糖尿病护理小组模式在糖尿病患者护理中的应用

欧飞娜

（惠州市中心人民医院，广东 惠州 516001）

糖尿病患者因为需要长时间用药控制血糖水平，为此会影响患者的身心情况，进而降低了其生活质量，如果患者未有效控制血糖，会产生相关并发症，进而影响其生命安全[1]。

1 资料和方法

1.1 一般资料

随机抽取65例糖尿病患者作为本次研究对象，病例起止时间为2018年10月-2019年10月，65例通过随机数字表法分为观察组33例和对照组32例。对照组中男性患者19例，女性患者13例，年龄45-70岁，平均年龄（59.1±4.3）岁，观察组中男性患者21例，女性患者12例，年龄46-71岁，平均年龄（59.6±4.8）岁。两组患者的基线资料进行统计对比后并无统计学意义。

1.2 方法

对照组：基础护理，护理人员向患者讲解药物正确服用方法和注意事项，同时讲解疾病有关知识，将患者错误认知纠正。

观察组：糖尿病护理小组，内容如下：①创建护理小组。小组组长由护士长担任，小组成员选择资深护理人员。在进行糖尿病护理小组模式之前，需要对小组成员进行培训和考核，其成绩合格后可上岗。②评估病情。对患者的实际病情进行了解，综合评估患者病情。对小组成员科学合理分配任务，而后制定护理服务方案计划。小组成员需要对患者进行健康宣教，使其正视自身的病情，并了解治疗和护理的流程，而后讲解用药和并发症的产生以及预防措施，提升患者的认知程度，使其能够积极配合医生和护理人员，有助于医疗服务开展。③饮食和心理护理。为了有效控制患者的血糖水平，应对其实施心理护理和饮食干预，小组成员依据患者的病情和症状表现制定饮食计划，告知患者食用无糖饮食，并遵循少食多餐原则，对血糖水平提升予以抑制。对于心理护理而言，小组成员需要增加和患者交流次数，护理人员需要了解患者引发不良情绪的因素，并予以相关解释，缓解患者的心理负担，协助患者创建治疗疾病的信心，提升患者治疗配合性。糖尿病患者的不良情绪是因为不了解疾病产生，需要对患者实施健康教育，讲解治疗计划和效果。大部分患者会出现自卑情绪，护理人员需要予以患者相应的尊重，协助患者正视疾病，并配合护理和治疗。此外护理人员还需要对家属进行护理，使其能够鼓励患者。与此同时，护理人员指导患者进行有氧运动，从而改善其情绪波动。

1.3 评估指标[2]

对比观察组以及对照组患者护理前后的血糖指标，即HbA1c、空腹血糖以及餐后2小时血糖。

1.4 统计学

以上两组患者实验研究过程中所得到的相关数据，均采用统计学软件包（SPSS21.0）进行分析研究，计量资料以均数±标准差（）表示，采用t检验。对比数据后P＜0.05时，表示组间差异显著，具有统计学意义。

2 结 果

观察组和对照组患者治疗前HbA1c、空腹血糖以及餐后2小时血糖经过统计对比，并未产生统计学意义；观察组以及对照组患者治疗后HbA1c、空腹血糖以及餐后2小时血糖差异显著，具有统计学意义，见表1。

表1 对比两组患者护理前后的血糖水平

3 讨 论

糖尿病作为常见疾病，随着病情的加重，患者血糖如未得到有效控制，极容易发生各种感染，加重糖代谢紊乱，引发心血管病变、肾功能衰竭、失眠及截肢等并发症，甚至增加该疾病的死亡率，危害极大[3-4]]。因此本次研究分析糖尿病护理小组模式的应用效果，随机抽取65例患者分为观察组以及对照组，观察组进行糖尿病护理小组模式后其血糖水平显著降低，和对照组数据进行对比后呈现统计学意义。糖尿病护理小组组成均由经验丰富护士长和资深护理人员，依据患者的实际病情以及实际情况制定护理方案，在对患者实施护理时对患者实施健康宣教，加强其治疗信心并且提升了认知程度，采用心理护理后可缓解患者的不良情绪，提升其治疗和护理的依从性，而后采用饮食干预控制患者的血糖水平，说明此模式可协助患者创建健康生活习惯，控制糖尿病危险因素，延缓病情的发展，提升患者的生活质量。

综上所述，伴随医学模式的变化，糖尿病为临床常见病，主要患病人群为中老年，为此对患者采用糖尿病护理小组模式可有效控制患者的血糖水平，具有临床应用价值。