基于人才培养的职业学院学生思想政治工作思考

2020-08-20仲韧

时代人物 2020年7期

仲韧

我国的教育形式多种式样，在各种教育形式中，职业学院教育是不可缺少的重要部分，随着教育体制机制创新改革，职业学院教育也几经变化，形成了自身的教育风格与办学特色，多年的发展，职业学院教育在教育领域发挥了巨大的引领作用，同时，在教育教学过程中，也创造出了全新的价值，也取得了非常优异的成绩。职业学院主要是培养应用型人才的基地，重点教学方向是教育学生提高实战技能，提高业务能力，虽然主业不能放松，但是，对学生思想政治教育更加重要，只有全面做好思想引导，才能确保培育出德才兼备的好学生，成为社会栋梁。

一、职业院校开展学生思想政治工作重要性分析

开展思想教育是实现国家希望的需要。新时期、新形势，社会不断在发展变化，习近平总书记关于职业院校未来发展多次做出重要指示，他指出职业院校是社会人才的摇篮，要在加强职业教育、培养技能型人才上不断努力，同时，还需要在思想上重视起来，把学生的思想工作当成办学基础，进一步在理念、信念上增强四个意识，有效强化学生的思想，这对于实现国家素质型、应用型人才培养，全面促进国家繁荣，实现中国梦有长远的重要意义。

开展思想教育是现实的需求。在职业学院开展思想政治教育，从两个方面看，都是现实发展的需要，从学校层面讲，全面强化学生的思政工作，能够全面有效提高生源质量，保证学生德才兼备，成为社会有用的人才，对促进院校教育领域深入发展有着重要的作用。从学生层面看，职业院校思政工作，能够进一步引导学生正确树立三观，全面规范学生思想认知，有效提升学生的整体质量，对打造优秀品格，提升综合素养，有着重要的作用，学生进入工作岗位，能够快速融入群体，更好的适应社会发展与变化。

二、职业学院学生思想政治工作现状

学校“准入门槛”低，生源质量不平衡。随着教育市场的竞争压力增大，职业学院招生也越来越困难，一些职业学院招生受阻，为了全面保证生源，一些职业学院降低了招生的门槛，导致职业学院所招的学生素质不高、良莠不齐、结构多样，特别是一些成绩并不理想的学生，具有极大的惰性，对学习积极性不高、成绩不理想，还有一些学生或许存在违纪行为，这些学生进入集体后，就会影响其他的学生，学校思想政治教育面临考验。

学校对学生心理疏导不及时。职业学院虽然承担着重要的社会人才培育，但是，在社会中的地位并不高，特别是在教育体制影响下，职业学院往往是后期招生，主要是在“重本”和一般类院校招生结束后才进行招生，从心理上看，感觉就是没有地位，不被看好，实在没办法了，才进入职业学院，所以说，职业学院分数线低、学费高。而很大一部分学生来自偏远农村、经济不富裕，这样的学生自身心理就较为复杂，存在矛盾的心情入学，当前，一些院校没有及时对学生进行心理上的引导，学生的心理问题越发严重，造成有的学生性格孤僻、行为极端，学生效果极差。

校方对思想教育不够重视。有一些职业学院领导层认为，学院的教學就是为了培育人才，没有必要把时间和精力放在没有用的事情上，能够全面培育出专业能力强、业务水平高的学生就是教学目标，学校根本就没有重视学生思政教育，从学校层面看，思想政治教育是可有可无的，这也就导致了一些院校思政体系不健全不完善。校方对思政工作的忽视，最后的结果就是学生对老师不尊重，对自己不在意，纪律松懈，迟到、早退、旷课成了家常便饭。

三、职业学院学生思想政治工作的方法途径

校方要全面重视并开设思想政治辅修课。学校要全面重视思想政治教育工作，从课堂教学内容上进行全面的调整，把思想政治教育纳入教学的主要部分，通过课堂教学，让学生能够系统的掌握思想政治课，可以说，课堂是学生获取知识的重要途径。可以充分发挥好课堂的优势，适当引入思想政治辅修课，使学生们系统了解政治工作内容，形成学习的自觉行为，系统教学使学生认识到思想政治对一个人今后发展的重要性;可以根据不同的地区，形成特色教育内容，比如革命老根据地的院校，就可以以当地的文化为背景，在职业学院开设历史类、爱国类的教育课程，通过系统讲解，能够让学生从革命先烈的事迹中感受到民族辛酸血泪史;通过良好的爱国主义教育，能够有效激励每一个学生的澎湃激情，更好地珍惜当下，珍惜学习环境，自觉自愿积极学习。

加强思想政治工作队伍的建设。思想教育工作者的素质决定了教育的效果，通过良好的政治教育，能够让学生树立正确的价值观，对学生形成的人生指导，让学生走上正确的人生道路。有一些学生在学习生活中遇到了困难，走入了人生的逆境，要对这些学生进行引导，让学生知道：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行拂乱其所为。”增强学生的自信心。对一些存在严重心理问题的学生，对他们进行心理上的指导，和他们聊天，并时刻关怀他们的成长，听听他们的心声，为他们解决心理上的问题。还有一些学生违反校规，要对这样的学生说服教育，对“苗头”问题要及时关注，扼杀摇篮，教师要提高自身的能力，不靠“武力”靠说服，结合实际对学生进行教育引领，让他们从心底认识问题，做到及时改正。

建设和谐校园文化。学生的大部分时间是在学校，要全面建立和谐的文化氛围，使学生能够在“班级、寝室、食堂”三点一线的模式中更加丰富内心。校园文化就能够起到这样的作用，通过群体意识、心理气氛及校园风气和建立，使学生感受到学校的温暖，通过精神层面引领，达到教育感化的目标，文化对人的意识是潜移默化的，全面树立良好校园文化对学生思想政治教育有着良好的作用。

健全差异化、多元化教学。差异化教学是学校的教学模式，需要以学校根本为指导，全面结合实际，按照学生思想政治水平高低，进行多层次、全方位的引导和教育，对情绪不稳定学生需要利用职业规划的方法，建立他们的自信心，让他们对学习充满希望，通过正确的学习改变自身的命运，提高自身的能力与水平。让学生能够正视弱点，正确对待身边发生的事情，合理解决好，让其刻苦学习，强化信念;学院也可以根据条件，聘请优秀毕业生开专题会，榜样的力量达到教育感化目的。要不断强化多元化教育，在职业教育中不断探索有效方式，课下、课上相结合，同时，还要结合专业深入社会，通过直观和抽象两种教学方式，达到教育目标。要充分发挥好团委、学生会、系学生组织等机构的作用，通过竞赛、讲座、讨论、研讨等活动，不断丰富教学内容，帮助学生陶冶情操、提高审美。

引进信息技术拓展渠道。新时期的教学，需要与现代信息结合，通过合理引进信息技术，不断拓展思政宣传渠道，达到宣传教育的目标。全面设计教学教育软件，构建思政课程资源中心，通过网络教育，让学生能够自主下载相关的课程资源，达到自主学习的目的。借助新媒体不断强化思政宣传，可以利用好微博、微信客户端，让生可以使用新媒体平台，掌握思政知识，通过对照不断完善自己，使自身的思想、行为和品德达到更高的层次境界。

增强职业院校老师动态化建设。建立一支动态教学队伍，从不同系室抽调相关专业老师，担任思想政治教学任务，通过大课教学，影响学生思想，学校要鼓励更多老师参与思想政治教育和管理，形成全面的思想政治教学体系。

职业学院学生思政教育是重点，学校要全面重视，在培育学生技能的同时，做好思政教育，建立科学的途径和方法，将学生培养成具备良好心理素质和高尚人格的优秀人才。