新形势下高校基层党建与思政工作相融合研究

张影华

新时代背景下，随着经济社会与教育水平的提升，市场对高层次人才的需求日益增大，大学生的培养工作也变得更加复杂与多元化，如何在提升专业知识能力的同时培养学生的政治素质对新时期我国社会的有序发展具有重要意义。在这样的社会背景下，高校的党建与思想政治教育工作就显得格外重要，积极探索两者的协调发展关系对于高校学生政治素质的提升意义非凡，也是促进大学生树立价值导向的重要保障。

1高校基层党建与思想政治教育工作的关系

高校基层党建与思想政治教育工作历来就是相互渗透、相互作用，他们都是在党的领导下，以马克思主义的思想体系培养大学生的实践活动。一方面，思想政治教育工作是开展高校学生党建工作的主要内容、重要途徑、理论保障。以思想教育为基础，促进党建工作，把党的思想政治理论教育放在基层党建工作的第一任务来抓，有效地夯实了基层党建工作基础。另一方面，高校基层党建工作是思想政治工作成果的重要部分。党建工作包括作风建设、制度建设、组织建设、思想政治建设等方面，对于高校基层党组织来说，科学合理地开展与完成每一项建设内容，都是对大学生思想政治教育成果突出的量化展现。新形势下要想开辟思想政治教育与高校基层党建工作的新局面，就必须在二者休戚与共的关系基础上，探究将两者实现深度融合、形成合力实现育人地最佳途径。

2高校思想政治教育与党建工作的现实困境

党建教育工作缺乏创新活力。高校党建工作的开展往往以完成上级任务为最高目标，在执行过程中存在着松散懈怠的现象，很多基层党组织在接收到上级任务后，基本上沿袭着“党组织—党员”的传统模式来完成上级任务要求，强调以“材料”作为任务完成的基本标准，形式主义浓厚，缺乏实践训练与针对性学习，导致任务完成的效果并不理想。党建工作的传统模式也导致组织内部的交流相对较少，各级党组织的活动内容过于老套，形式守旧，尤其在新时代背景下，仍然停留在学习文件、观看影片、撰写心得等层面，缺乏对时局变化的把握，导致党组织与党员群众难以及时了解党的最新方针政策。部分党员干部受到传统观念的影响，不愿意改变现有的管理模式，缺乏改革创新的勇气与活力，接纳新鲜事物的速度相对滞后，导致党建工作的完成状态一直处于较低水平，也难以将党的最新思想融入学校的思政课程，进一步影响着学校思想政治教育水平的提升。

大学生对待思政课态度消极。目前，高校学生对待思政课的态度并不乐观，大学生在思政课的逃学现象较为普遍，很多学生入党的热情远高于参与思政学习。但是，从思政课的内容体系与党建工作的内涵来看，两者都是高校贯彻党的教育方针的重要体现，不过思想政治教育主要针对大学生开展，党建工作则是以此为基础展开。而“重入党，轻思政”的学习态度导致很多大学生并未深入学习党的理论，未系统学习的大学生党员拉低了党员的整体素质。同时，这种现象的出现也在一定程度上反映出部分大学生的入党动机比较复杂，严重影响着党员队伍的纯洁性。因此，必须高度重视高校思想政治教育的开展，加强思想政治教育与党建工作的融合性，以党建工作为抓手增强学生对思政学习的积极性，推进两者的协调发展。

3思政教育与高校基层党建工作融合的创新破解点

以公寓为阵地加强二者融合。以学生公寓文明创建为突破口，创新基层学生党组织建设，进一步拓展“三全育人”格局，着力推进党建和思想政治工作进公寓。根据实际情况建立党小组和党员模范宿舍，积极开展党建活动和思想政治教育活动，充分发挥学生党员的先锋模范带头作用，促进学生良好行为习惯养成。其次建立党团活动、综合阅览室、互助学习室、朋辈辅导室等平台，发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的功能。

以课堂为主渠道引导二者融合。高校思想政治教育课无疑是发展党建工作的第一战场，更是思想政治工作主战场，其内容包含思想建设、道德教育、心理健康等。思想政治教育的教学内容对高校基层党建工作具有基础性作用，体现在不仅有利于马克思主义理论的传播，还可以使党的基础理论及知识教育得到强化。注重高校思政课教学作用的全面发挥，以课堂为主渠道，创造性地引导高校党建与思想政治教育工作相融合具有重要意义。

参考文献

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