新自由主义对高校大学生理想信念教育的影响

2020-08-20王薇

时代人物 2020年7期

王薇

在十一届三中全会后，我国对于思想文化的开放度加大，使得西方思潮涌入国内，对于大学生的价值观产生较大冲击。新自由主义中的个人主义、自由主义思想对于学生理想信念的消极影响较大，大学生理想信念教育是教育主体以马克思主义为指导，运用各种载体对中国当代大学生进行有目的、有计划、有组织的教育活动，使中国当代大学生树立牢不可破、坚如磐石的共同理想和最高理想。

一、新自由主义视域下加强大学生理想信念教育的意义

新自由主义不属于我国本土社会思潮，诺姆?乔姆斯基曾指出新自由主义是突出价格市场化、贸易自由化、观点私有化的思想体系[1]。当前高校大学生在国家改革背景下成长，其存在着多元思想意识，对于社会的认知、人生观、价值观等具有独特的看法。因此，有必要深入分析新自由主义思潮和大学生思想实际情况，鼓励其形成正确的价值观、人生观。依托社会主义意识形态引导多种社会思潮，确保新自由主义在传播过程中对学生产生合理、正确的导向性，进而弘扬社会主义思想，为学校开展思政教育工作提供理论和实践支持。

二、新自由主义对大学生理想信念的消极影响

1、对学生树立社会主义核心价值观的影响

1）鼓吹资本主义优越性。新自由主义对于学生理想信念的影响主要体现在中国制度、中国文化、中国理论等方面，该理论忽视了现实和历史，影响大学生对于道路自信、文化自信的理解。同时，新自由主义理论的核心是强调市场私有化，与公有制相对立。新自由主义者认为社会主义无法确保公正和自由，而私有制是最完美、正确以及合理的制度。该理论削弱了国家职能，属于资本主义全球私有化主张，因此伟大事业的建设需通过科学的理論进行指导

习近平总书记强调，文化自信是广泛、基础、深厚的自信。新自由主义认为资本主义文化优于社会主义文化，是一个实实在在的伪命题，各民族都应尊重世界文明的多元性、多样性，“以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。” 而认为某一文化具有优先性，其实质是一种文化霸权主义，其目的是为其经济利益、政治利益等等利益服务的。新自由主义思潮大肆鼓吹的理论主张就是要否定党的领导的合法性、否定党的领导地位。因此，新自由主义思潮在我国的传播也会削弱部分大学生对党的领导的认同。此外，该理论影响了大学生对于改革开放正确性的认知，使其在新自由主义影响下对马克思主义与社会主义制度科学性产生了较大疑惑，进而过分追求物质利益。同时，该思想中私有化思想容易对学生产生消极影响，使其对公有制、贫富分化、共同富裕等情况产生认知困惑。

2）否定社会主义。新自由主义却对社会主义持一种“失败论”或“终结论”的态度，对共产主义持一种“渺茫论”的态度，它认为社会主义必定会终结、认为共产主义社会是虚无飘渺、无法实现的。而历史却已经证明并将继续证明“失败论”、“终结论”、“渺茫论”等等其他的一些耸人听闻的论调都是极其错误的。如今，党带领人民取得了有目共睹的成绩，并且从胜利走向胜利、从辉煌走向辉煌。而每一次取得的胜利、每一次取得的辉煌成绩都将为中华民族实现最高理想打下了磐石般的基础，最高理想也会在这样牢固的基础之上实现。

新自由主义这股政治思潮对社会主义持的“失败论”或“终结论”的态度和对共产主义持“渺茫论”的态度，会对部分大学生树立牢固的最高理想造成消极影响。在实际生活中新自由主义中极端自由和个人主义潜移默化地影响学生对民主自由和共同理想的判断，丧失对民主自由元素的认同感，影响树立理想信念。

2、对学生价值观、人生观等方面的影响

1）对于学生人生观的影响。新自由主义中存在利己主义、拜金主义、享乐主义，因此对于学生树立马克思主义以及人生观产生消极影响。当前社会主义市场经济发展阶段收入差距较大、社会道德问题凸显，影响了大学生对于改革开放正确性的认知。不过在实际生活中新自由主义中的极端自由和个人主义潜移默化地影响学生对民主自由和共同理想的判断。此外，新自由主义中“经济人”理论在制度构建中忽视了道德和情感因素，该思想的核心是人性的抽象化、片面化、静止化。因此使得部分大学生心理健康出现问题，发生人际冲突，对于其人生观的形成及其个人的成长起到消极作用，为社会主义制度建设增加了难题和挑战。

2）对于学生价值观的影响。新自由主义中极端个人主义会使大学生在衡量国家、集体、社会等主体的关系时，过于重视个人得失与利益，缺少对国家与社会的关心和责任。同时，新自由主义中包含实用功利思想，使大学生过分追求金钱的价值，在行为评判时以自身利益优先，使用不恰当的手段满足需求，对于树立崇高理想信念存在消极影响。此外，由于受到新自由主义中极端主义的影响，使得大学生加深了对极端主义、个人本位的价值取向，忽视奉献精神、集体主义，只顾强调自身价值，使义务和权利无法统一。

3）对学生道德观的影响。新自由主义和社会主义所强调的道德观具有差异性，前者属于利己主义，后者是利他主义。大学生若过分追求利己主义，会极大程度地降低责任感，只顾考虑自身利益，不尊重他人利益。新自由主义削弱了学生的责任感、减弱其公德心、缺少个人修养，使不良行为习惯充斥校园。因此，学校有必要在校园文化中添加理想信念内容，借助心理健康和情感教育，帮助学生树立理想信念，创设良好的校园氛围。

3、对于学生理想信念的影响

新自由主义理论服务于资本主义，与马克思主义为劳动人们服务的思想本质不同。当前我国社会主义改革逐渐深化，经济体制进入转型阶段，主要借助市场配置社会资源。新自由主义中的利己主义、享乐主义、拜金主义影响高校大学生对于改革过程的认知和信息，使其质疑社会主义优越性。由于实用主义等意识形态与马克思主义之间存在较远差距，会对大学生理想信念形成阶段，主流意识形态的树立产生消极影响。因此，新自由主义容易使大学生无法用发展、全面的眼光看待问题，动摇其对理想信仰的追求。

三、新自由主义背景下如何加强大学生理想信念教育

加强道德观教育。在理想信念教育中，要关注大学生的情感教育。随着全球一体化的发展，西方的文化思想、价值观直接涌入大学校园，由于大学生的社会阅历尚浅，对事物的判断不准确，思想情感的易变性，直接影响大学生确立的正确理想信念。为此，我们应加强校园文化建设，把握好校园活动的政治方向和价值导向，以爱国精神陶冶学生，激发学生的爱国热情，弘扬中华民族优良的文化传统和民族精神，坚定他们的社会主义理想信念。

加强价值观教育。西方新自由主义思潮中的个人主义，“唯我主义”是以实现自我价值，自我奋斗为目标，完全是为了个人，有的甚至就是唯利是图，完全漠视国家集体。由于受到这种思潮影响，部分学生没有把自己的追求和发展与民族振兴、社会的发展等长远理想联系起来，仅仅看到眼前利益，盲目以为可以以个人能力实现表层个人理想，目光短浅，结果很快以失败告终。在当代社会，在外来各种文化、市场经济的影响下，大学生中迫切实现自我价值的倾向越来越明显，他们遵从社会主流意识。部分大学生能做到在社会价值规范内实现自我价值，努力让自我价值不与社会规范发生冲突，逐步走自我实现和服务社会相统一的明智之路。

加强思想政治教育。大学生之所以会被新自由主义思潮的某些错误观点和消极思想所左右，产生种种困惑和不良倾向，原因是新自由主义意识形态具有很强的欺骗性。因此，大学生需加强自身马克思主义哲学学习，构建科学的世界观和唯物辩证的思维方法学习体系，坚持以马克思主义哲学的科学观点来指导自己的思想和行为。加强大学生的思想政治工作，全面提高素质，塑造完美健康的人格，坚定共产主义理想信念，在加强马克思主义思想理论教育，特别要加强社会主义，共产主义的理想教育同时，引导他们自觉抵制消解新自由主义思潮所带来的冲击和影响。