丰富教学方法，构建小学信息技术高效课堂

摘要：经过长期不懈努力的奋斗，我们的国家终于进入了二十一世纪这个现代化的时代，信息的传播速度也变得越来越快。我们的国家也更加要求将现在的信息化技术与小学的课堂相结合，也要求老师们不能再用传统的教学方法，让他们丰富对小学生的教学方法。提高老师们对学生们的教学效率，用最短的时间让学生们获得更多的知识。本文就是笔者通过结合自己的社会经历来讨论如何构建小学信息技术高效课堂。

关键词：信息课堂;教学方法;学生兴趣

网络的迅速发展让我们社会的进步变得更加飞快，家家户户都拥有了自己的网络设备。比如计算机，智能化的电视，甚至有的家庭拥有了智能化比较高的机器人。拥有了信息技术，也可以帮助学生们脱离传统的教学方法。他们在课堂上不需要只是单单的听老师讲课了。他们可以自己在家中利用很多的网络工具来学习知识，并且在网络上学习到知识比在课堂上学习到的更广泛，是我国大力提倡的学习方法。

一、信息技术高效课堂的优点

1、对信息技术的应用可以让学生们脱离单方面的课本儿，让他们在学习时不仅仅是看书本上的知识。并且书本上的知识是非常枯燥无味的，学生们在看书时难免会觉得枯燥乏味。并且过多的看书会导致学生们的眼睛酸痛，而利用信息技术可以很好的吸引学生们的注意力，让他们在课堂上更加用心地听讲，这样他们也更加愿意加入到课堂中去。

2、通过将信息技术结合在课堂中，老师们就具有了比较多方面儿的课堂教学方法。他们不再像以前那样，站在讲台上一味的讲课。并且通过结合信息技术课堂，可以让老师们的教学更加的偏向于现实生活，这样也能提高学生们的学习兴趣。

3、有了信息技术，学校就可以通过很多学习的平台将学生们联系起来。学生们坐在家中就可以在学习平台上面对面的与老师交流。这样可以让本来比较害羞的学生们，放心大胆的去阐述自己的问题。这样老师们也可以及时的帮助他们解决问题。学生们还可以自由的与其他学生交流，讨论，将自己的学习心得与其他人分享。这样可以让学生们很好的处理自己的人际关系，也可以让学生们与老师们建立更好的师生关系。

4、运用多媒体功能，可以为学生们创造更加丰富的意境，让他们能够有切身体会的感觉，比如老师们给学生们学习春雨这门课时，可以在网络上给学生们下载一些下雨了场景，在课堂上就让他们感受到下雨的那种滴滴答答的声音，对于年龄比较小的学生们来说，这简直就像变魔术一样神奇。

二、信息多样化的缺点

1、网络上的信息是形形色色的，因此他在有正方面的影响的时候，他要会有很多的负面影响。网络上鱼龙混杂，基本上什么形式的信息都会充斥在网络这个大舞台上。这对于身心还处在刚刚发育阶段的小学生来说，是非常不友好的。有的小学生可能会走上歪路，有的小学生会沉迷于网络游戏，而有的人甚至会被骗取钱财。

例如，现在大火的王者荣耀，有的小学生就会沉浸在王者荣耀的世界里，由于过度沉迷，他们没有精力去学习。并且他们会骗自己的家长，然后再用骗到的钱给游戏里面充。有一个小学生甚至一下充了两万块钱。并且这种案例还是非常多的。

2、想要运用网络，学生们就必须面对电脑或者手机等屏幕。这会很大程度上影响他们的视力。如果长时间对着电脑屏幕，他们会出现头晕等现象。这样身体健康无法得到保障，他们就更加无法保证自己的成绩了。并且很多学生打着学习的借口，拿着自己父母的手机去打游戏。有很多家长他们的知识文化水平不高，也看不懂自己的孩子是在干什么，这样就对学生们的身心存在更大的危害了。

3、在课堂上运用到信息技术，很多老师也会打着给学生们上课的借口开小差，他们在课堂上可能会偷偷的玩手机，对学生们的学习不闻不问。老师们在课堂上投机取巧，学生们在课堂上就更不愿意去学习了。身为榜样的老师都无法以身作则，更不用说这些发育不完全的小孩子了。

三、学校该如何正确的将信息技术结合到课堂中

1、学校多配备一些多媒体工具，保证每一位老师在上课时都能用到多媒體工具，再给老师们一些指定的网络平台，让他们在家中也能联系到学生。让老师和学生的问题传播的更快，减少一些学生和老师信息不对称的情况。

2、老师在运用信息技术时一定要提前备课，给学生们选取比较优良的学习资料。要用有效的时间给学生们传递更多的知识，以此来保证他们的学习效率。教师们在信息课堂上要给学生们分组，让学生们做课堂的主人，这样学生们就可以先通过自己与他人的讨论来解决一些首要的问题，其他解决不了的问题可以留给老师。

3、再让学生们使用学习平台时，一定要提前联系好学生们的家长，让他们知道学生们的学习平台是怎么样的，给不懂的家长们做一些普及，让他们在家中更好的监督学生们。倡导家长们不要让学生在家里使用电脑等多媒体工具，或者在自己的监督下使用。这样不仅可以控制他们的使用时间，还可以降低他们受到危害的可能性。让他们在这个身心发育的时代更加健康地长大成人，在以后报效自己的国家，让他们能够独立的生活在社会中。

总结：丰富老师们的教学方法，将信息技术融入到课堂当中，这样可以有效的提高学生们的学习主动性，也可以增强他们的学习兴趣，信息技术可以在多方面的呈现出他们所需要的知识，可以适当的让他们增强自己的思维逻辑能力，还有他们判断网络是非的能力。让他们在以后步入社会时可以有一些明辨是非的能力，能够更好地在社会中生存，他们的思想也会变得更加前进，不再套用旧的思想方法。

参考文献：

1.蒋立兵.信息技术在中小学课堂教学中应用的有效性研究[C].华中师范大学，2016.

2.阮士桂.促进信息技术教师课堂数据应用的策略研究[C].东北师范大学，2017.

杨芝伟 贵州省遵义市红花岗区第八小学