信息化趋势下小学语文新课程中口语表达教学浅谈

孙希凡

【摘    要】随着我国社会经济的快速发展，特别是科学技术与教育事业的有机结合，推动了我国教育信息化发展水平的不断提高。当今教育信息化的发展趋势为小学语文口语表达训练提供了更好的教学条件。因此，充分利用各种信息化教育教学技术和资源，加强小学语文口语表达教学，是当前小学语文教育中的重点工作内容。本文对信息化趋势下小学语文新课程中口语表达教学进行了详细的剖析和阐述，并结合实际情况提出科学合理的建议，为推动我国教育信息化发展、优化小学语言口语表达教学质量提供更多可靠的理论支持。

【关键词】信息化  小学语文  新课程  口语表达  教学探索

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.24.035

当今社会已全面进入信息化时代，在信息化时代开展基础教育工作，必然会受到信息化环境的影响，进而推动基础教育各个方面的改变、更新和发展，如教学理念、内容、方法，等等。在信息化趋势下，基于信息技术在小学语文教学中的有效应用，使得传统小学语文教学模式得到有效改善和创新，智育不再是小学语文教学的核心，而是围绕促进学生全面发展这一核心目标开展小学语文教学活动。其中，在小学语文新课程中加强小学生口语表达的教学，就是信息化趋势下小学语文教学是重点内容之一。口语表达是小学语文的重点内容之一，同时也是一种非常重要的能力和技能，是当今信息化社会一个人必须具备的基本素质。通过在小学语文新课程教学中，对小学生的口语表达能力进行系统的训练和培养，不仅能够有效增强小学生的语言能力，还能够充分融入人文教育，强化小学生的思维敏捷性，这对小学生的成长和发展，具有极为深远的影响。

一、应用信息技术创设教学情境，营造教学氛围

随着现代信息技术在教育教学工作中的广泛应用，为师生交流开创了一个畅通的渠道。在小学语文新课程口语表达教学中，要充分利用信息化环境的这一优势，构建师生信息交流平台，从而加强师生之间的双向互动。此外，利用信息技术还可以创设一个虚拟的交流环境，在这一环境下开展口语表达教学活动能够有效营造更加轻松愉悦的教学氛围，消除小学生的紧张、害羞等情绪，使小学生能够充分释放自己，从而与教师进行轻松、愉快的交流和讨论，并在交流和讨论过程中有效提高其口语表达能力。

例如，在教学一年级上册“四季”这一课时，教师可以在课前建立一个QQ群，通过这个交流平台给学生布置教学任务，即根据学生兴趣爱好将其分为春、夏、秋、冬四个小组。然后让小学生以小组为单位，搜集与四季有关的资料，可以是诗歌，也可以是图片、天气、饮食等，再让小学生根据已获得的四季资料进行发展，口述其对四季的认知。通过这一活动，能够有效提高小学生的信息加工整理能力以及口语表达能力，使小学生的口语表达技能得到充分的培养和锻炼。

二、应用信息技术加强口语表达技能训练

根据信息传播环境的不同，信息技术可以分为很多种类，例如信息识别技术、信息提取技术、信息检索、分析技术，等等。信息技术的应用使得信息的获取、处理加工以及传输都得到了极大的便利，从而实现了当今社会信息的实时化传输，这是信息技术最重要的优势。利用信息技术的强大功能来加强对小学生口语表达技能的有效训练，是现代化教育的主要特点之一，也对传统小学语文教学模式做出了重要突破。

利用信息技术可以专门开发口语表达技能训练软件、APP等，其后利用智能终端设备运行该软件或APP，通过应用录音分析、动画或视频分析等方式，对小学生的口语发展、吐字、语态等各个方面进行系统化、专业化的训练，从而有效提高小学生的口语表达技能，强化其口语表达能力。

三、应用信息资源开展多元化口语交流活动

在小学语文教学中，要想有效加强口语表达教学，提高小学生的口语表达能力，开展各种类型的口语交流实践活动是必不可少的重要教学方法，也是促使小学生充分进行口语表达训练的重要平台。在信息化趋势下，网络信息非常发达，这给小学语文新课程教学带来了丰富的教学资源。利用这些信息资源，能够有效开展多元化的口语交流实践活动，从而强化小学语文口语表达教学。

例如，教师可以在小学语文课堂教学中，给学生播放马丁·路德·金的演讲录像，让小学生充分体验到口语表达的重要力量，強化小学生对口语表达能力的认识，使锻炼自身的口语表达能力成为小学生学习的自觉需求。除此之外，教师还可以在班级内组织口头作文大赛、辩论赛等，利用信息化教学环境丰富口语交际内容及实践活动，从而有效培养小学生的口语表达能力。

四、结束语

综上所述，在信息化教育的发展趋势下，信息技术得到充分利用，在促进小学生的全面发展，加强口语表达教学方面发挥了积极的作用，也对现代教育发展建设产生了极为深远的影响。

参考文献

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