基于体育竞赛活动促进高校体育文化建设的研究

马红玉

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）01-016-02

摘  要  高等教育和社会体育文化的互相作用，孕育了一种新的文化——高校体育文化，其与校园文化之间是一种寄生辅助关系。将良好的校园体育文化精神有机融入校园文化中，有助于学生综合素养的全面提升，同时，也对体育师资团队及高校文化制度建设有了跨越式的新要求。体育竞赛活动的多元化开展，作为一个有实践意义的合适切入口，为文化建设提供了别样的思路参考。本文旨在通过对高校体育文化建设中潜藏的问题进行分析，精准根源定位，继而得出切实可行的解决方案。

关键词  体育竞赛  体育文化  高校  建设策略

校园体育文化是高等教育和体育文化相互交融形成的，对社会体育文化、校园文化的建设有着积极的影响，对其加以深化研究将为完善教育文化体系创造条件。高校体育文化有效结合思想、物质以及实践于一体，以高校作为载体，以高校学生作为目标群体，以多样化的体育项目为内容，能够反映当下学生的思维方式和价值观念。

一、优化高校体育文化建设的必要性分析

（一）营造青春励志的校园文化

体育文化作为高校校园文化的组成部分，良好的体育文化建设势必会特色校园文化的形成有影响。合理有效地抓住体育文化和校园文化发展的融合点，对建设富有特色的校园文化有着良好的作用，不仅有助于培养学生全方位发展的基础，还可助力创建文明和谐校园，是实现素质教育目标尽早实现的重要一步。同时，良好的身体素质，也是未来奋斗路上强有力的支撑，通过体育文化建设形成的积极向上、勇于进取、不畏艰苦的精神将是校园文化的宗旨。

（二）顺应课程改革下体育教育的要求

新时代下，对高校体育教学的目标有了更明确科学的定义，即通过校内所学，养成良好的身体素质，形成终身体育的意识观念。如此背景下，推动了高校对体育教育课程进行相应改革，而只有具备深厚的体育文化支撑，才能从根本上让学生意识到课程改革的意义所在，自发主动的去践行终身体育的理念。因此，优化高校体育文化建设也是顺应课程改革下体育教育的新要求。

二、现阶段体育文化建设中存在的问题研究

（一）物质保障和机动保障力度有待加强

在我国，体育文化在校园文化的发展过程中，由于多种限制性因素影响，难以稳步高效地推进。就客观因素来说，我国尽管经过了几十年的开放发展，经济驶向了快车道，但宏观言之，物质基础仍旧相对薄弱。大多学校都有如下典型的一些困境，如校队资金匮乏、体育健身器材数量不够、资源渠道不丰富、师资团队力量薄弱等问题。高校学生日益增长的活动心理需求同活动开展资金的匮乏之间，供给和需求的矛盾关系逐渐锐化。另外，受限于传统观念的制约，高校在体育文化建设上投入的精力和时间与专业文化课不可比拟，制度保障上的缺失，让体育文化建设之路走得难免艰辛。

（二）体育文化制度执行实施颇难

高校体育文化的建设需要配套体育制度得以执行的有力保障。文化终究是一种精神上凝聚的东西，不具有物质形态，若想要得以显现，还需推进体育赛事等活动。高校体育文化制度的颁布执行将成为文化建设的坚实后盾，起着后勤保障的作用。然而，资源匮乏、软硬件设施滞后的现实问题与引领体育文化建设的目标存在不可忽视的差距。文化制度难以执行，又或者说仅仅是形式化的存在，让实际工作者和高校学生群体都倍感失落。再者，评价体系没有与时俱进，停留在仅强调锻炼身体的层面上，对学生主动参与体育文化建设尚未提出应有的要求，势必也是诱因之一。

（三）体育文化创造力不足，学生体育文化意识薄弱

长久以来，应试教育成了我国课程教育的主色调，培养学生的目标更着重于专业和文化课的提升，甚至为了提高学生的文化课成绩剥夺其体育课锻炼的时间，对体育运动丰富多样的形式也推广甚少。长此以往，高校学生对体育的意识形态方面自然弱化，定期积极参与体育赛事活动尚未普遍成为他们主观能动的行为。文化创造力产生的首要条件在于参与者要有深厚的文化意识基础。

三、树造良好体育文化的改进策略

（一）明确体育文化作用，培养体育文化意识

为了有效建立体育文化和校园文化之间良性互动的关系，务必首先要认识到体育文化的重要性——体育文化的良好建设可以促进校园文化的精神建设，达到有效融合。根据目前学生普遍缺乏体育文化意识的现状，考虑通过知识竞答、讲座交流、线下沙龙等方式培养学生体育文化意识不失为可以一试的方法。

（二）强化机制建设，补充资源供给

资金、设施的全面供给对高校体育文化的建设、开展体育赛事活动至关重要。为保障学生正常的体育活动开展，保证师生的锻炼所需，进而营造出积极有活力的运动氛围，务必要从增设器材配置入手。通过扩充修缮体育场馆、引进先进器材等，以使高校开展各项体育活动在硬件设施资源上具备条件，从而提升学生参与赛事活动的热情，对体育文化建设产生正向推动。制度建设方面，需要校方较以往投入更多的时间和精力，更要深刻意识到体育文化的重要地位。组建体育文化建设领导小组，各部门之间加大配合力度，找到文化课教学和体育教学的均衡点，开展主题教育活动，普及体育活动类型，调动学生的参与欲望。

此外，为了便于体育文化活动有效执行，要充分发挥学校各职能部门的作用，配合协同研究，深化和社会体育文化的交流连接。通过拟定机制文件，形成制度化的存在，落实文件要求，以保证体育赛事如期顺利进行。除以上所述，鼓动学生和教师群体主动参与各项赛事活动，提高技能，不仅能够扩大学校的体育宣传力度，也可借此吸引外界资金投入，增加建设的物质积累。

（三）加强体育课程建设，扩大高校社团效能

高校体育文化建设需要载体和平台来体现。文化建设参与者之间的交流合作，分享和实践，共同努力去实现目标的过程，可以通过举办各具特色的体育竞赛活动来推进。校内体育社团组织成了建设期间最得力的大使。这过程中仍需高校教师深层次挖掘社团的内在价值，将其特点与体育赛事推广所需高度契合起来。首先，要形成制度保障，以学生参与体育社团活动的评价作为学业绩效考核的参考，使体育活动融入学生的日常生活;其次，以体育社团为纽带，通过社团发布、组织一些相关的赛事活动，养成校内参与体育活动的意识，吸引更多有志于参与到体育文化建设中的人群，促进身体的同时实现体育活动的目标，提升师生群体的综合素养。再者，通过网络方式进行线上普及体育相关的专题知识，以线上沙龙方式交流心得也是符合当下趋势的新型途径，可以使兴趣各异的体育爱好者找到适合自己的展示舞台，形成良好的體育精神，也可培养终身体育的思维理念。

四、结束语

高校体育文化建设就物质上需要完备的器材、足够的经费、丰富的资源、体育师资力量以及体育竞赛活动的冲击，就精神上需要文化制度的约束、浓厚的文化意识形成以及源源不断的创造力。而这更需要众人保持着快乐体育的观念，贯彻终身体育的理念，才能真正开展特色体育竞赛活动。

参考文献：

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作者单位：武汉工商学院