中职音乐教学中存在的问题及对策研究

李映雪

【摘    要】问题和对策是一对好朋友，它们总是出双入对。作为一名中职音乐教师，我们需要不断发现教学过程中出现的问题，再根据这些问题找出合适的对策，以不断满足现代教育的要求，做好教学工作。

【关键词】中职教育  音乐  问题及措施

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.118

随着科技的不断发展，音乐的传播方式已经不再局限于口头传播，在现代社会中，音乐的传播途径已经扩散到广播、电视、网络等等方面了，由此可以看出音乐在我们的生活中无处不在，因此，作为站在食物链最顶层的我们就必须要学会如何品读音乐。然而，传统的中职音乐教学方法已不能再用于现代音乐教学中。作为一名中职音乐教师，我在教学中发现了很多问题。本文探讨了中职音乐教学过程中存在的问题及相应的解决方案。

一、中职音乐教学过程中存在的问题

随着历史地不断变迁，所有事物都会显示出它自身不再适应社会发展的一个或者几个方面，教学也是这样。作为一名人民教师，我们的教学方法也会随着时代的推移而显示出一些问题。下面我将简要分析中职学校音乐教学过程中存在的问题。

（一）教学形式单一，学生对音乐学习的兴趣不强

丰富的教学形式直接影响课堂教学的效率。作为新时代的中职音乐教师，在教学过程中，我们也要顺应音乐多元化发展的趋势，不断丰富自己的教学方法，在中职学校音乐教学过程中，合理巧妙地运用这些课堂教学方法。然而，在中职学校音乐教学过程中，我发现许多教师的教学方法非常简单，都采用传统的口语教学方法。只是在课堂中一句一句教学生怎么唱歌，只教会他们唱歌，并没有教会学生歌唱的方法，这样的课程使高水平的学生对音乐学习不感兴趣。由此一来，我们中职教师教学的效率怎么可能高呢？

（二）教学策略不完善，教师自身教学水平不高

教学策略和教师自身的教学水平在教学效果中起着极其重要的作用。随着新课程改革的不断推进，我们对教学的要求也在不断提高，作为一名中职音乐教师，在教学过程中，我发现许多教师的教学策略存在诸多不足。有的教师还是按照过去错误的教学策略继续教学，这为我们不断提高中职音乐教学效率带来了极大的阻碍。随着历史的不断前进，我们的教学要求不断提高，那么也要求着教师不断提升自己的知识储备和教学水平。然而，在中职学校音乐教学过程中，我发现许多教师没有及时更新知识储备，也没有在时代的影响下不断改进教学方法，导致出现教学水平低下的现象。

（三）师生之间缺少交流

作为一名中职音乐教师，在教学中，我发现有一种情况经常发生在课堂上，那就是我们在课堂中对学生进行提问时，学生没有站起来回答问题的激情，长时间下来，我们在课堂中提问的次数也就少了。这种现象的存在极大地阻碍了我们提高中职音乐课堂教学效率。造成这种情况的主要原因是我们的老师和学生之间缺乏沟通，我们在课堂上与学生交流太少，无法理解学生的学习情况，导致课堂教学效率低，整体教学效果极差。

二、解决上述问题的具体措施

在生活中，我们做事情出现了问题，就要找到相应的解决措施来解决问题，在教学中也是这样的。作为一名中职音乐教师，在教学过程中，我们发现了教学中存在的问题就要找到相应的方法来解决问题。

（一）利用多媒体进行教学，丰富教学模式

作为一名中职音乐教师，在教学过程中，我们可以让学生观看音乐MV，通过向学生介绍音乐，介绍作者创作音乐的过程等，丰富课堂教学模式，提高学生学习音乐的兴趣。作为一名中职音乐教师，其实我深深明白音乐课的存在意义，但是很多学生并不是能很好的理解音乐中所蕴含的思维方式和情感内涵，这是因为学生的社会阅历太少，有些东西从未见过，更是从未体验过。但是多媒体极大地开阔了学生的眼界，让他们以前闻所未闻的东西以更精彩的形式展现在了学生的面前。随着长期开阔视野，头脑也就更加清晰，思维渐渐被发散，学生也能逐渐理解音乐中的种种情感了，音乐，变得越来越简单化。我们必须在高水平的音乐课堂教学中提出对学生的期望，并给予学生一定的鼓励，这样会使他们向我们所期望的方向成长，以老师为榜样地去学习音乐，这会加强他们的行为，让学生感兴趣，从而更愿意学习音乐。

在中职学校音乐教学过程中，我们必须让他们认识到学习音乐是一种自我表达的过程。在生活中学生们可能不是那么能尽人意的发表自己的意见和看法，但在音乐学习过程中，学生是独立的个体，他们有自己的思维去解题，就像打游戏一样，在游戏中找到自己的归属感、存在感。这不仅培养了学生独立思考的能力，也培养了他们的自信心。

（二）帮助改进教学策略，促进教师水平的提高

正确合理的教学策略是课堂教学高效率的重要保证。如果教师固步自封，不去了解先进有效的教学模式就会出现教学滞后，教学成果与学生发展要求不符等情况。所以教师通过多种途径去了解最新的教学措施，将那些策略拿过来重新改造成适合自己风格和学生学习行为的教学方式，从而丰富了教学计划，将课堂教學质量提高到了一个新的高度。在讨论新的教学策略时，我们必须不断更新我们的教学方法，继续学习其他教师良好的教学方法，以提高我们的教学水平。

（三）有效的双向沟通

从哲学的角度来说，人的本质属性是社会属性。听起来有点复杂，但是简单来说，意思就是人是一种群居动物，需要和外界沟通和交流。马斯洛的需求理论将人们的社会需求概括为生活的五大需求之一，可以被视为沟通的重要性。生活如此，学习更是如此，高效的教学，离不开有效的双向沟通。只有当我们教师了解到学生的内心想法，了解学生知识点掌握程度，才能够根据实际情况，实时调整自己的教学重点，高效率的针对性教学。这样的沟通，往往是在课后，这就需要教师牺牲自己的休息时间，无私地为学生付出。可以看出，作为一名中职音乐教师，在教学过程中，我们必须与学生进行更多的沟通，了解学生的学习情况，以便可以促进我们的教学。

综上所述，作为一名中职音乐教师，在教学过程中，我们一定要及时发现自己在教学中存在的问题，并在发现问题后及时找出解决方案，以调整教学方法，提高中职音乐教学效率。以上是对中职音乐教学过程中存在的问题及解决方案的相关分析，希望这些浅薄的分析对各位中职音乐教师在教学过程中有所帮助。