基于“互联网+”背景下贫困大学生创新创业服务体系研究

2020-08-20赵文静孙大鹏张静

时代人物 2020年7期

赵文静孙大鹏张静

在社会经济迅速发展的时代，很多大学生在就业中存在着许多困难和问题，而在这种情况下，大学生创业开始发展起来，得到了学校和社会多方面的大力支持，其中，贫困大学生的创业也得到了很多鼓励和帮助。在“互联网+”的背景下，贫困大学生创业困难越来越小，通过对网络的学习和利用，帮助他们走上了致富之路。但是随着机遇的增加，贫困大学生创业的挑战也越来越大，这就需要社会各界和学校为他们提供和创造一个良好的创业环境，同时贫困大学生也要通过自己对知识的学习和社会实践的参与不断提升自己，回馈国家和社会。

一、贫困大学生创新创业服务体系的现状

目前，贫困大学生创新创业服务体系的现实情况包括以下几个方面：一是服务体系主要通过第一课堂教学，并延伸至第二课堂。这种服务体系是把学生竞赛作为主导，开展课内外的相互联动，目的是让贫困生通过学习和比赛来得到创业方面的支持;二是高校对贫困生创业的扶持政策，能够帮助贫困生将自身学到的知识和技术技能融入到创业的市场当中;三是将思想教育与实践相配合，培养贫困大学生的创新能力、创新意识以及创新创业的素质。目前，有一些高校已经成立了贫困大学生的创新创业项目，为他们提供创业方面的资源和方向，但也有一些高校对贫困大学生创新创业服务体系不够重视。

二、“互联网+”背景下贫困大学生创新创业服务体系的具体措施

建立完善的课程体系。建立完善的创业课程体系，培养贫困大学生的全面的创业能力和良好的创业意识。一是针对贫困大学生的成长环境较为恶劣，缺乏互联网知识、生活环境闭塞等问题，丰富其“互联网+”的相关创业知识，将网络知识与专业知识和创业知识融合，开展管理学、经济学、人际沟通、法学等课程教学，培养贫困大学生创业的基础能力。二是进行多样化的教学方式，比如慕课、翻转课堂等模式，让贫困生克服自卑心理，培养自立自强的精神，成为课堂的主角[1]。

加大资金的各项投入。一是增加平台的资金投入，进行“互联网+”的基本建设，跨越网络认知的鸿沟，缩小贫困大学生网络认知的盲区，对创业基地的建设加大资金支持，改进和完善高校的众创空间、创业园等基础设施建设，配置基础性的电子用品，提供物资的支持。另外，可以与企业合作为贫困生创业提供支持。二是为创业的贫困生提供补贴，在使用、租赁创业基地上采取免押金、低成本的措施，减轻他们的经济困难，吸引贫困生参与创业，提高创业奖学金金额，为贫困生创造一个良好的创业环境和氛围。三是减少或免去创业学生的课程费用，择优将部分“互联网+”的入门基础课程费用免去，减少一些专业性创业课程的费用，激发和鼓励学生的创业精神，对于在创业初期成效明显的学生，可以择优减免课程的费用。

营造良好的创业氛围。良好的创业氛围对贫困大学生创新创业的由点及面、聚少成多有着重要作用。若要营造良好的氛围，一是创业文化氛围的营造，例如运用校园的微博、微信、客户端等新媒体和宣传栏、校报、广播等新闻媒介，加大宣传贫困生利用“互联网+”进行创业并成功的经验，树立创业榜样，营造能创业、敢创业的良好氛围。二是开展“互联网+乡愁”创业大赛，鼓励学生家乡特色利用起来，包括地理特点、人文环境和农业特产等等。一方面通过比赛激发学生的创新能力，增强创业力量;另一方面可以培养学生对家乡建设的责任心[2]。

培养健康的创业心理。创业的过程是艰苦漫长的，心理的健康是创业成功的关键。家庭条件困难的贫困大学生，一般都有一定程度的自卑心理，内心的经济压力也很大，他们会对金钱有更强烈的追求，但敏感的状态会导致他们的抗压能力较弱。许多高校却忽略了贫困生的心理健康，在帮扶过程中形成了“扶贫”但不“育人”的状况。

针对贫困生存在的这些心理上的问题，一是可以让高校在创业基地建立“心理咨询室”，运用心理学帮助贫困生，进行心理咨询或者团体辅导，让贫困大学生能在学校的这个温暖的环境中认识和接纳自我，在创业过程中不断完善自我;二是将心理健康发展与大学生思政课教育相融合，利用好教室、宿舍、网络等环境，加强思想建设和心理教育，帮助贫困生培养积极乐观的心态，使他们能够运用强大的心理去面对创业中的艰难挑战。

贫困大学生的创业发展，关系到国家的脱贫攻坚全面实现小康的目标，有益于国家“双创”政策的有效实施，对社会的发展有重要的意义。在“互联网+”的背景下，贫困大学生的创业发展过程中会有更多的机遇和挑战，他们需要学校和社会各界的帮助，为创业营造良好的环境，为他们提供更为强大的力量。