三步改变问题学生

杨波 赵晓梅

摘要：作为一名教师，难免会遇到问题学生。而每一个问题学生的背后都会有各种原因。先天因素，家庭环境，社会影响是一方面;教育的方法是另一方面。他们通常是因为一些经历，遭受了失败。他们从来不缺少批评，缺少一个真正懂自己的人。最终使得他们那颗稚嫩的心灵受到伤害，从而失去信心，消沉堕落，自暴自弃，最后不能自拔......面对这些学生教师既不要放任自流，也不要一味埋怨，而要真正了解学生、接近学生、改变学生，让祖国的花朵盛开得绚丽多彩。

关键词：了解;接近;改变

一、了解学生

在上一届有个学生叫阿龙，这个学生顽皮捣蛋、非常叛逆，上课从不听讲，弄得整个班上鸡飞狗跳、不得安宁。他唯一喜欢的就是打篮球，入选了学校篮球队。班主任老师为其伤透了脑筋，所有的批评教育、请家长交流、交德育处教育等方法都用过了，效果却微不足道。家长已经放弃。班主任老师也无可奈何......

而我作为一名科任老师，也有义务对其进行教育。首先，我利用一个晚自习的时间与他进行交流。得知阿龙本来小学初中成绩都比较好，但是由于父母感情不合，在中考前离婚了。本应该考上重点中学的，结果由于家庭原因影响了发挥，最终只考上普通中学。上了普通中学过后，由于父母不管。性格越来越叛逆，上课睡觉、进网吧、打游戏......由于一个班上60多人，老师关心不到每一个人，教育几次无果之后对他放弃了，受到老师和同学的嘲讽之后，阿龙对自己失去信心，消沉堕落，自暴自弃，最终由于不满老师的教育出手打老师而被开除。爷爷奶奶把他送到职业学校来读书，来到中职学校也没什么好转，除了打篮球，几乎什么都不做。了解到这些情况之后，我表示理解他现在的样子，没有丝毫的责怪，说改天约他一起打篮球，一起切磋切磋。

二、接近学生

在一天下午放学后，我约了几个老师和他一起打篮球。发现阿龙篮球打得很非常好，身体灵活，弹跳好，投篮动作标准、命中率相当的高。打完之后我问阿龙投篮为什么这么准，是怎么练习的，练习了多久......阿龙滔滔不绝的给我讲了很久，然后我邀请他给我指导一下，帮助我纠正投篮动作。再加上我多次的练习，我的命中率得到了提升。我请阿龙喝了一瓶矿泉水，这瓶矿泉水的价值不仅仅是一瓶水。它让阿龙得到了老师的认可，觉得受到了尊重，自己有存在的价值。

由于我当时在训练准备参加技能比赛。我邀阿龙来看我训练，并帮我提出意见。阿龙认真看完了我一场4个小时的训练，而且在观察和思考问题，真的给我提出了一些意见，并记录在本子上，我采纳了他的合理建议之后果然取得了进步。我在班上表扬了阿龙，夸奖他聪明、能干，如果努力完全可以成为一名优秀的学生。同时告诉他班主任，该生表现有进步，叫他给家长打个电话先表扬一下。这样一来，阿龙在同学面前、老师面前、家长面前都得到了一些肯定。这样一来，我和阿龙的交流就比较自然了。他把我当做好朋友，有什么心事也会主动找我谈。时机已经成熟，万事俱备只欠东风，可以让他做出一些改变了。

三、改变学生

之前已经有几位负责技能培训的指导教师邀请他参加技能培训，但都遭到了他秋风扫落叶一样无情的拒绝了。一天下午我告诉他，以你的天赋，如果来参加技能培训，肯定能获得成功，最后能获得重庆市的奖励，并有希望晋级全国赛。同时告知，培训技能很辛苦，也亲自看到我训练过，一练就是四个小时，问他是否愿意来培训我指导的项目。他爽快答应了，表示愿意来训练。培训非常辛苦，会牺牲周末与课余时间，不能再和原来一样混日子，是苦逼行动的堆积，需要年复一日的坚持与忍耐。能不能坚持下来，希望你再慎重考虑一天。如果真愿意，明天就来训练。

结果第二天，阿龙早早的来到了实训室，已经开始训练。在训练的过程中，我解答了他所有技术问题，技术水平突飞猛进，竞技状态可以说是一日千里。非常让人惊叹，一个月后，他已经是学校里这个项目的一号参赛选手了。此时的他自信心得到了极大的提高。似乎有点得意忘形。于是我约了另外一个比较强的学校一起搞一次PK赛，阿龙对这个PK赛充满了期待，因为在学校已经找不到对手了。在PK之前非常自信的说，老师，我们要不和他们赌一顿饭？比赛结束后，很明显，我们输了，而且很惨。回来之后我叫他认真总结，自己是哪方面不如人家，下一步应该如何训练。他深刻体会到了山外青山楼外楼的含义。认为每次训练应该严格要求自己，做任何事情应该追求精益求精，做到尽善尽美。最后，阿龙获得了重庆市二等奖，并晋级该项目的全国赛。在通过近一学期的刻苦训练过后，在全国职业院校技能大赛场上获得全国二等奖。能站在全国职业院校最高荣誉的领奖台上，估计所有人都没有想过。阿龙流下了激动的泪水，而这些泪水的背后，又有人知道他经历了些什么呢！因为谁都想不到，他之前是一个差等生，在训练的过程中经历了些什么痛苦、付出了多少努力。他领奖后下来告诉我，终于明白，为什么看到电视里的那些各种各样的冠军在颁奖的时候都会热泪盈眶。阿龙用获得的比赛奖金买了一些水果和一起训练的老师和同学们一起分享这一美妙的时刻。此时此刻，我觉得他不仅学会了技能，还学会了感恩！

比赛完了之后，我告诉阿龙，一个人如果一辈子不做任何尝试，也不为任何事情努力，他永远都不会失败，都没有资格遭遇失败！但是如果为了目标而努力过，即使最后没有成功，也没有什么遗憾！阿龙沉默了一会儿说：这些话听许多人讲过，但是只有你说的时候我听进去了，而且是深刻理解了。还没等我开口，阿龙问我“下一步，我应该制定一个什么目标呢？”然后我给他制定了考高职本科的目标。到时候你原来所有看不起你的人都会对你刮目相看。未来将会有美好的生活等着你，你的人生终将辉煌！然后我叫他自己制定一个学习计划。再请各科任课老师审核。我看到他的计划制定得很详细，每天几点起床，每天课余时间看哪一科，周六周日都安排得满满当当的。然后我每周上晚自习都去检查他的计划完成情况，并提出一些学习建议。通过一学期的坚持，阿龙的成绩直线上升，很多老师和同学们都表示惊讶，是什么原因让他脱胎换骨做出如此巨大的改变。原来从来不做作业，现在是别人抢着抄他的作业。不仅学习成绩提高了，而且对老师和同学也很有礼貌，几乎所有的坏的标签都被他撕掉了。最后，高考成績下来了，超过高职本科线20多分。

当他的父母知道他获得了全国职业院校技能比赛二等奖并考上本科后，亲自跑到学校给我送了一面锦旗。

最后总结一下阿龙之所以转变得如此成功，是因为我真正去了解并理解他现在的情况。然后再逐渐接近，让他先接受我这个老师，并给予充分的认可。最后在时机成熟的时候再对其进行转化，并持续跟踪管理。最终实现了精彩的“三步上篮”。作为一名教师，应该不放弃每一个问题学生，只要愿意花心血，讲究方法，一定能为国家培养出更多优秀的人才！

参考文献：

[1]陈保峰.德育部落[D].2016.

作者简介：杨波（1984.2.20-），男，汉，重庆江津，大学本科，助理讲师，中职电子。