高职学院师资队伍建设路径实践探索

2020-08-20王玉

时代人物 2020年7期

王玉

一、师资队伍建设指导思想

四川财经职业学院现有教职工473人，具有高级职称教师占28.16%，具有博士、硕士学历占87.6%，专业课教师中“双师”素质教师占60.41%。按照学院师资队伍建设发展规划要求，加大吸引、培养大批优秀青年骨干人才和高职称教师，优化教学团队的专兼职教师队伍和“双师”结构，造就高水平的科研队伍，为实现创建西部一流职业院校的奋斗目标提供强大的人才支持。

二、师资队伍建设主要目标

引进人才方面注重吸引高端人才和符合学院办学特色的能工巧匠;教师培养方面注重青年教师的个性发展，按照不同专业不同层次的要求进行培养，提高教师的企业实践经验;用人方面注重打造教学名师、提高双师素质教师的教育水平;加强教师的实践和科研能力，积极构建教師对外展示的平台;提高各类管理人员的能力水平，实现师资队伍的专业化;完善师资队伍建设方面的各项规章制度，建立有效的激励机制，激发教师主动性和积极性。

三、师资队伍建设路径探索

有针对性地引进高层次人才。以高水平专业群建设需求为导向，加快完善高层次“双师型”教师人才引进办法，建立柔性引进政策，坚持“三个面向”的开放引进理念，面向国内、国外，面向行业、企业，面向领军人才、知名专家和大师名匠等领域引进“双师型”教师。采取刚柔并济的灵活聘用机制，优化招聘流程，实现高层次、高技能人才以直接考察方式公开招聘;或以“不为我有，但为我用”的原则，按“一事一议”“一人一议”的方式设置柔性岗位，引进聘用高层次“双师型”教师人才，积极为引进高层次人才创造工作、科研、学习、生活的有利条件。

有计划性地安排教师参加培训学习和实践锻炼。加大教师岗位培训、教育教学能力培训和专业实践实训培训力度，具体措施包括：一是从现有教师中选拔部分优秀教师进行在岗培训;二是每年选派教师到财政税务部门、大中型企业、财经中介服务机构等单位顶岗培训，积累实践经验，提高实际操作能力。促进教师知识更新，科学有效的提高教师课程体系改革能力、创业指导能力和创新教学能力。

加强“双师型”教师管理。与产业对接、与企业协同、与行业联系是职业教育的重要特征，这些特征为新时期“双师型”教师队伍的培养提供了广阔的操作空间，使得搭建跨部门、跨行业、跨主体的教师协同培养平台成为可能。面向教育现代化2035培养“双师型”教师队伍，应当利用好职业教育与社会经济紧密联系的有利条件，适时构建“双师型”教师队伍建设共同体，努力搭建教师协同培养平台，提升“双师型”教师队伍培养的社会化水平。建设院级财经“双师型”教师综合研修基地，与上海财大、中南财经政法大学、西南财大等知名财经高校共建校际教师培训基地，与中联、四川财经-成都金税研究院、阳光/平安等企业共建教师培训基地。

不断完善双师型教师管理办法，规范双师型教师资格认定条件和认定程序，构建“六个维度”财经“双师型”教师能力认证体系;创新双师型教师培养方式，通过科研、技术服务、技术开发、产学结合等方式组织教师参与工程实践和科技开发活动，提高教师的实践技能和教学能力;拓展双师型教师的范围，从相关大专院校、科研院所、主管业务部门、大中型企事业单位聘任兼职教师和客座教授。

完善青年教师的培养培训机制。不断修订和完善青年教师培养制度和新教师教学指导办法，定期召开青年教师座谈会，深入分析每位青年教师特点，建立青年教师职业发展规划库，分专业分层次多方面培养青年教师。通过组织参加国家级精品课骨干教师培训等多种渠道、多种形式的在岗学习和培训，培养青年教师学习能力和教学能力;有计划的组织教师参加双语教学、现代教育技术等各种形式的培训，提高教师的教学技能。继续发挥“老带新”的作用，从编写教案、备课、辅导答疑、教学研究等几方面进行引导和规范，帮助青年教师尽快提高教学水平和科研能力。

完善教师专业技术职务聘任制度。以专业为依托搞好科学设岗，实行宏观结构比例控制。进一步深化专业技术职务评聘工作，逐步实现从“身份管理”向“岗位管理”的转换，完善以教师的能力、水平和教学、科研的实绩为依据的聘任制度和分配制度。

加强教师职业道德和学术道德建设。在教师培训中强化职业道德，学术道德教育，定期开展评选“师德先进个人”和优秀教育工作者的活动，加强先进宣传，弘扬师德精神。

推进两级管理体制改革，建立师资队伍目标管理责任制。每学期组织召开院、系师资队伍建设专题会议。部门负责人是本部门人才队伍建设的责任人，要认真把握发展情况，结合学科建设和专业建设要求，制订规划，有计划、有步骤、有目的地实施对师资的培养、引进、聘用。

营造关怀人才的环境，加强教师凝聚力。强化人才工作意识，在制度关怀、政策关怀和组织关怀的基础上，要创造人人关心人才的氛围，凝聚人心。主动开展形式多样、丰富多彩的活动，继续推进凝聚力工程建设，注意总结经验，把工作做得更扎实，更具特色。充分发挥基层党组织的思想政治工作优势，开展关心青年教师的谈心活动，大力宣传改革和学院发展方针政策，及时发现工作中出现的问题，注意化解矛盾，做好解释和引导工作。