试析播音员主持人的语言美学风格

摘要：播音员主持人的语言美学风格对于保证节目质量具有至关重要的作用，特别是在新媒体蓬勃发展的当下，在媒体融合成为主流发展趋势的环境当中，播音员主持人通过学习提升专业素质能力与播音技巧，形成独具特色的个人语言美学风格，是提升节目竞争力、吸引受众的有力措施。本文主要分析讨论播音员主持人语言美学风格培养的相关内容，希望通过对播音员主持人语言美学风格特点、培养重点及有效方法的阐述，能够对播音员主持人有所帮助与建议。

关键词：播音主持；专业素养；语言功力；美学风格

中图分类号：G222.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）21-0119-02

语言美学风格是播音员主持人素质能力与专业技巧的重要展现，随着经济社会的进步发展与人民生活水平的不断提高，加上融媒体大环境的熏染，人们对播音员主持人语言美学风格的要求不断提高，对于独树一帜、特点突出的语言美学风格需求迫切。

一、播音员主持人语言美学风格养成原则

播音员主持人语言美学风格的养成讲究特色与别致，这不仅是播音员主持人个人的标志，更是对素质能力与专业技巧的精炼升华。播音员主持人在养成语言美学风格时，要坚持基本原则，使语言美学风格的养成不走偏求怪，不脱离播音主持等工作的实际需要。具体来说，播音员主持人语言美学风格养成应坚持的基本原则包括规范性、真实性与形象性[1]，具体分析如下。

（一）播音员主持人语言美学风格养成的规范性原則

播音员主持人的语言表述具有规范性要求，只有在规范性达到标准的前提下，才可以考虑养成语言美学风格，两者具有不可倒置的主次关系。因此，规范性原则是播音员主持人在养成语言美学风格时应该坚持的最基本原则。具体来说，播音员主持人每天的工作都是与语言打交道，用词、咬字、语调、断句等都是规范性的体现，语言本身具备的主观性与客观性都包含在其使用当中，如果播音员主持人不能很好地掌握语言的规范性，就可能在工作时给受众带来误导或者困惑，而且语言的规范性是基于社会整体的语言环境，坚持规范性原则，有利于帮助播音员主持人在养成语言美学风格的同时避免私语化，防止自身的语言美学风格与大环境格格不入、失去约束。

（二）播音员主持人语言美学风格养成的真实性原则

真实是播音员主持人在工作中被特别强调的要求，无论是播报新闻还是主持节目，在必要的时刻与环节，动真情、用真心，是能够优化节目效果的做法，体现对受众与节目负责的态度。总体来说，播音员主持人如果能坚持真实性原则，保持好对待节目、受众、内容的真情实感，那么其本身就已经养成了一种语言美学风格，虽然这种语言美学风格并不华丽，但是这种朴实与真切在现阶段信息时代下人们见惯各种风格类型的播音员主持人的背景下，往往是最受欢迎的语言美学风格之一。播音员主持人坚持真实性原则进行语言美学风格的养成，另一个特别重要的作用是能够保证不改变节目素材的原貌，特别是对于新闻素材而言，真实性是无比重要的特质[2]。

（三）播音员主持人语言美学风格养成的形象性原则

播音员主持人的素质能力与专业技巧需要通过形象性原则来展现，说话形象生动是播音员主持人区别于常人的最重要特质，而一切语言美学风格养成的最终形态或者目标，都应是使说话更加形象生动。在坚持形象性原则的过程中，播音员主持人要避免进入“形象就是夸大美化”的误区，避免语言美学风格走向抽象化、模糊化和泛泛化。实现语言美学风格的形象性，应该是在语言的组织上下功夫，要求播音员主持人有足够的词汇量与文学积累，能够通过比喻、举例、联系、搭配等语言技巧，丰富表述，使表述的事件或对象形象丰满立体，使受众听之浮于脑海、跃然眼前。

二、播音员主持人语言美学风格特质

现阶段播音员主持人非常重视对自身语言美学风格的培养，这也在很大程度上丰富了播音员主持人语言美学风格的类型。对这些类型进行分类提炼，可以发现从总体来看，播音员主持人现有语言美学风格的特质可以分为4个类型，即亲切细腻、睿智儒雅、幽默风趣和自由活泼[3]，具体分析如下。

（一）亲切细腻的特质

亲切细腻的语言美学风格有利于拉近播音员主持人与观众之间的距离，为节目营造一种温馨可亲的氛围，传递诚意与情感，特别适合在访谈类、亲情类节目中运用。运用亲切细腻的语言美学风格时，切忌用词生僻，应尽量使用人们容易理解的词语进行表达，拿捏好口语与书面用语使用的分寸，以形成平等的沟通环境，提升彼此之间对话的信任度。

（二）睿智儒雅的特质

睿智儒雅的语言美学风格适用于两类节目的播音员主持人，一类是评论类，另一类是文化类。基于睿智儒雅的语言美学风格，评论类播音员主持人要言简意赅、字字珠玑，评论一出既能让人认同又能引人思考，通过展现自身的智慧思考构建主体性，提升个人魅力，吸引观众。而文化类播音员主持人的遣词造句要符合节目的气质，这就要求播音员主持人要有深厚的文化积累，在言谈举止方面展现睿智儒雅的一面，从而提升节目的档次与魅力。

（三）幽默风趣的特质

幽默风趣是极为具有号召力和亲和力、十分讨喜的一类语言美学风格，能够活跃气氛，以快乐感染他人，在播音主持的过程中通过语言迸发灵感火花。在培养和运用幽默风趣类型的语言美学风格时，要注意把握好幽默风趣的程度，幽默风趣是一种修养与艺术，不能使之流于俗套，在具体的表现过程中，幽默风趣以“润物细无声”的方式展现出来，使人一笑一乐之后能够产生进一步思考，让人警醒，在营造放松快乐氛围的同时，使观众领会到节目内容真正想要传递的意义。

（四）自由活泼的特质

自由活泼的语言美学风格比较适用于娱乐综艺与少儿类节目，特别是在与小朋友进行沟通时，自由活泼的语言美学风格在特质上与节目本身的气质十分吻合，有利于调动少儿参与节目的积极性，打消少儿的顾虑，从而使节目的参与感更强，使节目整体的效果得到优化。

三、播音员主持人语言美学风格养成重点

播音员主持人语言美学风格的养成非一日之功，而是一个循序渐进、逐步积累的过程，在语言美学风格养成的过程中有两个重点需要播音员主持人抓住，一是注重文化积累与勤于练习，二是注意进行语言美学风格的融合[4]。

（一）注重文化积累与勤于练习

无论是何种语言美学风格的养成，都需要播音员主持人有一定的文化积累，只有知识文化水平得到提升，播音员主持人才能确保语言美学风格的养成具有内在，而不是流于表面，才能为遣词造句提供必要的素材，在实际运用时才能达到游刃有余的境界。而且语言美学风格的展现要在节目中进行，这要求播音员主持人在找准自身语言美学风格之后，加深认同，大胆实践，反复练习，以此积累经验，找出不足，这样才能不断完善语言系统，构建基于语言美学风格的主体性。

（二）注意进行语言美学风格的融合

以湖南电视台主持人汪涵为例，其主持语言美学风格具有融合性，既有亲切细腻，又有幽默风趣，言语间还传递出一份睿智儒雅的气质，使其在主持不同类型的节目时随意切换、游刃有余，受到了广大观众的喜爱。由此可见，播音员主持人掌握多种语言美学风格，并基于自身素质能力进行融合，是提升业务水平的有效方法，能够提升自身与节目的适配性，从而提升和扩大自身适应节目类型与业务需要的灵活度与空间。

四、播音员主持人语言美学风格养成方法

播音员主持人在语言美学风格养成的过程中，要从主体性构建的角度出发，明确语言美学风格的养成是对个人特色的树立、对个人形象的丰满、对个人业务能力的提升。在明确语言美学风格养成的中心思想与核心目的之后，通过思想引导方法，就能使播音员主持人语言美学风格养成方法更加完备及具有针对性[5]。

（一）锻炼语言的创造能力

播音员主持人的工作是对普通语言的加工与创作，是一种语言口述的艺术创造。播音员主持人在养成语言美学风格时，要重视锻炼语言的创造能力。一方面，播音员主持人要增加阅读的深度与广度，了解现阶段比较流行的短视频语言形式、新媒体语言系统等，丰富语言素材。另一方面，播音员主持人要注意对表达方法的练习，结合脱口秀等语言艺术形式的特点及技巧，优化语气、语调等技巧方式。

（二）升华语言的内在含义

播音员主持人在语言创造能力提升的基础上，要增加表述内容的深度，使语言的表述具备含义。特别是新闻类播音员主持人，需要對社会事件进行评述与总结，对国家政策方针进行阐述与分析，浮于表面的语言表达无法展现节目内容的深层含义与现实意义。这就要求播音员主持人加强生活观察，锻炼逻辑思维能力与分析判断能力，以完善自身的思想，增加思想的深度。

五、结语

播音员主持人是语言的艺术家，语言美学风格不仅是一名播音员主持人的特色标签及主体性特质，更是一名播音员主持人业务能力高低的展现。播音员主持人要增强培养语言美学风格的自主意识，明确作为一名播音员主持人的职业追求，培养属于自身的语言美学风格，以更好地服务人民群众，为节目出精出优贡献自身的力量。

参考文献：

[1] 侯玉玲.融媒体时代主持人语言风格思考[J].融媒研究，2020（15）：26+28.

[2] 古丽美拉·阿比西.论播音主持人语言风格的塑造方法[J].记者观察，2019（20）：85.

[3] 周莹.论电视娱乐节目主持人的语言风格成因——以湖南台节目主持人汪涵为例[J].才智，2019（22）：220.

[4] 张冬梅.浅谈电视播音员主持人语言风格品味的提升[J].现代农村科技，2018（12）：105.

[5] 阴旭宏，赵心怡，段金龙.播音主持艺术美学浅析——以《朗读者》为例[J].当代电视，2018（10）：97-98.

作者简介：万恒琳（2000—），女，河南郑州人，本科在读，研究方向：播音与主持艺术。