基于初中体育教学中学生核心素养的培养分析

谭彬

摘要：随着新课程的不断改革和发展，越来越多地人们开始关注学生体育核心素养的培养，而核心素养已经成为了当下体育教学中的重点教学内容。因此，在初中体育教学中，教师应该跟上时代发展的步伐，根据学生的实际情况以及学生学习的特点，积极转变自己的教学理念以及教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，让学生积极主动地参与到课堂教学中，从而使得学生的体育核心素养得到有效的培养。

关键词：初中体育教学;学生;核心素养;培养

在当下的初中体育教学中，很多教师依旧运用传统的教学模式，没有在课堂中尊重学生的课堂主体地位，不能让学生的体育核心素养得到有效的培养。但是，从目前的教学情况看，教师想要培养学生的核心素养还是具有一定的困难，还存在很多问题需要广大的教育工作者解决。因此，培养学生的体育核心素养在初中体育教学中有着重要的影响，本文对初中体育教学中学生核心素养培养的策略展开了简单的阐述。

1 转变教师的教学理念

在初中体育教学中，教师是课堂教学的引导者和组织者。因此，在新课程不断改革的背景下，教师应该积极转变自己的教学理念，打破传统教学模式的束缚。首先，教师应该对初中体育教材进行仔细的地读和钻研，将新课程标准中的内容进行不断的细化，让教师对新课程标准中的内容有更加深刻的理解和认识。其次，教师还应该根据新课程改革标准的内容以及学生的实际情况，制定出适合学生学习和发展的教学方法，帮助学生更好地掌握体育知识以及一些基本的体育技能。最后，教师也应该多参加一些学校组织的教学培训，通过与其他教师进行交流讨论，来不断地提高自身的教学经验以及不断地丰富自身的理论知识。除此以外，教师还应该阅读更多与体育教学相关的书籍，提高自身的钻研能力，进一步让“生本”的教学理念得到不断地深化。

2 渗透德育教育，提高学生的综合素养

学生的核心素养包括学生正确的人生观、价值观、学习观、对生活的情感态度以及学科知识等一些基本的素质。所以，在初中体育教育中，教师应该在教学的过程中不断地为学生渗透德育教育，让学生的爱国主义精神以及集体主义精神得到有效的培养，帮助学生树立正确的人生观和价值观。首先，教师应该做好课堂教学中的组织工作。初中体育教学的场所一般就是学校的操场、足球场等，学生在课外上课的时候没有任何的束缚，学生感觉非常愉快，但是，教师对学生在课堂教学中的打闹很难管理，教师也很难维持课堂教学秩序。面对这样的情况，教师应该采取一些有效的管理措施，帮助学生养成遵守课堂秩序的好习惯，让学生认真对待每节课程。其次，教师还应该加强学生的体育训练，比如足球、篮球以及田径等一些体育运动，不仅仅可以让学生的团结合作能力得到有效的培养，还能帮助学生树立勇敢、顽强的精神品质。所以，在初中体育教学中，教师应该将教学内容与实际情况进行有效的结合，根据学生的需求来渗透德育教育，让学生的情感以及心灵得到有效的熏陶，在提高学生身体素质的过程中，让学生的体育核心素养得到有效的培养。

3 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师。在初中体育教学中，教师不应该只注重培养学生的体育知识，还应该让学生的体育技能得到有效的培养。但是学生在进行技能训练的过程中，往往抱有一定的消极心态，其中最为主要的表现有学生的动作不规范，学生对技能锻炼的兴趣不高。所以，教师在体育教学中可以运用游戏教学法，将体育锻炼与游戏进行完美的融合，利用游戏，帮助学生掌握更多的体育技能，还有利于活跃课堂氛围。例如，教师让学生进行长跑的训练时，很多学生很头疼，没有毅力坚持下来。面对这种情况，教师可以让学生先练习短跑，促进短跑训练的有效方法就是进行接力比赛。最开始的时候，教师要求学生尽力而为，不要求追求速度，避免学生出现拉伤等情况，在不断地練习过后，教师可以让学生逐渐的提高速度。有利于学生在身体完全放松的条件下，得到最好的锻炼，有效地促进了学生的长跑训练，同时，教师也尊重了学生的课堂主体地位。教师运用这样的方法，将游戏与体育教学进行有效的融合，不仅仅激发了学生对体育学习的兴趣，还调动了学生进行体育锻炼的积极性，让学生积极主动地参与到课堂教学中，进一步提高了初中体育课堂教学质量以及课堂教学效率，从而使得学生的体育核心素养得到有效的培养。

4 结语

综上所述，随着新课程的不断改革和发展，核心素养已经成为当下教学中的重要教学内容。因此，在初中体育教学中，教师应该及时转变自己的教学理念，根据学生的实际情况以及学生学习的特点，创新出适合学生学习和成长的教学方法，在课堂教学中尊重学生的课堂主体地位，教师应该充分发挥自身的引导作用，激发学生对体育学习以及体育锻炼的热情，用积极正确的态度进行体育锻炼，为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础，最终让学生的体育核心素养得到有效的培养。

参考文献：

[1] 崔海江.初中体育教学提升学生主动参与策略研究[J].科技风，2019（36）.

[2] 施腾.浅谈初中体育教学对学生个性发展的影响[J].亚太教育，2019（11）.

（作者单位：湖南省长沙市岳麓区长郡双语洋湖实验中学）