地理信息技术与中学地理教育关系探析

摘 要：随着我国教学领域的不断发展，信息技術已经逐步的渗入到了各个学科的教学当中。在当今的新课程改革背景下，地理信息技术已经成为了中学地理教学领域的重要组成部分。在这种情况之下，对学生的学习过程与老师的教学过程都提出了更高的要求。本文就地理信息技术与中学地理教育之间的关系进行了相关的阐述与分析。

关键词：地理信息技术;中学地理教育;关系探析

随着我国新课程改革工作的不断深入，我国的中学地理教育领域也得到了长足的发展。就我国当下的中学地理教育领域而言，与地理信息技术之间的联系越来越紧密。在实际的教学过程中，地理信息技术发挥着重要的作用，是提升中学地理教学质量的重要教学内容。对于学生而言，除了要了解教学内容中涉及到的地理信息技术之外，还要掌握这些地理信息技术的基本应用方法;对于老师而言，要科学合理的利用地理信息技术来开展教学，引导学生充分认识到地理信息技术在现实生活中的实用价值，从而进一步提升学生的地理知识应用能力。

一、地理信息技术概述

地理信息技术也被称作“3S”技术，地理信息系统（GIS）、遥感（RS）技术以及全球定位系统（GPS）是地理信息技术的三种核心技术。其中的地理信息系统属于空间信息系统的范畴，借助各种现代化的技术手段，地理信息系统能够对整个或部分地球表层空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示以及描述;遥感技术是以航空摄影技术作为应用基础的，具体来讲，就是从空中利用遥感器设备来对地面物体的性质进行探测。目前，遥感技术在地质地理探测领域、气象探测领域、水文探测领域以及资源环境探测领域中得到了越来越广泛的应用，具备着较强的实用价值;全球卫星定位系统是卫星技术与通讯技术的有机结合，具备全天候、高精度、自动化以及高效益等特点。目前，全球卫星定位系统在资源勘察工作、地壳运动测量工作以及大地测量工作中发挥着越来越重要的作用。在中学地理教学过程中，地理信息技术不但是重要的教学内容，还是一种重要的辅助教学手段。就地理信息技术在我国中学地理教育领域的实际应用而言，地理信息系统（GIS）的应用是最为广泛的。

二、地理信息技术与中学地理教育之间的关系分析

（一）大力的开展地理信息技术教育是中学地理新课程标准的要求

在当今的新课程改革背景下，对中学地理教育领域也提出了更高的要求。首先，对于新的中学地理课程标准而言，是以长远发展的角度来制定的，因此，在当今的中学地理教育领域中，无论是在必修课程中，还真是在选修课程中，都会引入相关的地理信息技术知识。例如根据新课程标准对地理信息系统（GIS）的要求，第一，学生们要充分的掌握地理信息系统的概念、发展过程以及应用原理;第二，学生们要充分的了解地理信息系统在现实生活中的具体应用领域，并能够准确的说出地理信息系统在某一领域中发挥出的功能与作用;第三，学生们要能够熟练的操作相关的软件，能够利用软件来建立地理信息数据库，并能够利用软件来对地理信息进行查询和分析。其次，在当今的中考和高考中，与地理信息技术相关的考试内容也占据着越来越高的比重，分值也越来越大。因此，学生们如果缺乏相关的学习经验与实践操作技能，必然会对考试的成绩产生直接的影响。

（二）地理信息技术能够为中学地理教学提供强大的助力

对于中学地理教学而言，地理信息技术不仅仅只是重要的教学内容，还是提升中学地理教学效率的重要手段。通过相关的教学实践表明，首先，通过地理信息技术在中学地理教学中的应用，能够有效的提升学生们的创新能力与地理知识应用能力。例如在实际的教学过程中，利用GIS地图叠加、漫游、缩放及要素增减等辅助功能，不但能够帮助学生们逐步的树立起地理系统思想，还能够促进学生们空间地理意识的形成，从而使其能够更加高效的对相关的地理问题进行分析与处理。其次，通过地理信息技术在中学地理教学中的应用，能够有效的激发出学生们对地理学科的学习兴趣。例如老师在讲解“陆地与海洋”这一章节的时候，就可以利用电子地图来将“沧海桑田”的演变过程更加直观的展现在学生们的面前。在这种情况之下，不但能够有效的集中学生们的注意力，还能够逐步的激发出学生们对地理知识的学习兴趣。另外，通过地理信息技术在中学地理教学中的应用，还能够有效的培养学生们的自主学习能力。例如老师在讲解与“水土流失”相关的知识时，在理论讲解完毕之后，可以利用GIS技术来开展相关的实践练习，安排学生们通过GIS技术来对某个水土流失区域进行数据分析。在这种情况之下，不但能够使学生们充分的认识到地理信息技术的实际应用价值，还能够有效的提升其自主学习能力。最后，通过地理信息技术在中学地理教学中的应用，能够帮助学生们更加深入的理解相关的地理知识。例如老师在讲解“全球温度变化与温室效应”的相关知识时，利用遥感（RS）技术能够为学生们提供相关的遥感影像与监测案例，从而帮助学生们更加深入的理解相关的教学知识。

（三）大力的开展地理信息技术教育是我国中学地理教育领域的主要发展趋势

目前，在国际范围内，将地理信息技术充分的应用到中学地理教学中已经成为了很多国家的地理教学改革重点。例如世界上最大的GIS软件公司——ERSI公司。为了能够大力的推动GIS技术在中学地理教学中的应用，免费发布了很多GIS辅助教学课件;对于美国的地理协会而言，会定期的举办针对中学地理教育领域的GIS活动;在澳大利亚，很多中学会定期的具备GIS技术应用竞赛。因此，为了顺应时代的发展需求。大力的开展地理信息技术教育是我国中学地理教育领域的主要发展趋势。

三、结束语

综上所述，地理信息技术与中学地理教育之间存在着紧密的联系。对于我国的地理教育领域而言，除了要不断的提升教师们的地理信息技术应用水平之外，还要为教师们提供合适的地理信息技术教学资源。

参考文献

[1]彭世成.关于高中地理信息技术教学的探讨[J].东西南北：教育，2018（8）：392.

[2]陈肖.地理信息技术在高中地理教学中的应用[J].文理导航（下旬），2017（30）：98.

作者简介：李文云，1962.1月，汉簇，四川江油人，大学，中学一级教师，中学地理教学实践及教学研究