幼儿园教学活动中家长参与现状及对策研究

邓芳丽 刘志红

摘要：现代社会中普遍存在着家长由于工作原因无法参与幼儿园组织的教学活动的情况，这不仅会影响到孩子学习的积极性，也无法达到推动幼儿健康发展的目的。再者，家长若能有效参与幼儿园组织的教学活动，也能从中了解到幼儿教育和家庭教育的迥异之处。本篇文章从幼儿园的教学活动出发，阐述了家长参与幼儿园组织的教育活动对幼儿的积极影响和发展现状，并提出了一些相应的对策。

关键词：幼儿园;教学活动;家长参与

引言

幼儿的教育至关重要，很多东西都要从娃娃抓起。然而并不能把幼儿的教育重担都交托给幼儿园，事实上家庭教育对幼儿的影响力颇深。幼儿园中组织的教学活动之所以鼓励家长也要参与其中，也是因为家长在参与活动的过程当中能够了解到幼儿的心理动态、明白幼儿的内心需求，从而构建和谐的家庭关系。在日常生活中，家庭教育必不可少，家长在了解孩子的长处与爱好之后，就可以因材施教，从孩子们感兴趣的点出发，与老师一起共同加快幼儿的成长。

1.对幼儿园教学活动的认识

1.1幼儿园教学内容方面

大多数家长认为教育应该从幼儿的角度出发，根据幼儿的年龄、兴趣与长处，合理安排出符合孩子的课程。但也有的家长认为知识与科学对孩子同样重要，因此要求幼儿园的授课也要倾向于该方面。如果能从孩子的年龄、兴趣出发，针对性的制定出相关的教育内容，相比之前枯燥无味的社会知识，更能激发孩子对学习的兴趣，让他们主动投入到学习中去。

1.2幼儿学习方式方面

关于如何促进孩子的学习，每个家长心中都有自己的主意。根据调查数据显示，有百分之九十一点五的家长都认为孩子的教育应该从年龄和兴趣这方面出发。大多数的家长觉得如果孩子能够在学习中、游戏中获得知识是最好不过的。可实际上还是有少数的家长认为：对于知识可以用刻板的背诵和反复练习来强化记忆，却忽略了孩子对于这些知识无法理解，不能及时消化的事实。家长不关心孩子的知识理解，长期以往是非常不利孩子的身心健康的，对于孩子将来的成长也有着非常负面的影响。

2.幼儿园教学活动中家长参与程度低的原因分析

2.1家庭方面

家长教育观念的差异。很多家长认为把孩子送进学校，老师就要负责孩子的全部教育，家长的任务只需要按时把孩子接送到校就可以了。根据调查结果显示遵循这种想法的家长在参与活动的过程中无论是意识或者行为都与其他家长有些很大的区别，这其实都来自于家长教育观念上的错误，需要及时的纠正与引导。当然也有迫于工作无法参加幼儿园教育活动的家长。他们往往因为工作太忙而无法及时了解孩子的学习情况或者参与教育活动，即便他们有心参与，最终也因为工作原因而缺席。

2.2幼儿园方面

2.2.1幼儿园领导在课程管理中起着至关重要的作用

幼儿园领导的理念和行为直接决定了幼儿的新课程，而家长对幼儿园教育活动的参与活跃度正与幼儿园领导的责任心是息息相关的。为了能够更好的管理孩子，幼儿园领导应当积极贯彻关于幼儿园教育的活动，鼓励家长积极参与其中，充分利用好家长这一优秀的教学资源。

2.2.2老师缺乏指导家长参与的能力

老师虽然都知道家长的教育对孩子至关重要，但由于某些年轻老师不清楚孩子的家庭背景，同时和家长也缺乏交流，所以在学校组织教育活动，家长缺席的时候，老师不知道如何去说服家长来参加。这就直接导致了老师不知道幼儿在家里的情况，家长也不知道幼儿在學校里是什么样的表现，这样对于孩子的身心发展是非常不利的。

3.提高幼儿园教学活动中家长参与水平的策略

3.1双方增强家园合作的意识

在家庭与幼儿园的合作当中存在着两者对于责任分工不明确的问题。各式各样的情况都出现过，比如老师说什么家长就遵循什么，再比如两者之间只是形式上的合作，私底下却缺乏互动。这都在说明一个问题——老师缺乏与家长沟通的经验。从老师的角度上说，老师应该多与家长主动沟通，把家长们看作合作伙伴，一起教育孩子。从家长的角度上说，应该积极主动配合老师的教学需求，主动参与到孩子的学习当中，作为父亲，应该更加主动和孩子交流，了解孩子的内心世界。

3.2创造出舒适的合作氛围，推动家长参与教育活动的积极性

3.2.1协同家长参与幼儿园教学活动的时间

幼儿园组织的教学活动，不应该只是系统性的单方面自己指定活动内容与时间，这样时间一长就会让人觉得很无聊。如果能够把家长们聚在一起，共同讨论活动内容和时间就更好了，这样做不仅能够促进家长的积极参与性，而且还能让家长在活动过程中充满期待，这样家长这次参加了，下次自然愿意再来。

3.2.2帮助家长了解幼儿园教学的特点

老师在日常教学中可以通过创建群聊的方式，把孩子的学习动态分享到群聊里面，让家长们知道孩子在做什么。也可以把每日的教学项目公开出来，让家长们对孩子学习心中有数。如此一来，家长能够感受到老师对孩子的耐心以及他们对教学事业的责任心，有利于老师与家长的沟通和交流，也有利于老师和家长们构建和谐的关系，从而达到提高教学质量的目标。

4.结语

综上，学龄前期对孩子的身心发展至关重要，幼儿园担负着学前教育的重要责任，在开展教学工作中既要做好园内的教学安排，也要充分调动家长的积极性，让家长在参与教学活动中陪伴幼儿身心健康成长。随着幼儿教育的深入，家长与教师都是孩童成长路上必不可少的引导者，幼儿的茁壮成长需要家长和教师一道努力，才能为孩子创建一个美好的成长环境。

参考文献

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