提高初中体育教学质量需注意的几个问题

张欣

摘要：体育是初中教育的重要组成部分，对于学生的健康成长和全面发展至关重要。众所周知，初中正是学生身心发展的重要阶段，而由于中考的压力和繁重的学习任务，使学生处于亚健康的状态。因此，适当的体育锻炼，不仅可以缓解学习压力，还能够帮助学生增强体魄，养成热爱运动的良好习惯。基于此，本文结合实际教学，就提高初中体育教学质量需要注意的几个问题展开了探究，旨在提升初中体育教学的质量，促进学生的健康成长和全面发展。

关键词：初中体育;教学质量;问题

中图分类号：G633.96     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）23-0250-01

前言

在素质教育的背景下，一向受到忽视的初中体育越来越受到人们的重视，为了增强学生的体质，使他们可以更好的应对今后的学习和生活，提高初中体育教学的质量是非常有必要的。体育教学质量的高与低，主要是取决于体育教师自身的专业素质和教学水平，如果师生之间能够配合默契，营造出愉悦和谐的学习氛围，那么学生就会积极主动的参与到体育学习活动当中，从而提高课堂教学的质量，构建出高效的体育课堂。

1.提高体育教师的专业素质

体育教师的专业素质和能力水平是影响体育教学质量的关键因素[1]。因此，要想提高体育教学的质量，首先需要提高体育教师的综合素质，教师需要拥有高尚的师德和强烈的事业心及责任感，要发自内心的关爱学生，要能够以身作则，以身立教。其次，教师还要拥有合理的知识构架和较强的教学水平，要具备精深的体育专业知识和过硬的专业技能，这样才能让体育教学充满生机和活力，激发学生学习体育的兴趣和积极性，并且在教学中还要兼容其他知识与技能，這样通过体育教学学生才可以更好的掌握体育知识，提升其综合素质，使体育教学更具有效性，充分发挥出体育教学的价值。这就需要体育教师不断的进行学习，从而提升其专业水平和能力。

2.及时转变体育教育的观念

在以往的初中体育教学中，教师一般都是采用灌输方式进行教学，学生在被动学习的过程中，学习效率低下，积极性受到严重的影响。因此，要想提高体育教学的质量，就需要提高学生的学习效率，这就需要教师能够及时转变教育观念，要以素质教育理念为指导，以学生的发展为本，对体育教学的方法进行创新，采用技能示范与趣味教学的形式，帮助学生掌握正确的体育动作和技能要领，这样既突显了学生的主体地位，又提升体育教学的有效性。

3.认真地做好课前准备工作

做好课前准备工作是提高体育教学质量的提前[2]。大多数人都错误的认为，体育课不用事先备课，教师在课上直接安排学生运动就行。缺少课前准备的体育教学，是无法实现其教学目标的。因此，教师要想提高体育教学的质量，就必须事先做好课前准备工作。首先就需要明确教学目标，教学目标的设定直接决定了课堂教学的方向和课堂教学的效果。新课程明确指出，目标引领内容，所以，体育教学目标的设计，要具有层次化和针对性，要根据学生的不同层次制定出于之相应的目标。其次，明确教学目标之后，教师才能合理的安排教学内容与活动形式，并对教学效果进行预判和分析。另外，初中体育教学目标的设定，一定要符合初中生的心理特点、认知规律及实际需求，要有针对性的开展体育教学，要能够做到因材施教，使每个学生都能动起来，从而达到同共进步与提升，最终实现用最少投入，获得最大的收益，有效提高体育教学的质量。

4.采用形式多样的教学方式

创新体育教学的形式，增添体育教学的趣味性是提高体育教学质量的关键[3]。初中体育教学的内容如果按照传统教学形式就显得较为枯燥，无法激发学生的学习热情，因此，体育教师需要通过多样化教学方式的运用灵活，来激发学生参与体育教学活动的热情，使其能够对体育锻炼产生浓厚的兴趣。快乐体育是新时期体育教学发展的需求，它改变了传统的教学模式，真正做到了以学生的发展为本，根据每个学生的不同特点，展开有针对性的体育教学，从学生的角度出发，不仅实现了因材施教，而且还达到了寓教于乐的效果。要想让原本无味的体育教学变得生动起来，让学生化被动为主动，就需要让体育教学充满乐趣。

例如，在学习“跳远”时，如果教师只是在讲解理论知识和技术要点之后就让学生自行练习，就会让学生感到枯燥，提不起兴趣，严重影响了教学质量。因此，教师需要采用趣味化教学，比如以“多人跳远接力晋级赛”的形式，就能够让枯燥的技能训练变成有趣的竞技活动，这样的体育教学更加灵活，跳远技能训练游戏化，有效提升了体育教学的质量，学生在参与游戏互动的过程中，不仅更好的掌握了跳远的技巧，而且团队意识、合作精神与协作能力都获得了提升。

再如，在学习中长跑时，教师也可以换一种形式，将《奔跑吧兄弟》中撕名牌的游戏环节运用到中长跑步的技能训练当中，自然也会收到超好的训练效果。

结论

总而言之，要想提高初中体育教学的质量，教师就需要不断的进行实践，通过大胆的尝试与探索，不断的总结、完善与优化，才能够搞好体育教学，促进学生的健康成长和全面发展。

参考文献：

[1] 朱四征.谈如何激发学生体育学习动机、提高初中体育教学质量[J].才智，2019（20）：136.

[2] 王健.浅谈如何在初中体育教学中促进学生主动参与[J].课程教育研究，2019（16）：217-218.

[3] 王鑫.提高初中体育教学质量的对策研究[J].当代教育实践与教学研究，2018（02）：54+57.