小学语文有效教学的研究

陈典琼

摘要：在当前的小学语文课堂上存在着教学效率低下的问题，这是一个主要的问题，只有有效的解决了这个问题，才能实现小学语文的有效教学。本人根据多年的教学实践经验，在本文中对小学语文有效教学的问题做一个浅析。

关键词：小学语文;有效教学;课堂讲授;课堂讨论;课下练习

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-002

针对当前语文课堂上存在的一些列问题，教师要找出问题的解决方法，只有这样才能实现小学语文的有效教学。在课堂授课中课堂讲授法是一个主要的方法，在课堂教学中，教师应该高效的运用这种方法。在课堂授课中教师要运用讨论的方法，让学生在讨论中学会知识，这样有助于激发学生的学习兴趣，还可以培养学生的自主学习能力，对语文的教学十分的有利。在语文教学中，教师应该让学生进行课下练习，只有学生在练习中，才能有效的掌握知识，才能对课本有深度的体会。

一、课堂讲授促进语文的有效教学

在当前的语文教学中课堂讲授也是一种广泛运用的教学方法，课堂讲授可以使学生在课堂上学会更多的知识，有助于学生全面的掌握课堂知识。在课堂讲授中，教师应该注重方法，应该在讲授中加入具有趣味性的知识，应该在教学中运用必要的教学工具，要使课堂变得丰富多彩，这样才能使学生热爱语文课堂，才能使学生高效的学习知识。教师在课堂讲授中，需要向学生讲授重点的知识，要在课堂讲授中使学生解除疑惑，学会知识，这样的课堂讲授才能高效的课堂讲授。在课堂讲授中，教师不能一味的讲授，这样容易使学生失去听课的兴趣，教师在讲授中，还应该与学生开展互动，让师生之间有所交流，这样可以拉近师生之间的距离，可以促进语文课堂的教学效率。

例如，教师在讲授《草船借箭》这篇课文的时候就可以运用讲授法。在讲授教学中，教师可以运用多媒体教学方法，先给学生放映一段草船借箭的视频，以吸引学生的学习兴趣。在课堂授课中，教师需要向学生讲授本节课的重点内容，这篇课文是一篇古典小说，在小说中都有人物形象，在这课文中出现了诸葛亮、周瑜、鲁肃三个主要人物，教师可以向学生讲授这三个人物的形象。在课文中诸葛亮足智多谋，料事如神，对于对手的一举一动了如指掌;周瑜妒贤嫉能，百般设计陷害诸葛亮，却被诸葛亮一一化解;鲁肃忠厚老实，为了保全诸葛亮，借给诸葛亮军士船只，让诸葛亮成功的草船借箭。

二、课堂讨论促进语文的有效教学

要实现小学语文的有效教学，仅仅依靠教师的课堂讲授是不够的，教师要运用课堂讨论的教学方法，在课堂讨论中可以弥补课堂讲授的不足，有助于学生高效的学习知识。课堂讨论的教学方法就是教师在课堂上提出所要讨论的问题，让学生自由讨论的教学方法，这样的教学方法有利于教师激发学生的学习兴趣，有利于提高课堂的教学效率。在课堂讨论中的教学中，因为是依靠学生的讨论解决问题，这样在无形中也培养了学生的自主学习能力。在课堂讨论中，教师要积极的鼓励学生参与课堂的讨论，要让学生在讨论中学会知识。

例如，教师在讲授《田忌赛马》这篇课文的时候就可以运用课堂讨论的教学方法。教師可以在课堂上提出所要讨论的问题：为什么田忌可以取得赛马的胜利。有了讨论的问题，所有的人都投入到了热烈的讨论中，有的人说：田忌取得胜利是因为听取了孙膑的建议;有的人说：田忌能够取得胜利是因为孙膑的建议合理，以中等马对对方的下等马，以上等马对对方的中等马，以中等马对对方的下等马，虽然会输一局，但三局两胜已经取得了胜利。在学生的课堂讨论中，学生的热情是高涨的，这很好的激发了学生的学习兴趣，对课堂的有效教学十分有利。

三、课下练习促进语文的有效教学

在当前的课下作业中，教师要加强学生的课下练习，这有学生经过了高效的课下练习，才能高效的完成学习。在实践教学中教师高效的完成了教学，并不一定能使学生充分的学会知识，还需要教师让学生高效的练习，这样才能使学生高效的学习知识。在教学中教师在讲授了一篇课文后应该让学生对课文中的基础知识进行练习，并且，教师有个让学生对阅读进行练习，这样才能有助于学生高效的学习知识。

例如，教师要讲授了《自相矛盾》这篇课文后，教师就应该找到一篇与之相仿的一篇课文进行练习，教师可以选择《掩耳盗铃》这样的寓言故事让学生阅读。教师在讲授了《军神》这篇课文后，应该选择一篇与之相近的课文，让学生进行阅读，并回答课后的问题，这样有助于学生高效的学习知识。学生课下的练习，不仅仅是字词的练习，阅读的练习也同样重要的，这样促进语文的有效教学。

总而言之，面对语文教学中存在的一些列问题，教师应该运用多种的教学方法，这样才能有效的促进语文的课堂教学，在课堂教学中，教师要激发学生的语文学习兴趣，要使学生全身心的投入到语文学习中，这样才能促进语文的高效教学。

参考文献

[1]刘碧霞. 提高小学语文阅读教学有效性策略的研究[J]. 读写算（教师版）：素质教育论坛， 2017（36）：222-222.

[2]刘荣珍. 小学语文教学中有效渗透国学教育的策略研究[J]. 读与写（教育教学刊）， 2017（12）：135.

四川省凉山州冕宁县城厢小学校