网络在初中德育工作中的融合应用分析

叶露黎

摘要：目前，随着科学技术日新月异的发展，初中生对于网络已经有了自己的认知。在科技发展的新形势下，网络对初中生会产生很重要的影响。而作为初中教师，在教学管理方面也有不断与时俱进，可以令网络作为媒介来开展德育教育工作，促进学生全面发展，也为社会培养全面发展的四有青年。本文针对网络在初中德育工作中的融合应用进行分析。

关键词：网络;初中德育;德育工作

引言

初中教师的日常工作，除了督促学生平常的学习，更重要的还要在班级开展德育工作。新时代的学生应该注重德智体美劳的全面发展。对此，学校也要更加注重对学生德育方面的教育，随着时代的发展，网络技术已经逐渐走入到学校之中，由此，初中教师在新时代的背景下可以利用网络来对学生进行德育教育，注重社会环境对于初中生思想品德以及价值观念的影响，引导学生正确地使用网络，促进学生的全面发展。

一、提升教师运用网络的能力，让网络走进德育课堂

当前，大多数学校都没有建立一个完整的德育体系，很多学校学生的德育教育工作常常是落在了班主任身上，班主任作为学生团体的管理者，往往会用比较传统的方式进行管理，而初中生又处于叛逆的青春期时段，教师倘若一直用老办法管理学生，可能并不会达到良好的效果。现今，随着时代的不断发展进步，信息技术已经逐渐走入人们生活的各个领域之中，甚至走进学校的教育教学之中。在此，教师就可以充分利用网络来对学生进行德育教育，让网络走进德育课堂，利用电视、投影等手段，化无声为有声，调动学生多方面的感官系统。教师在引导学生正确使用网络的同时，还要充分发挥网络在德育教育中的优势作用[1]。教师可以在班级开展主题班会，主题的确立要蕴含明确的思想道德，在班会之前，教师要引导学生进行资料搜集与整合工作，让学生在利用网络搜集资料的过程中加深对班会主题的理解，以方便更好地开展德育教育工作。例如，在三月份学雷锋月，教师就可以以“我们身边的雷锋”作为班会主题开展德育教育工作，在班会开展之前，教师可以引导学生利用网络搜集年度感动人物的信息资料，在班会上进行展示，学生还可以踊跃发言，说一说发生在自己身边的同学或者教师的好人好事，有条件的情况下，还可以在学校利用大屏幕进行展示，让学生在这样的优秀事迹的分享中，明确德育教育的重要性。

二、合理利用网络信息平台

在初中德育教学工作中，班主任发挥着重要的作用，是德育工作的引导者以及执行者，在班主任对学生进行德育教育的时候，网络是一个十分重要的工具，想要让网络的优势在德育教育中得以体现，就必须合理利用网络。教师要以身作则，为学生树立良好的榜样示范作用，引导学生从思想上正确认识网络[2]。首先，教师自身就要加强对网络的运用能力，注意网络对学生的引导作用。网络上的信息纷繁复杂，在浏览时，教师就要引导学生擦亮眼睛，注意屏蔽不良信息，提升媒介素养，积极利用互联网获取知识，在这一过程中完善自我，并传播网络正能量。

三、利用网络手段加强与学生之间的沟通

传统的师生交流都是面对面的形式，网络的出现打破了这一限制，也便于教师及时了解学生的心理动态。教师可以利用网络与学生之间搭建交流平台，例如建立QQ群、微信群等，以加强学校、学生以及家庭之间的沟通，教师应该充分利用网络，实现更良好的互动，对德育工作进行改进。除此之外教师还可以利用网络渗透德育教育，通过网络举办各种活动，例如电脑制作、创意比赛等，丰富学生的课余生活，引导学生参与信息技术实践活动，创建德育教育场所。在母亲节时，教师就可以引导学生利用网络为母亲送上自己创作的礼物，将德育教育与网络的运用相融合。

四、加强学生网络健康教育工作

很多初中生都是刚刚接触网络，在学生最初上网的时候往往是盲目的，这时教师就需要对学生加以引导，为学生提供丰富的、优质的网络平台以及信息资源，引导学生正确地使用网络。目前，聊天软件盛行，人们可以在网络上进行自由的言论交流，这在为大众带来便利的同时，也有一些不好的言语出现其中。网络是一个虚拟的世界，在交流的过程中，不免有一些人缺乏自律意识，在对话时会运用到一些不文明用语，在此，教师就要加强对学生进行网络健康教育工作[3]。教师平时要加强对学生的观察，认真研究初中生的行为特点以及身心发展规律，指导学生正确地使用网络，健康上网。在这一过程中，就需要教师采用多元化的教育活动让学生更好地了解网络，学会正确使用网络，从而实现德育教育与网络的有效结合。教师可以利用网络的优势培养学生正确的网络道德观念，例如，运用网络打造学习平台，引导学生关注一些官方平台，可以将自己的疑惑与身边的事物在网络上进行反映，教师将学生提出的问题进行归纳总结，针对问题制定相应的德育计划，培养学生的思想道德素质。教师还可以引导学生利用网络解决身边的相关问题，并搜集一些网络造成危害的案例，在班级开展主题班会与学生一同分享，让学生明晰“网络是把双刃剑”这一观念，并对自身上网行为进行规范，形成良好的上网习惯，在使用网络的过程中加强自身德育思想水平。

结束语

综上所述，网络已经走进大众的生活并成为生活的一部分，对人们产生着重要的影响。在学校的德育教育工作中，也要充分利用網络，实现网络与德育的结合，培养学生正确的网络观念，提升德育教育效果。

参考文献：

[1]陈静，尚丽丽，祝秋菊.网络时代背景下关于初中德育教学的思考[J].天天爱科学（教育前沿），2017（06）：139.

[2]杨巧斌.网络环境下如何做好初中德育教育漫谈[J].家庭生活指南，2019（04）：237.

[3]古玉飞.网络时代中学生德育教育方法探究[J].当代家庭教育，2019（05）：33.

浙江省绍兴市文澜中学 312000