数据下探讨2017-2019年全国快乐体操总决赛开展现状

（首都体育学院 北京 100191）

1、前言

1.1、体操的背景

体操运动是一项在规定器械上，完成复杂、协调的动作，并根据动作的分值或动作的难度、编排与完成情况等给予评分的运动。体操运动在锻炼身体、促进幼儿大脑的发育和智力发育、提高幼儿本体感觉等方面有着不能替代的作用。体操运动覆盖33种身体素质，是很多运动机能的基础。儿童少年时期是身体快速生长和发育关键阶段，也是速度、力量、平衡、灵敏、基本技能动作、健康生活方式形成的黄金期。但近些年，体操运动的发展却不尽如人意，导致我国竞技体操后备人才却严重匮乏。其原因在于：其一，体操运动没有正式落入到学校体系中；其二，体系外的体操运动没有开设针对儿童阶段的体操锻炼标准及体操教学资料；其三，体操运动对人的要求高，长期受到一些负面干扰导致大众群体对体操运动的功能出现偏差；其四，体操退役人员再参与体操教学的工作者十分有限。

自1985-2015年我国大中小学生体制持续30年下降，学校体操在诸多因素的影响下遇到层层阻碍，以增强体质为主的非竞技性体操和竞技体操发展造成两极分化和脱节，没能很好的发挥各自所处环境的优势，使两者形成相互促进的局面。

借助历史时期的机遇，十八届三中全会提出一步深化改革的若干重大决定：“强化体育课和课外体育锻炼，促进青少年身心健康，体魄强健”。2013年10月，教育部体卫艺司司长王登峰提出，教育部将依托第一批共七个体育项目，实现学校体育三位一体目标，体操成为七项之一。2015年两会期间再次提及这七个项目，体操得到国家的重点扶持，将作为学校体育改革的重点项目之一，也促进了快乐体操校园化发展。基于以上背景，2015年12月，国家体育总局体操运动管理中心在北京召开新闻发布会，推广 “快乐体操”运动项目，成立快乐体操推广委员会。发行《全国快乐体操等级锻炼标准》及《全国快乐体操教法指导》。

1.2、快乐体操简介

快乐体操运动是国家体育总局体操运动管理中心立足于增强少儿体质健康与增大体操竞技人才选拔基数的战略高度。快乐体操运动遵循少儿身心发展规律，将基本体操动作以游戏为主要形式，借助多种器材使小朋友在无意识下的玩耍和有意识的模仿过程，对身体和心智得到全方位的锻炼。避免在一般体育中的枯燥乏味，又使参与者在游戏中得到了高效且具有针对性的锻炼。同时对体操动作内容和器械的简化与改进，充分挖掘体操的快乐元素、健身元素和教育元素。

1.3、快乐体操内容

快乐体操运动项目由以下三个项目组合而成。

其一，接力通关项目，分为男子团体、女子团体、混合团体，男子团体由4名男队员组成，女子团体由4名女队员组成，混合团体由男女组成的4名队员。项目过程由7个环节组成。其中，需要通过平衡木、登上跳箱、穿越海绵池、爬过攀岩版、匍匐拱桥、灵活绕桩、快速冲刺。该项目将采用秒表计时方式，用时少者名次列前；

其二，器械项目。包括，单杠、支撑/双杠、平衡木、跳跃、蹦床。器械比赛以2016年国家体育总局体操运动管理中心颁布的《全国快乐体操等级锻炼标准》为比赛内容。分为男子团体、女子团体、混合团体，男子团体由4名男队员组成，女子团体由4名女队员组成。混合团体由男女组成的4名队员。该项目采用评分制，5分优秀，良好4分，3分及格，2分不合格。团队成员成绩相加为团体总分，团体成绩相加高者名次列前；

其三，快乐自由体操项目。由8-16人组成，性别不限。（场地12×12）参赛队伍将规定动作、舞蹈动作、队形变化等形式串联起来编入成套进行完成。成套动作可以徒手，也可以使用器械。成套音乐自配，允许配有歌词，需符合年龄特点、节奏明快、旋律优美，体现积极向上、时尚活力的精神风貌。音乐应与成套动作配合协调。比赛服装任选，需符合幼儿特点、美观得体、与成套内容搭配和谐。比赛成绩以成套动作最后得分的高低作为评定名次的依据，得分高者名次列前。成套时间：100-120秒。计时将从运动员开始成套第一个动作的时候开始计时。当运动员结束最后一个姿势时候，计时中止。动作必须和音乐一起结束。成套动作队形变化，不得少于4次。

2、国内快乐体操现状研究

2.1、赛事与培训现状

随着全国快乐体操运动的推广，国家体育总局体操运动管理中心先后对全国70余所学校、幼儿园进行授予快乐体操进校园试点单位的挂牌。开展培训10余次，举办全国性赛事30余场，其中总决赛举办了3场，累计参赛队600余个，参赛人数1万余人，关注媒体20余家。在局部地区借助社会各界力量，使快乐体操运动形成了具有一定市场经济的发展规模。

2.2、研究现状

通过对快乐体操相关文献的调研，本研究发现大多数学者认为快乐体操运动是一项能够推动体操运动发展，能够为体操后备力量储备人才，能够借助体操运动实现体质健康的有效性，能够朝向全民健身目的的优质项目进一步发展。其中江广和认为快乐体操运动有助于参与者身心健康，有助于运动技能提升。同时快乐体操运动的推出更有利于对大体操运动的普及，保证体操后备人才梯队建设。面对竞技体操的高精尖要求，快乐体操运动起到积极作用。彭绍方、李帅认为快乐体操运动应更好的借助国家政策，结合体育供给侧结构改革，更进一步加大快乐体操运动在社会中的持续推进，应向更多的俱乐部、幼儿园、小学推荐快乐体操运动。大力开展宣传，整合社会资源，扎根在俱乐部、幼儿园及小学中，更精确的进行平民化推广，实现家家锻炼，人人受益的宏伟目标。

但是也有很多学者发现快乐体操运动在具体执行过程中存在许多问题。其中，谢春雨认为快乐体操运动的等级标准过于简单化，需要进一步因地制宜的完善体系中存在的问题。江广和认为在借助市场经济开发的同时，受到了有偿能力与消费能力不足的矛盾现象，导致快乐体操运动不能有效的持续下去。陈永青、刘敦晓研究者提出目前存在推广模式单一，未能有效发挥社会各界力量衔接到俱乐部、幼儿园及小学体育课程。

3、快乐体操2017-2019年总决赛数据分析

3.1、数据分析

在前人的研究基础之上，本文通过对2017-2019年快乐体操总决赛的参赛情况进行量化分析，从数据的角度揭示快乐体操运动发展现状和遇到的问题，如表1所示。

表1 2017-2019年度全国快乐体操比赛报名分布图

由图1显示的是2017-2019年快乐体操总决赛的参赛人数，分别是2017年上海总决赛参赛人数为532人，2018年广西总决赛参赛人数为368人，2019年石家庄总决赛参赛人数为560人，3年中参赛人数总体呈现先下降后上升趋势。

由图1可知，按照组别划分出的小学组参赛人数分布，分别是2017年上海总决赛参赛人数为150人，2018年广西总决赛参赛人数为82人，2019年石家庄总决赛参赛人数为316人，3年中小学组参赛人数总体呈先下降后上升趋势。

由图1可知，按照组别划分出的幼儿组参赛人数分布，分别是2017年上海总决赛参赛人数为382人，2018年广西总决赛参赛人数为286人，2019年石家庄总决赛参赛人数为244人，与小学和总参赛人数趋势不同，3年中幼儿组参赛人数总体呈下降趋势。

图1 2017-2019年快乐体操总决赛参赛人数趋势

图2 2017-2019年快乐体操总决赛各子项参赛人数趋势

图2显示，2017-2019年总决赛按照项目划分出的结果，2017年上海总决赛接力通关赛项目参赛人数为232人，2018年广西总决赛接力通关赛项目参赛人数为188人，2019年石家庄总决赛接力通关赛项目参赛人数为288人，3年中接力通关赛项目参赛人数总体呈先下降后上升趋势。

图2显示，2017年上海总决赛器械比赛项目参赛人数为208人，2018年广西总决赛器械比赛项目参赛人数为64人，2019年石家庄总决赛器械比赛项目参赛人数为164人，3年中器械项目参赛人数总体呈先下降回升趋势。

图2显示，2017年上海总决赛快乐集体操项目参赛人数为92人，2018年广西总决赛快乐集体操项目参赛人数为116人，2019年石家庄总决赛快乐集体操项目参赛人数为108人，3年中快乐集体操项目参赛人数总体呈先上升后下降趋势，但总体显示平稳。

图3 2017-2019快乐体操总决赛接力通关赛参赛人数趋势

图3显示，2017-2019年总决赛按照组别划分出的结果显示，2017年上海总决赛幼儿组接力通关赛项目参赛人数为172人，2018年广西总决赛幼儿组接力通关赛项目参赛人数为152人，2019年石家庄总决赛幼儿组接力通关赛项目参赛人数为124人，3年中幼儿组接力通关赛项目参赛人数总体呈下降趋势。

图3显示，2017-2019年总决赛按照组别划分出的结果显示，2017年上海总决赛小学组接力通关赛项目参赛人数为60人，2018年广西总决赛小学组接力通关赛项目参赛人数为36人，2019年石家庄总决赛小学组接力通关赛项目参赛人数为164人，3年中小学组接力通关赛项目参赛人数总体呈上升趋势。

图4 2017-2019快乐体操总决赛器械比赛参赛人数趋势

图4显示，2017-2019年总决赛按照组别划分出的结果显示，2017年上海总决赛幼儿组器械比赛项目参赛人数为148人，2018年广西总决赛幼儿组器械比赛项目参赛人数为44人，2019年石家庄总决赛幼儿组器械比赛项目参赛人数为76人，3年中幼儿组器械比赛项目参赛人数总体呈先下降后回升趋势。

图4显示，2017-2019年总决赛按照组别划分出的结果显示，2017年上海总决赛小学组器械比赛项目参赛人数为60人，2018年广西总决赛小学组器械比赛项目参赛人数为20人，2019年石家庄总决赛小学组器械比赛目参赛人数为88人，3年中小学组器械比赛项目参赛人数总体呈先下降后上升趋势。

图5显示，2017-2019年总决赛按照组别划分出的结果显示，2017年上海总决赛幼儿组快乐集体操项目参赛人数为62人，2018年广西总决赛幼儿组快乐集体操项目参赛人数为90人，2019年石家庄总决赛幼儿组快乐集体操项目参赛人数为44人，3年中幼儿组快乐集体操项目参赛人数总体呈先上升后下降趋势。

图5显示，2017-2019年总决赛按照组别划分出的结果显示，2017年上海总决赛小学组快乐集体操项目参赛人数为30人，2018年广西总决赛小学组快乐集体操项目参赛人数为26人，2019年石家庄总决赛小学组快乐集体操项目参赛人数为64人，3年中小学组快乐集体操项目参赛人数总体呈上升趋势。

3.2、总结

通过全国快乐体操比赛总决赛3年中的现状分析显示，参赛总体人数呈先下降后上升的趋势，其中2018年广西总决赛受到一些不确定因素导致北方参赛地区的单位准备不充分，仅有来自北京的一家单位参与。虽然承办方受到一些影响，但并没有给快乐体操运动及参与者本身带来负面干扰，所有工作者及参与者均保持高涨热情，由此可以看出快乐体操运动深受组织者、儿童、及各界支持者的喜爱和追捧。

与其他项目不同，幼儿组的接力通关赛项目在3年内参赛人数持续下降，没有回升趋势，为进一步了解情况，作者对2017年至2019年全国快乐体操比赛7位一线工作者进行访谈，访谈人群包括，学校一线教师、幼儿园一线教师、俱乐部的项目负责人。

4、访谈内容分析

通过对7位体操一线工作者的访谈，本研究发现位7教师均认为造成快乐体操接力通关赛赛项目学前参赛人员持续下降的原因主要在于：（1）该项目没有参考资料，导致比赛问题的不确定性；（2）由于器械有限，经常采用替代品进行模拟练习；（3）外出比赛责任重，教师无法确保安全隐患；（4）宣传内容及体系不完整，推广受限；（5）等级标准过于简单化，限制能力发展，缺乏竞争性与挑战性；（6）比赛现场聚焦参赛者本身的重视度不够明确。

5、对快乐体操运动的建议

针对上述共性问题，本研究提出以下针对性办法：

首先，在宣传和管理方面，由专业组织机构牵头，打造快乐体操运动知名度，消除不规范疑虑，理清大体操运动发展方向，定期汇总快乐体操赛事存在的问题，及时建立调整机制，提高赛事效率；各体操基地共同制定推广方案，扩大快乐体操运动规模，引进社会各界力量扶持；其次，在技术和器材支持方面，发挥体育专业院校及各地区体操学校作用，积极开展与快乐体操参赛单位的有效沟通和定期指导，共享现有资源辅助快乐体操运动市场扩大，有效缓解场地不固定、器材不够用的现实问题；最后，针对接力通关赛项目的参赛人数呈下将趋势进行方案调整；重视一线教师，适当增补获奖荣誉；鼓励家教联合，消除教师顾虑；相关文件推送发挥导向性作用，由单一的体育部门转换为与教育部门共同推送的双轨制，加强文件传达力度，推动各级单位参与的主动性。实现终身体育、健康中国和体育强国是快乐体操运动的落脚点。