不仅能够提高他们的思维能力，还能使他们对化学的学习更加热情。

4.结束语

化学在高中是一门非常重要的科目，其不仅与高考成绩直接关联，还有许多生活中用得到的知识，而在化学实验中学生们不仅可以更直观的观察和学习化学课本上的相关知识，还能锻炼自己的动手能力。在高中化学实验中实施探究式教学模式可以帮助教师对学生的思维能力和合作能力进行有效地培养和锻炼，所以教师应该多多积累实施经验，争取更好的实施探究式教学模式，提高实验的教学质量。

参考文献

[1]刘欣昕.浅议高中化学实验探究式教学模式的构建与实施[J].教育，2016（12）：00195-00195.

[2]袁科名.高中化学实验探究式教学模式的构建和实施[J].文理导航，2017（11）：61-61.