农村小学现状与分析

何奕志

摘要：目前，根据相关的调查发现农村小学生的生源严重缺乏，而城镇小学却人满为患，这一现象不利于儿童的健康发展。我国政府必须要重视农村小学的建设问题，不断加大小学建设投入，从而优化教学环境，通过添置现代教学的新型设备等，加强与教师培训培养，保证农村小学教学质量。

关键词：农村小学;教学现状;调查;分析

1 农村小学教育教学现状

1.1 教学设施陈旧

随着我国经济的迅速发展，国家越来越重视对于基础教育模块的投入。当前，小学教学设施相对来讲有了较大的改善，但是作为肩负农村儿童素质教育的农村小学来讲，教学环境与教学质量与城镇小学之间仍然存在着较大的差距。城镇小学已经配备了各种新型的电子教室，有利于培养学生的创新性思维，激发学生学习的热情与积极性。但是，由于农村小学的建设较为滞后，因此农村小学的实验室、图书馆、卫生室等建设仍然较为陈旧和老化，并不适应当前现代化教学的实际需要。

1.2 教师学历低，影响教学质量

在农村开展教学的老师常常以中专学历为主，因此受到应试教育的影响，教师仍然沿用传统的教学方式，课堂教学枯燥乏味，教师自身能力并不能够紧紧跟随现代化教学设备的更新和使用。在小学教学的过程中，教学质量是最重要的内容，而提高教学质量的关键环节在于教师的自身水平。教师只有在不断学习专业知识的前提下，充分运用多媒体设施，才能够提高自己的能力，既能够提高小学教学的课堂质量，又能够保证教学效果。

1.3 教学观念落后，制约课程发展

在农村小学教学的过程中，学校教师和家长认为，只有通过成绩才能反映学生的学习效果，因此，学校在评价教师和学生时只是通过成绩优劣来进行评价，在这样的状况下教师不得不重视学生的成绩。虽然素质教育改革提倡多年，但是学生仍然沉浸在应试教育当中，并不能够积极参与到音体美等课程中，学生身心无法获得全面发展，更不能够满足时代的要求。

2 重视农村小学教育水平，实施公平教育对策

2.1 重视农村小学建设

农村小学教育是非常重要的一项任务，各级地方政府必须要重视对农村小学建设的投入，不断改善当前的办学条件问题，通过建立各种义务教育经费的保障机制，并且加大对农村小学的建设投入，从而改善当前农村小学教学设施较为落后的状况。政府可以通过更新当前教学设备等，利用多媒体远程教学、计算机、实习室等来帮助学生进行学习，有利于拓展学生的创新性思维，进一步缩短和城镇小学之间的差距。

2.2 不断优化师资队伍，实现教师轮换制度

越来越多的专业化教师愿意到城镇小学中进行就业，而城镇小学在教师招聘的过程中，常常是通过考试来进行选拔优秀教师。这样的方式使得农村小学教师的综合素养普遍降低，因此我国政府必须要重视教育公平，能够使农村的学生享受同等教育，可以在一定的范围内实行小学教师轮流制度。实行教师轮流制度不仅仅加强与教师之间的交流，也能够使得城镇教师资源与农村教师资源之间的平衡，有利于促进教师的责任心，从而提高教学质量。

2.3 重视师资培养，保证教师的整体素质

由于教师对学生的影响是相对明显的，因此，在小学阶段学生愿意通过教师的领导从而规范自身的行为，我们必须要重视对小学教师的培养，提高小学教师的综合素养。首先，我们应该加强对教师德育培养，使教师能够树立热爱祖国的观念，同时能够做到热爱学生，并且加强以学生为本的思想意识，从而致力于从事教育事业。其次，我们要加强对教师终身学习的理念，不仅仅要重视打造教师自身的观念意识，也应该帮助教师进行主动学习，从而提高教学质量。再次，学校和政府必须要重视提高教师的自身学历，通过各种进修政策保证提高教师自身的理论水平，并积极的为教师创造各种有利于外出学习的机会，使教师能够在培训和学习的过程中开拓自己的眼界，不断接受新的思想和教育观念，并且完善自身的教学手段，提高在农村小学教学过程中的叫学校管。最后，学校和教师必须要注重进行教学研究和改革，不仅仅能够帮助教师提供相关的优惠和便利条件，也要注重对教学效果的研究，从而进行推广和应用。只有教师在不断集大家的思想前提下才能够使小学农村课堂教学更加具有生动性和成效，从而学习优秀教师的教学方法，从而取长补短，共同提高。

综上所述，只有学校和政府不断提高农村小学教师的地位和待遇的前提下，才能够保证当前农村小学师资队伍的稳定性，而各级政府也要通过立足于发展的眼光看待当前的小学教师，解决农村小学教师的住房问题，促进教师积极的投入到农村小学建设中，保证农村小学教学的效果与效率，推动农村小學生实现全面发展的目标。

参考文献：

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[4] 张艳君.新旧动能转换推进农村小学素质教育发展的路径研究[J].才智，2019（10）.

（作者单位：广西来宾市兴宾区大湾镇夏至小学）