浅谈小学音乐的教学改革

曾晓利

【摘    要】教育的改革，其实最为主要的目的就是摒弃传统教育的弊端，促进学生的全面发展，使其能够更好地满足社会对于现代化人才的需求。因此，在现代教育中，艺术科学知识的教学开始备受关注。在小学阶段，音乐课程就是一门艺术类的课程。通过学习音乐，学生的审美能力可以得到增强，并且还可以开发他们的大脑，促进他们的身心健康。因此，教师必须要重视这门课程，并且积极地采取有效措施去开展音乐教学改革工作，使得音乐教学效率更高。本文对此进行了探讨。

【关键词】小学音乐  全面发展  教学改革

中圖分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.24.171

小学阶段的学生学好音乐，不仅可以提升他们自身的音乐素养，而且还可以明确他们未来的人生方向。因为有些学生本身音乐天赋是非常强的，但是学习成绩却不够好，若是可以学好音乐，他们以后可以走艺考的道路，从而在艺术的道路上发光发热。在现代教育中，音乐教师必须要以全新的角度去审视这门课程，并且积极地采取有效措施去解决当前在音乐教学方面存在的问题，加强教学改革。

一、当前小学音乐教学存在的问题

从实际情况来看，其实任何的教学方式都存在不同程度的问题。只有在教学中不断地去解决这些问题，才可以不断地完善教育方式，使得课堂教学更具实效性。而当前小学音乐教学存在的问题，其实主要包括以下几点：

（一）教学形式单一

从实际情况来看，虽然素质教育一直在推行，但是却没有得到实际的落实。在某些小学教学中，应试教育理念比较根深蒂固。部分小学音乐教师在开展音乐教学时，并没有将重点放在提高学生的音乐素养方面，只是为学生播放一些他们喜欢的歌曲给他们听，很少为他们讲解相关的音乐知识，再加上小学生本身年龄比较小，注意力很难长时间集中，所以在这门课程中也很难保持良好的精力去学习。教师在教学中播放音乐只能够让学生的身心得到片刻放松，他们并不了解音乐的美感，对于音乐的相关知识完全不懂。毫无疑问，这种教学形式其实是没有什么意义的。

（二）音乐课程不受重视

众所周知，小学阶段其实是学生学习的一个起步阶段。在这个阶段，语文、数学才是主要的课程，音乐在很多人眼里并不算是重要的科目，而且在小学阶段也不会考核。只有在学生以后想走艺考道路时，才会对这门科目有过多的关注。正是因为在思想方面存在偏颇，所以某些学校对于音乐并不重视，不仅安排课时较少，而且还经常被其他主科教师占用。小学生本身思想不够成熟，再加上这门课程没有考试，所以对此也不会很上心，学习起来并不会很积极。在这样的情况下，音乐也就逐渐变成一门可有可无的学科。

（三）缺乏专业的教学设备

由于音乐这门科目不会考试，对于学生学习成绩的提升也没有什么明显的作用，所以很多家长和教师都不会很重视。在学校内部也没有引入专业的音乐教学设备。很多小学学校大都只有简单的多媒体设备，没有其他的乐器。音乐设备的不齐全，不仅会导致学生与音乐知识的接触受到很大的局限，还会限制教师的教学。

二、小学音乐教学改革的方向

教学改革，通常需要在发现问题的基础上去采取有针对性的措施进行改革。只有这样，才能够确保改革方向是正确的、有意义的。

（一）提升音乐教师自身的专业素养

学生的学习与教师之间是具有十分密切的联系的。要想充分地强化学生的音乐素养，加强他们对音乐知识的理解，那么教师本身就必须要具备良好的音乐素养。如果音乐教师自身的素养不够强，对于音乐没有自身的见解，对于音乐的相关知识不够了解，没有擅长的乐器，唱功也不够好，那么就很难为学生做一个好的示范，并且教学内容也会因此受到很大的局限。如果学生提出音乐问题，教师也很难做出专业解答。因此，要想加强小学音乐教学，音乐教师自身就必须要不断地去提高自己的音乐素养。只有这样才能够更好地完成育人工作。

（二）引入专业的音乐设备

对于音乐课程不重视的学校，应当及时转变自身的观念，重新审视音乐这门课程的重要性，并且适当增加音乐课时，让学生有更多的机会去了解音乐知识。当然，在音乐教学中，专业的音乐设备也是不可缺少的。只有借助这些音乐设备，学生才能够更加深刻地理解音乐知识，并且这样还可以吸引小学生的兴趣，使得他们可以爱上音乐课，并且好好学习。因此，学校应当积极地引入更多的专业音乐设备，让教师可以结合这些不同的音乐设备去为学生讲解知识。并且在专业音乐设备的辅助下，还可以培养学生的乐感，营造一种良好的音乐氛围。

（三）设置明确的教学目标

在实际情况下，某些小学音乐教师在开展教学活动时，都是直接根据教材来进行讲解的，事先并没有设置相应的教学计划和目标。因为这门课程不用考试，所以教师对此不会特别上心。当然，这种方式其实是错误的。为了能够提高学生的音乐素养，教师必须要及时纠正自己的这些错误观念，并且端正自己的态度。在上课之前，教师就应当充分理解教材，然后根据学生的实际情况制定明确的、合理的教学目标。只有这样，教师在上课时才不会盲目，这样的课堂才会比较活跃，可以更好地吸引学生的注意力，提高他们对音乐的兴趣。

（四）举办有趣的音乐活动

从实质上来说，积极地采取有效措施去加强对小学音乐的教学改革，主要的目的就是加强学生对音乐的重视，提高他们学习音乐的积极性，使得他们可以在小学阶段就了解到一定的音乐理念，并且培养他们良好的审美能力。因此，针对小学生的实际特点，教师可以在课堂上举办一些有趣的音乐小活动，让学生都积极地参与进来。比如，教师可以举行“猜歌名”的活动。在参加活动的过程中，学生的兴致会比较高，有利于提高学生的学习积极性。通过有趣的音乐活动，学生可以更加深刻地感受到音乐的魅力，并且提高他们的音乐审美水平。同时，小学生在参与活动的过程中，注意力也是非常集中的，有利于教师创建活跃的课堂氛围。

三、结束语

总而言之，在小学阶段重视音乐课程，加强对学生音乐素养的培养，可以保护很多有音乐天赋的人才。这对于学生的全面发展来说也具有十分重要的意义。因此，学校和教师都必须要及时调整原有的观念，加强对音乐的重视，并且积极地采取有效措施去开展音乐教学活动。