信息时代下的初中班主任管理工作研究

乔娜 茹晓萍 张晓东

摘要：当下是信息化时代，人们的生产生活都在应用互联网，互联网已渗透在人们生活中的方方面面。在这种背景下，教育需要进行革新，将互联网与教育形式进行有效的结合，以助力教育的发展。因此，初中班主任在进行班级管理时，有必要重视管理理念和策略的优化，将信息技术有效应用于教育中，以让自身的班级管理效率更高。

关键词：初中班主任;信息时代;管理策略

教育只有在不断地革新下，才能够发挥出新的生机。因此，初中班主任在进行班级管理时，有必要多多关注当下新兴的教育形式，多多了解互联网，将互联网有效应用于自身的班级管理中，以使得自身的管理质量更高，学生能够接收到良好的管理，使得学生能够获得更好的发展。基于此，本文将结合本人的班级管理实践经验，从以下三个方面对信息时代下的初中班主任管理工作进行研究，希望能够助力教育的发展。

一、借助互联网，丰富教育内容

初中班主任可以多多关注互联网所具备的丰富多样的内容，多多借助互联网，丰富教育内容，让学生能够在丰富的内容的引导下，接受良好的教育，获得更好的发展。

如，发展学生的思想道德品质是班主任的重要教育任务，笔者在进行班级管理时，为了让德育教育效率更高，便会将互联网应用到自身的德育教育中。班会上，为了使得学生能够爱护环境、保护资源，笔者在向学生讲授理论性的知识的基础上，会借助互联网向学生展现一些因为人为原因导致资源枯竭、环境恶劣的地方的视频或图片。视频或图片所展现的形式生动又形象，能够给学生带来直观性地刺激，让学生的学习兴趣获得有效的激发，使得学生的情感能够被充分调动起来，让学生能够逐渐地激发自身爱护环境和保护环境的意识，从而使得笔者顺利的达到了德育教育目的，让笔者的教育变得十分的顺利。如，为了丰富学生的阅读内容，发展学生的阅读能力，使得学生养成良好的阅读习惯，在进行班级管理时，笔者会向学生推荐互联网上所涉及的丰富多样的阅读资源，促使学生能够借助自己的课余时间，借助互联网进行文章的阅读。这样，学生能够获得有效的阅读训练，自身的阅读能力能够在不知不觉中获得有效的发展和提升。

总之。初中班主任在进行班级管理时，有必要多多关注当下所兴盛的教育内容，可以将互联网有效应用起来，有效借助互联网进行知识的教育，以此丰富教育内容，促使学生了解丰富多样的知识，让学生能够汲取到丰富的教育，以此有效助力学生学习水平提升和综合素养的发展。

二、借助互联网，加强与家长的沟通

家长是学生第一人教师，家长的一言一行都将会对学生有着深刻地影响，初中班主任在进行教育时，要想使得教育能够更为有效，就需要重视与家长的沟通，使得家长能够配合教师的教学，更好地教育自己的孩子。这就要求初中班主任多多借助互联网，与家长进行沟通和交流。

笔者在进行知识的教学时，便会借助互联网，构建家长微信群，并会引导班级上的每位学生加入到家长微信群中。每天，笔者都会与各学科教师进行沟通，了解学生所需做的作业，并将学生的作业任务分享到家长微信群中，让家长能够了解自己的孩子的作业任务。这样，家长便能够在家中更好地监督、引导自己的孩子，使得学生能够在家中好好完成作业，让学生的学习水平因此获得有效的发展。当然，笔者也会多多关注一些与教育学生相关的优秀的文章，并会将文章分享到家长微信群中，使得家长能够在笔者的指引下，汲取到科学且丰富的管理自己的孩子的思想和策略，并会将其有效践行于自己的孩子的身上，以使得学生能够获得有效的管束，让学生能够接受良好的教育。笔者也会及时地在家长微信群中，反馈学生在学校内的表现，让家长能够更好地了解自己的孩子，使得家长能够更为放心。针对班级上的那些问题生，笔者会及时地借助互联网向其家长反馈其情况，使得家长能够对自己的孩子有更好的认知。笔者会向家长进行指引，使得家长能够配合着笔者，针对性教育自己的孩子，让学生能够接受到来自家长和教师的双重教育，以此使得学生有效解决自己所存在的问题。

总之，初中班主任有必要多多关注当下的互联网，有效借助互联网与学生家长进行沟通和交流，使得家长能够汲取到丰富的思想，让家长能够更好地了解自己的孩子，使得家长能够更好的管教自己的孩子，让学生能够在双重教育的引导下，获得有效的发展。

三、借助互联网，增进师生交流

师生之间的交流十分的重要，有效的交流能够使得班主任更好的管理学生，让学生获得更好的发展。因此，初中班主任在进行教育时，有必要多多关注互联网，借助互联网增进与学生的交流，让学生能够在班主任的指引下，好好学习知识，使得学生获得更好的发展。

如，笔者在进行教育时，发现比起面对面的交流，网络上的虚拟交流更容易使得学生吐露自己的心声，让学生表达自己内心中的想法。为了强化对学生的引导，及时地发现学生的心理问题，并及时解决学生的心理问题，笔者便会借助互联网，增进与学生的沟通。笔者会鼓励学生多多借助互联网向笔者说出自己内心中的想法，展现自己所存在的问题，笔者则会根据学生的问题，为学生提供合理性的建议，以有效解决学生的心理问题。当然，针对笔者所认为的有问题的学生，筆者还会借助互联网主动性与其进行沟通，多多询问他们近期的生活，使得他们能够说出自己近期的生活状态，让他们愿意说出自己的想法，以更好地接受笔者的教育。当然，为了与学生建立良好的关系，笔者还会借助互联网设计QQ群，并引导班级上的学生加入到QQ群中。笔者会鼓励学生借助课余时间，在QQ群中进行沟通和交流，笔者也会参与到学生的讨论中，与学生进行多种话题的探讨，以此增进与学生的关系，让学生能够把笔者当做朋友，笔者则因此能够对学生进行更好地教育和管理。总之，初中班主任有必要重视与学生良好关系的建设，多多借助互联网，与学生进行沟通和交流，有效解决学生所存在的问题，强化对学生的引导，促使学生好好学习知识，让学生更好地接受笔者的管理。

综上，信息化时代，班主任的班级管理需要围绕信息技术而展开。因此，初中班主任在进行班级管理时，可以借助互联网，丰富教育内容、加强与家长的沟通、增进师生交流，以使得学生获得更好的发展。

参考文献：

[1]黄忠谊.提高初中班主任管理工作效率的主要对策[J].亚太教育，2016（05）.

[2]邱百惠.初中班主任管理中的常见问题及改进策略探析[J].中国校外教育，2014（31）.