“互联网+”时代下高校计算机课程教学法的应用研究

周梦雄

摘 要： 目前，我国很多领域都使用到了“互联网+”技术，该技术的应用能够很好的推动行业的发展。在高校教学中，如果融入该技术，那么能够有效的帮助学生掌握相关的知识以及提升实践能力，同时也能够促进教学方法的改革。目前，大多数教师在教学过程中，依然采用传统的教学方法，并没有很好的应用“互联网+”技术，这样很难保证教学效果。教师在教学过程中为了很好的保证教学质量，应该积极的应用该项技术，并且在应用过程中要充分的结合目前的教学情况，最大限度的保证高校计算机教学的效果。

关键词： 互联网+;行业发展;计算机课程;高校教学;应用;分析

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-3733（2020）22-0219-01

引言：互联网行业随着科技水平的提高，而受到人们的广泛关注，互联网技术的应用不仅促进了行业的发展，更是方便了人们的生产生活。高校学生是国家未来的希望，所以在对高校学生进行教学时，应该最大限度的拓宽知识面，确保学生具有最新的知识。而随着科学技术的发展，高校也逐渐重视了互联网技术的应用，并且有实践结果证明，在高效课堂教学中，应用互联网技术，能够有效的提升教学效果和教学质量。

1 “互联网+”的意义

“互联网+”就是在多种行业和领域中应用互联网技术，如果在企业的发展中应用该技术，那么能够很好的对经营模式进行改革，从而保证企业的经营，更顺应时代的发展，这样就能够很好的促进企业的可持续发展，并且能够在激烈的市场竞争中占有一定的地位。国家政府也非常重视互联网技术的应用，所以在相应的政府报告中也制定了互联网技术的应用和推广计划，在现代制造业中，要融入互联网数字技术，这样不仅能够促进传统行业的稳定发展，还能够促进电子商务以及互联网等技术的应用，“互联网+”技术是科学技术发展的象征，也是经济形态趋于新型化的表现，在传统的产业中，使用互联网技术，能够有效的保证传统企业的转型和改革。

2 在新时代背景下，高校计算机课程教学的不足之处

随着时代的不断发展和进步，传统行业如果不融入互联网技术，那么会受到很大的冲击，高校计算机课程的教学，同样要融入互联网技术，这样才能够做到教学模式的改革。文章针对计算机课程教学中所存在的问题进行了分析。

2.1 教學内容不具有全面性

传统老套的思想是阻碍社会发展的主要因素，在高校教学改革中，传统的教学内容以及教学设备也是高校发展的一种阻碍。随着互联网时代的到来，科学技术信息的变更速度也加快了，高校在培养人才时，如果依然按照比较传统的教学内容和教学模式，那么很难培养出符合时代发展的人才。很多高校在教学过程中所选择的教材是教师们进行选择的，他们并没有对其进行深入的研究和讨论，很多教材内容注重理论知识，并不注重实践环节。

2.2 高校往往缺乏对“互联网+”技术的应用

传统的教育工作者，对新兴的科技了解不透彻，所以对其作用有一定的怀疑，他们往往不愿意放弃传统的教学方法。一些工作时间较长的老教师在进行教学时，执着的使用传统的教学工具，对先进的教学功绩往往会摒弃，这很难保证学生的上课效果，并且老师在付出的同时得不到相应的回报。除此之外，传统的教学模式还会对学生的创造性思维有一定的限制作用，这样很难保证学生具有一定的计算机应用技能，这会阻碍学生的未来职业发展。

2.3 缺乏创新意识的培养

高校在对学生进行计算机课程教学时，往往会忽视培养学生的创新能力，只是一味的给学生灌溉现有的知识。学好课本里的内容固然很重要，但是这些内容只是应用的一个理论工具，在此过程中，同样要重视学生的实际操作能力，所以在进行教学时，一定要重视对学生创新意识的培养，在对学生的创新意识进行培养时，要有一定的耐心，因为未来的社会所缺乏的就是创新型人才，高效只要抓住这一关键内容，就能够很好的实现人才培养目标。

3 “互联网+”时代下，高校计算机课程教学的改革和完善为了很好的培养出符合时代发展的计算机人才，要在互联网时代背景下，对计算机课程教育进行改革和完善。

3.1 保证教学内容能够符合社会发展现状

随着信息化时代的到来，计算机等先进技术的发展也比较快，所以在对高校学生进行教学时，要保证课程体系的更新，对教学内容和教学方法进行调整和完善。在具体教学过程中，教师要注重对陈旧教学内容的改革，并且要保证教学内容，具有可行性和实际性。在给学生灌输知识，要注重知识的基础性和实际性。

3.2 教学模式的改革

在教学模式中融入互联网技术，能够很好的保证教学形式的新颖，所以能够提升学生的学习兴趣，保证学生获得一定的知识。互联网技术的应用很好的，打破了单一的教学方法和教学模式，通过互联网技术，学生能够更广泛的更全面的了解学习内容，从而更有利于知识的掌握。

3.3 新时代课程教学

互联网时代的到来，对各个行业来说是一种机遇，也是一种挑战。高校计算机课程教学方法和教学模式的完善和创新，是时代发展的必要产物。网络技术的应用能够很好的改善单一枯燥的学习方法，高校计算机课程的教学，如果融入互联网技术，那么能够形成一个丰富的多元化的课程教学模式，这样能够很好的保证高校培养出符合社会发展的人才。

结束语：高校计算机课程教学是一项非常重要的教学内容。随着互联网时代的到来，科技性人才更是紧缺，所以高校一定要重视计算机课程教学。在具体教学过程中，要积极的融入互联网技术，对传统的教学模式和教学方法进行改革，从而培养出符合社会发展的计算机人才，这样不仅能够帮助学校实现相应的人才培养目标，还能够很好的促进社会的未来发展。

参考文献

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