广播节目主持人在融媒体时代的自我更迭与完善

刘红玉

摘要：在融媒体时代，广播节目主持人需要顺应媒体发展潮流。文章介绍了广播节目主持人树立互联网思维，掌握融媒体技能的实践，以期突破自我，为自身发展创造条件。

关键词：广播节目主持人  融媒体  互联网思维

在媒体深刻变革的当下， 人人都有发声的平台，传统广播的节目主持人除了线上节目要更加具有吸引力，还要适应融媒体发展的需要，如果跟不上时代的发展，就难免会被边缘化。融媒体发展趋势使得传统广播节目主持人必须迅速自我完善和提升。

要有融媒体互联网思维

媒体融合涉及技术与传播渠道及呈现方式的融合，对于传统广播节目主持人来说，更是互联网思维的建立与践行过程。主持人需要提升自身综合素质，利用互联网思维来拓展节目的传播途径及资源整合，开阔思路，创新节目形式和传播样态。互联网思维是一种开拓的思维，之前广播节目的传播多是一种单向传播，而互联网思维则需要将听众的需求和体验放在首位，更多的强调与听众的互动。在现今这样一个消费至上的时代，必须把握好消费者的需求，利用互联网新媒体不仅有音频，还有视频及线下活动等多渠道传播，同时利用微信微博及抖音快手等众多公众号，多途径立体宣传，将这些传播形式有机结合达到最大的传播效果。

东方卫视中心下属地面频道都市频道与东方购物携手开展了一系列聚焦于内容营销、平台传播、流量运营的“互通互融”多维度合作，先是每周一到周四在都市频道线上宣传产品，在观众心中“种草”，然后将观众引流到周五的东方购物频道去购买，让观众“拔草”——这是跨频道的融媒体合作。而近期江西旅游广播尝试和“听见广播”APP的合作则是一次广播融媒体的尝试。在2020年元旦全天8个时段进行“听 见广播”音视频同步直播，通过音频描述与视频直观展示奖品外包装及景区图片让听众参与竞猜。此外，频率还将线上节目与短视频结合，利用融媒体实现流量变现。这些都要求广播节目主持人在节目设置时就要充分考虑如何将线上直播、视频直播、公众号及短视频传播进行战术融合以使听众得到最佳的感受，获得最佳配置效果。具有互联网思维已经成了广播节目主持人必备要素之一。

融媒体相关技能的掌握

广播节目主持人适应融媒体发展，除了要有互联网思维之外，在具体工作中还得具备相应的专业技能。广播频率除了交通、新闻等大频率，小频率一般也就20人左右，其中承担采编播控的主持人占比不到一半，这是频率践行融媒体转型的主力军。频率在转型时期另外招兵买马在广播频率来说不太现实，这就要求主持人要具备相应的融媒体技能。

首先，直播间融媒体技能的掌握。除了常规的线上节目之外，同步進行视频直播是很多广播频率的标配。这要求主持人必须掌握视频直播的设备操作。随着融媒体的不断发展，主持人除了直播间播控台，还要面对操控台上不断增多的音频、视频显示器，要适应、掌握节目通过不同传播渠道、不同方式呈现的编、播、控新媒体技术。

其次，视频相关技能的掌握（编导、拍摄、后期剪辑）。广播节目主持人在融媒体发展中角色的演变如同当年从播音员向主持人演变，从单一的播音功能型进阶为采编播控型，除了要成为视频拍摄的主持人，还要掌握短视频编导、后期剪辑技能，能熟练运用云台、手机或者摄录像机拍摄短视频，多方位满足受众体验。在节目设置之初就要考虑能否带来市场效益，能否带货，具有短视频编导能力就能在拍摄视频前有清晰的拍摄思路，加上对拍摄和后期剪辑技能的掌握方能全方位体现拍摄意图，达到预期目标。

最后，融媒体呈现中主持人语言样态的变化。在融媒体环境下，因受众、传播内容与呈现方式的不同，相应的语言样态也要改变。在消费至上的时代，要懂得围绕用户中心，尽可能让受众获得愉悦化的收听收视体验与更多流量变现可能。广播节目因为没有画面，主持人通常会通过大段语言进行现场描述。在融媒体视频中，画面的呈现成为主要表现形式，主持人在表述时要适应这种变化，注意语言的简练，恰到好处地描述。同时，要建立镜头感、对象感，强调互动性和信息传递的到达率。而在线下活动中，则更要强调主持人与现场观众直观的互动性，根据目标受众的不同需求做好内容展现与互动服务。

在融媒体时代，互联网直播乱象纷呈，具有专业素质和良好政治素养的传统广播节目主持人，无疑具有先天优势，但要快速通过融媒体摆脱困境，还得提高自身技能，自我打磨，不断提升和完善自己，才能脱颖而出。（ 作者单位：江西广播电视台）