小学语文教学中核心素养培养模式探究

刘晶洁

摘要：随着现阶段教育改革的不断深入与发展，教育不再是单纯的向学生传授知识，还要注重学生各方面综合素质的培养，而核心素养作为当下的教育热词，是现阶段对学生进行教育的重要教育目标。核心素养是针对传统教育模式的改革与创新，在教育界掀起了一股新型教育模式的浪潮。小学语文是小学教育阶段非常重要和基础的一门学科，对培养小学生核心素养具有关键作用。因此，本文就小学语文教学中核心素养培养进行简要的模式探究。

关键词：小学语文;核心素养;策略探究

《全日制义务教育课程标准》提出：语文课程应致力于学生语文核心素养的形成与发展。小学语文是各个学科学习的基础，是学科与学科之间的纽带，也是学生全面发展和终身发展的基础。小学语文核心素养指的是小学生的语文能力、语文积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力和人文素养。通过进行核心素养的培养，激发学生的学习和探索热情，丰富他们的情感表达方式，促使小学生正确人生观和价值观的养成。新课改背景下，小学语文核心素养的培养已经成为小学语文教学过程中必须达到的教学目标。

1 现阶段小学语文教学中核心素养的培养存在的问题

现阶段小学语文核心素养的培养主要存在三个方面的问题。第一，学生普遍语言能力较弱。小学生的语言能力无非就是听、说、读、写四个方面，但在现阶段很多小学语文教师只教授学生认字、书写，忽视说和读这两个方面，很少要求学生用语言表达，这就导致学生长期没有机会在课堂上沟通交流，最后导致学生的语言表达能力下降;还存在大部分小学生日常阅读量不达标，缺少丰富的语文素材累积，导致在写作方面词汇量匮乏。第二，缺乏独立思考以及解决问题的能力。在日常的教学过程中我们可以发现有大部分的学生遇到问题不会积极主动地去思考解决，而是等待老师或其他同学的答案，主要是因为学生懒惰，喜欢依赖其他人的心理，久而久之就会丧失独立学习思考、独立解决日常生活中问题的能力。第三，缺乏发现并创造美的能力。在语文教学中通过阅读和学习一些优秀的作品可以陶冶学生们的情操，锻炼学生发现美以及创造美的能力。但是目前传统模式的小学语文教育过多的注重学生的考试成绩，极少关注学生诗词美文的鉴赏，在课外也不要求阅读文学作品，导致学生语文文化累积不够，无法获取发现美以及创造美的能力。

2 小学语文教学中核心素养培养模式探究

2.1 开展多元教学模式

小学阶段是基础练习阶段，也是记忆力发展的重要阶段，在教学阶段中，除了教授课文内容这种传统的教学模式外，教师还可以开展各种类型的语文文化课程，如阅读课、演讲课、作文课等，丰富课堂教学内容，为小学生自由交流学习提供机会和空间。还可以针对年级不同的小学生开展科学有效的教学模式，例如在学习部编版小学语文一年级下册《动物王国开大会》一文时，针对这类童话故事类文章，可以注重训练学生们“读”的能力;再例如，学习部编版小学语文二年级上册《坐井观天》一文时，针对这类具有哲理性文章时，可着重于“说”，让学生们自由发表自己的见解和想法，训练小学生独立思考的能力，营造和谐愉悦的课堂气氛，让学生在沟通交流中实践并学到语文知识。

2.2 注重学生个体差异

学生之间因为学习方法和学习习惯的不同会产生学习水平的差异，教师要注意学生学习能力和理解能力的不同，了解掌握学生们的学习动态，引导帮助他们解决学习中的困难，多多与学生沟通交流，了解他们内心的想法。在教学中可以运用导学式语言。例如，在学习部编版小学语文二年级下册《雷锋叔叔，你在哪里》一文时，教师可以向学生们进行提问，如“雷锋叔叔都做过哪些事情”“通过这篇课文，我们可以学习雷锋叔叔身上的那些品质”等，带着这些问题学习这篇文章，然后要求学生开展小组讨论。通过质疑的方式引导学生更深层次的思考，鼓励学生进行独立思考，创新问题答案，不刻板的制定标准答案，让学生们自由发表自己的想法，促进学生建立自尊和自信。

2.3 开阔学生学习视野

语文学习不应该只局限于书本知識，在学好书本知识的同时还要拓宽学习渠道，教师可以安排一些课外小活动，让学生从实际生活中体会语文的魅力，丰富人文情怀，体察生活，提高自身认知，促进自身综合发展。例如，让学生在课外阅读经典名著，多关注社会人文，广泛了解社会生活，多读书看报，加深对情感的认知与理解，最终达到培养核心素养的目的。

综上所述，现阶段的小学语文教学核心素养的培养中还存在很多的问题，我们需要做的就是针对这些问题及做出改变，开展多样化教学模式，注重学生性格差异和学习水平的差异，拓展小学生学习语文的文化视野。从多个方面帮助学生提高小学语文学习过程中的核心素养，教师需要引导学生，进行核心素养的培养，形成能够终身发展的能力，提高小学生的综合素质，让小学语文教育朝着正确的道路前进。

参考文献：

[1] 万峰.小学语文教学中核心素养的培养对策[J].中外交流，2018.

[2] 敖亚.小学语文教学与核心素养培养探究[J].教学研讨，2016.

[3] 王旭霞.略谈小学语文教学中核心素养的培养[J].基础教育，2018.

（作者单位：黑龙江省伊春市伊美区南郡小学）