高中物理课堂教学中培养学生问题意识的策略

黄悦

摘 要：物理是高中阶段一门重要的教学科目，在高考中也占有重要的地位。在教育事业深化改革下，对教师提出了更高的要求，高中物理教师不单单要对教材内容进行讲解，还要注重培养学生的问题意识，当学生具备良好的问题意识以后，就可以主动进行问题的发现、分析和解决，在这一过程中，能够有效提升学生的思维能力和自主探究能力。本篇文章主要分析了培养学生问题意识的重要性，并且针对培养学生的问题意识提出了有效的策略。

关键词：高中物理;问题意识;策略

引言：问题是人类探索未知领域的动力，在新课改下，培养学生的问题意识不仅能够满足学生个性化发展的需求，还有助于培养学生的核心素养。高中物理学科知识与生活之间存在非常密切的联系，很多物理知识都源自于现实生活。在高中物理实际教学中，教师要对教学方式进行创新，要运用多样化的教学方式进行教学，并注重对学生问题意识的培养，引导学生能够主动发现问题、分析问题和解决问题，从而能够加强学生对物理知识的掌握【1】。由此看来，培养学生的问题意识在高中物理课堂教学中具有非常重要的意义。

1、培养学生问题意识的意义

1.1能够直观反映出学生的学习情况

培养学生的问题意识一直以来都是高中物理教學中一项重要的内容。在高中物理教学中，教师鼓励学生提出自己学习过程中遇到的问题，并根据学生提出的问题了解学生对所学物理知识的掌握情况，在此基础上，教师可以设计出合理的教学方案，可以将大多数学生存在的共性问题作为教学重点，并设计出合理的教学方案，引导学生进行反复练习，直到学生完全掌握为止。

1.2能够帮助学生形成良好的学习品质

在传统教学模式下，教师占据课堂教学的主体，学生只能处于被动学习的状态，这样不利于学生思维的发展。当学生的问题意识提升以后，就会主动进行物理知识的学习，能够实现被动学习向主动学习转变，学生可以随时提出自己的疑问，并且能够及时获得教师的帮助。当学生问题意识逐渐提高以后，对于学生养成良好的学习习惯和学习品质也能够起到巨大的促进作用【2】。

2、高中物理课堂教学中培养学生问题意识的策略

2.1转变传统教学方式，引导学生发现问题

新课改实行以后，教师要尊重学生的主体地位，而且传统的教学方式已经无法满足现代教学的需求，需要进行相应的改进创新。在实际教学中，教师要给予学生更多的时间和空间，引导学生比较所学知识和现实问题，进而促使学生能够发现问题和主动解决问题。例如，在教学与平抛运动相关的知识时，往往教师会运用多媒体设备为学生播放飞机投弹的视频和图片，并以此为基础开展课堂教学，这种教学方式尽管操作简单，而且还能够有效节省教学的时间，但是学生的学习效果并不理想。面对这种情况，教师需要对教学方式做出调整，可以在播放视频的过程中，引导学生自主发现问题，并提出疑问，比如，教师可以在播放飞机投弹的过程中按下暂停键，引导学生借助所学过的知识分析炸弹的运行轨迹，通过这种方式让学生能够带着问题进行思考。为了能够节省教学时间，提高教学效率，教师可以采取小组合作学习的方式进行学习，并对学生提出相关的问题：“飞机的运行轨迹有什么特点？炸弹的运行轨迹有什么特点？”等，通过这些问题，能够引发学生思考，进而有助于提升学生的问题意识，同时对于教学内容会有更加深入的理解【3】。

2.2创设问题情境，促使学生提出问题

提出问题是进行科学探索的基础和前提，问题的提出决定了探索的走向，而探索的过程实际上就是提出问题到解决问题的过程。在高中物理教学中，教师可以通过创设问题情境的方式进行教学，这样不仅能够为学生探索提供了动力，还能够促使学生主动进行思考，并最终找到解决问题的方法，进而有助于培养学生的问题意识。例如，在教学“运动的合成和分解”时，教师可以创设相应的问题情境：小明想要到河对岸探望亲戚，但河水湍急且没有桥，只能划船渡河，已知船头始终朝向河对岸，问小明能否顺利到达河对岸？为了能够加深学生对创设情境的理解，教师可以借助多媒体设备为学生播放动态模拟视频，当学生观看完视频后，会对小船的运行轨迹进行思考，并会提出相应的问题，比如小船在水流湍急和水流静止中到达对岸的时间是否相等？小船对达对岸的时间与水流速度是否有关？船头指向对岸是否会对划船时间造成影响？等。学生在创设问题情境下学习，问题也会不断的涌现出来，教师可以在帮助学生解决问题的过程中引导学生加深物理知识在现实生活中的运用，这样能够更好的培养学生的问题意识。

3、结束语

综上所述，在高中物理教学中，教师要注重培养学生的问题意识，为此，教师通过创设问题情境的方式进行教学，引导学生能够自主发现问题、分析问题和解决问题，这样不仅能够达到培养学生问题意识的目标，还能够帮助学生养成良好的学习习惯。

参考文献

[1]刘朝霞.基于学生问题意识培养的高中物理教学策略研究[J].考试周刊，2017（65）：156-156.

[2]许家李.高中物理课堂教学“问题”意识培养的几点思考[J].数理化解题研究，2018（30）.

[3]申伟.高中物理教学中学生问题意识的培养策略[J].中华少年，2018（19）.