浅析新媒体视域下人文纪录片的传播技巧

摘 要：本文主要探讨在新媒体视域下传播媒介的变化、对人们阅读习惯的影响，以及在全民阅读活动的推动下人们阅读的现状，以《但是还有书籍》为例，分析人文纪录片如何适应社会的变化、创新传播方式，旨在为以后类似的人文纪录片的发展指引方向，推动社会主义文化强国建设。

关键词：传播技巧；新媒体；人文纪录片

中图分类号：J952 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）06-0166-02

纪录片《但是还有书籍》（And Yet The Books）由哔哩哔哩网站（以下简称B站）和北京小河文化传媒有限公司联合出品，于2019年12月11日在B站上线，总共5集，已经全部更新完毕。截至2020年3月初，已经获得了700多万的播放量，50多万人在网站上追剧，更在B站和豆瓣上分别得到了9.8和9.3的评分。

一、研究背景与意义

不断开拓创新的技术，使电子阅读器逐渐走进人们的生活；新媒体迅速发展带来了传播形式的变化，促使人们由传统的报纸、广播、电视阅读向微博、微信和社交媒体阅读转变；同时，我们现在处于信息爆炸时代，人们的时间正在消解，对智能手机的依赖程度越来越高，导致人们的时间非常破碎，没有比较完整的时间可以进行纸质阅读。我国已经向数字阅读时代纵深发展。2018年我国数字阅读用户总量4.32亿人，人均数字阅读量达12.4本。[1]与之相比，2018年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.67本，[2]两者差距显著。

开展全民阅读活动已经在党的十八大中纳入我国社会主义文化强国建设，这时全民阅读已经连续6年写入政府工作报告，由此可见，我国对推广全民阅读活动、提高国民文化素质非常重视。就成果来看，2018年我国成年国民综合阅读率为80.8%，较2017年的80.3%有所上升。其中，数字化阅读方式的接触率为76.2%，比2017年高3.2%；图书阅读率为50.9%，比2017年下降0.1%。[2]因此，我们仍需要在推广纸质阅读、提高国民阅读率方面，为建设社会主义文化强国而努力。

《但是还有书籍》这部纪录片，以书为题材，立足于现在阅读多样化、碎片化的时代，挖掘了不同领域、不同人物但是同样热爱书籍的人的故事，讲述了他们与书相伴的生活经历，力图唤醒人们的阅读意识，激起人们对书的渴望，鼓励人们重新拿起书籍阅读。

二、传播技巧

（一）跨媒介叙事：视频叠加动画手段突显叙事风格

跨媒介叙事可以分为两类：[3]其一，不同媒介之间的转换，如将小说改编成影视剧；其二，在一种媒介中插入另一種媒介来叙事，即多媒介组合叙事，可以弥补单一媒介叙事单调、论证不足等缺陷，是媒介融合时代的重要特征之一，比如新闻报道总是将文本叙事和视频叙事相结合。

《但是还有书籍》则是多媒介组合叙事，在视频中插入了动画元素，5集中一共加入了15处动画。这些动画的制作形式非常丰富，有手绘动画、定格动画、三维动画等。这部纪录片整体的叙事风格轻快活泼，而动画作为一种“热媒介”，提供给观众的信息多，在画面和声音的多种刺激下，观众不用进行太多思考就能获得完整信息，营造了轻松的氛围。

其中，在第3集《绘本中的奇妙世界》中，一共有7处动画，几乎占了整部纪录片所有动画的一半。这集讲的是连接儿童世界的绘本，儿童天真无邪、绘本可爱，而动画具有活泼有趣的特点，所以该集用了大量动画。例如，在讲蔡皋的绘本故事中，有两处用了手绘动画，使原本在绘本上静止的蜻蜓和小船动了起来，让人眼前一亮；而熊亮在森林里寻找灵感时，后期利用三维动画技术将绘本制作成了森林中的精灵，画面顿时鲜活起来。每当有动画出现时，“动画可爱”“后期强大”等之类的弹幕明显增多，这说明视频叠加动画的叙事模式在观众心中的接受程度和喜爱程度很高。

（二）营销传播：名人效应带来大量受众

一部纪录片诞生后，一定的营销推广是非常必要的。《但是还有书籍》利用名人效应进行传播，在纪录片播放前就积累了大量受众。首先是由微博“粉丝”超7000万的演员胡歌为这部纪录片配音，而且胡歌是友情配音，并没有收取配音费。纪录片正式上线前，胡歌在微博上宣传了纪录片，鼓励大家去观看纪录片。在纪录片的评论区中，可以看到有很多的内容是关于胡歌的，这说明胡歌为这部纪录片带来了大量观众。其次，知名B站UP主（指在视频网站、论坛、ftp站点上传视频音频文件的人）小隐也在最后一集露面。小隐是B站一位读书UP主，“粉丝”几十万，在她的视频中，她没有露出过正脸，而在《但是还有书籍》中，她首次现身。这抓住了观众的猎奇心理，吸引了她的一大批“粉丝”观看这部纪录片，一览小隐真容。

（三）多维度互动：优化服务体验，巩固受众基础

1.观看者之间评论互动，提高认可度。观众之间的互动主要以弹幕的形式来进行。弹幕是B站的文化之一，《但是还有书籍》开播以来，已经获得了5.2万条弹幕。观众边看边评论发弹幕，在网络世界中能与别人交流看法，体验实时互动感，这消除了大多数观众在看纪录片时的孤独感。

同时，在纪录片播出后，B站开展了“想读就读”活动，用户可以带上话题“想读就读”上传与读书与关的视频，在这种模式下，观众不仅仅只是纪录片的观看者，还亲自参与了这个活动，是这件事情的亲历者，这在无形中提高了观众对该纪录片的认可度。

2.导演亲自参与互动，拉近与受众的距离。网络技术的发展，使幕后制作者与受众之间不再是分离的，出现了很多连接他们的渠道。在B站《但是还有书籍》评论区的第一条，是导演以个人账号发出的评论，她在每集片子播出后，都会在评论区补充一些关于片中人物的小故事，或是分享他们选择片中人物的理由，或是解答观众在弹幕中提出的问题。良好的“售后服务”使观众对纪录片制作背后的故事有了进一步的了解，并且增强了亲切感，延续了整部纪录片走的温情线路。

3.制造话题，强化互动。主动制造话题是一种常见于综艺节目中的营销手段，在节目中嘉宾就某一话题展开较为激烈的讨论，使该话题在微博上的热度上升，从而提高节目收视率。《但是还有书籍》则是利用话题讨论来提高观众参与度。在第1集“书海编舟记”中，主人公朱岳和其他作家就“要不要给书籍制作腰封”展开了讨论，而此时弹幕上关于腰封的讨论突然增加，这说明观众被带到了情景中，观众在参与话题讨论时，能够产生强烈的代入感。

（四）内容多样化：迎合受众心理，满足个性化需求

克里斯·安德森在《长尾理论》这本书中提到，我们的大众文化正在向一种广而杂的平行文化转移。[4]互联网技术的发展促进了丰富多彩的小众文化的兴起与传播，而网络时代获取信息的便利性又使我们每个人都能接触到自己感兴趣的文化，打造专属于自己的兴趣部落。《但是还有书籍》的5集中，覆盖了编辑出版、旧书漂流、绘本创作、设计排版和快时代阅读5个主题，并且每个主题都记录了3个爱书之人的故事，这些爱书之人来自各个领域：有豆瓣秃顶会会长朱岳、台湾旧书店店主吴雅慧、我国绘本先驱者73岁的蔡皋奶奶、美国艺术家薄英、中国社会科学院文学研究员杨早……虽然不同的人对这几个主题、这些人物都会有不同的理解，感兴趣的点会不相同，但这部纪录片在短短5集中给观众提供了很多可供选择的方面，满足了观众的个性化需求。

同时，在碎片化阅读时代，人们难以花很长时间专注在某一件事上。这就对纪录片的时长提出了要求，太长的纪录片将使部分观众不会完整看完就退出。《但是还有书籍》将每集时长控制在30分钟左右，并且每集讲述3个人物的故事，每个人物只占10分钟左右，内容短小且丰富，符合当下人们追求快速阅读的心理；此外，这部纪录片没有插播广告，观众的注意力全部集中在纪录片本身上，能够带给观众良好的观看体验。

三、不足之处

《但是还有书籍》追求短小，片中记录每个人物只有10分钟左右的时间，但是主人公基本都是其所处领域的资深人物，10分钟的时间想讲述清楚他的故事显得有点匆忙，只能进行概括式描述。在第5集“快速阅读指南”中，讲述了中国社会科学院文学研究员杨早开办“走讀活动”、读书会的故事，许多观众在弹幕上表示没有看够、不够看，而导演在评论区只能以文字的方式补充片中人物的故事，这恰好反映出时长限制导致的纪录片叙事的不足。

四、结语

以书籍为题材的纪录片《但是还有书籍》，通过对书籍背后人物故事的挖掘，以符合当下受众心理的方式进行传播，能够在唤醒人们重新阅读的意识上发挥一定的作用，与政府大力提倡的全民阅读、建立学习型社会的要求相契合。但是在时长的限制下，其叙事不足的缺陷也较明显。此后，人文纪录片应当以主旋律为导向，紧随时代变化，明晰受众需求，创作出优质的纪录片，推动社会主义文化强国建设。

参考文献：

[1] 国家图书馆研究院.《2018年度中国数字阅读白皮书》发布[J].国家图书馆学刊，2019，28（03）：89.

[2] 中国新闻出版研究院全国国民阅读调查课题组.第十六次全国国民阅读调查报告[J].新阅读，2019（05）：45-47.

[3] 孙建业.影视编剧教育的“跨媒介”之思[J].艺术教育，2020（01）：109-112.

[4] 克里斯·安德森.长尾理论[M].北京：中信出版社，2006：167.

作者简介：江春风（1999—），女，江西赣州人，本科，研究方向：新闻与传播。