特殊学生的心理健康教育

余仕烈

摘要：以聋哑学生为主的特殊学生，由于生理上的缺陷，存在各种心理问题，这些心理问题对他们的健康成长、全面发展造成了阻碍。因此，有必要对特殊学生进行心理健康教育，帮助这些特殊学生客观地认识自我，调控自我，有效解除学生的心理疑惑，培养学生追求卓越、自信自律、积极乐观的精神和人格。本文简单阐述对特殊学生进行心理健康教育的重要性，在这个基础上就具体的教育策略进行论述。

关键词：特殊学生;心理健康教育;重要性;教育策略

特殊学生由于生理障碍，加上很多需求得不到满足，存在各种心理障碍，如嫉妒心理、不良情绪、自卑心理等。为了促进学生身心健康发展，教师在传授知识的同时，要对学生进行有计划、有组织、有系统的心理健康教育，帮助学生客观地认识自己和他人，提升其心理素质。注重聋哑儿童心理研究，针对特殊学生进行心理健康教育是特殊教育的重要课题。

开展心理健康教育的意义

满足新时代教育要求的需要 新教育形势下，教育理念进行了调整，国家以及教育部门呼吁教育面向全体学生，并且以促进学生全面发展为目标展开教学。学生的全面发展包括智力、生理等各个方面的发展，还包括心理方面的发展。所以，无论是对健康儿童还是对特殊儿童，心理健康教育都是一项必须要落实的工作，这是实现学生全面发展这一教育目标的根本途径。学生只有接受系统的心理健康教育，才能健康成长。

满足特殊儿童成长规律的需要 聋哑儿童相对于普通儿童，生理上存在缺陷，生活在一个没有声音的世界里，不能正常参与社会生活、家庭生活、学校生活，普遍存在心理问题，尤其是自卑心理，在聋哑学生身上普遍存在。学生赋予自己过低的自我价值，对自己有不正确的认识，难以感受到生活的美好。正因为如此，有必要对聋哑学生进行心理健康教育，这是满足聋哑学生成长规律的需要，必须予以落实。

特殊学生心理健康教育策略

通过案例教学培养审美观 理解学生、信任学生、尊重学生，将学生当成具有独立性的个体，主动、积极与学生沟通，这是教师在和聋哑学生相处过程中必须遵守的基本原则，这是实施心理健康教育的基础和前提。虽然聋哑学生存在生理缺陷，但是他们对“美”同样有追求。聋哑学生的很多心理问题，源于他们不懂得自我欣赏，缺少发现美的眼睛。所以，对聋哑学生进行心理健康教育，教师要注重培养学生的审美观，教育学生理解美、认识美，懂得自我欣赏。在教学实践中，教师要立足实际，创造美的环境，让学生体会美的情操、美的心灵、美的言行、美的形象等。对聋哑学生而言，直观性是非常重要的原则，教师在实施审美教育的过程中，尽量使用直观、形象的手段，引导学生正确分辨假恶丑和真善美。例如，教师可以给学生播放新闻事件，如小学生拾金不昧、收废品老人资助大学生、环卫工人帮助残疾人等，教师通过这些事例告诉学生，这些行为是值得表扬的。当然，教师也要给学生呈现一些负面的新闻，如小学生打架斗殴、小偷偷窃财物等，教师通过这些事例告诉学生，这些行为是不可取的。通过这种案例分析的方式引导学生树立正确的审美观，让聋哑学生认识到，虽然自己生理上存在缺陷，但是其他方面仍然值得表扬，比如乐于助人、做事认真、孝敬父母等。学生一旦树立正确的审美观，各种不良心理，如自卑心理等自然就消失殆尽。

通过活动丰富精神生活 除了自卑感，孤独感也是聋哑学生身上普遍存在的心理问题。由于各种各样的原因，聋哑学生在交往过程中表现出不尊重他人、不随和、不合群等特点，所以容易导致别人不满，感觉到孤独。实践证明，大多数聋哑学生与正常人之间的交往存在困难，很难建立亲密关系。甚至很多聾哑学生因此产生焦虑、嫉妒、恐惧等各种不良情绪，不愿意与别人正常接触，导致性格越发孤独。对此，教师可以通过开展丰富多彩的活动予以解决。开展多样性的班集体活动，可以引导聋哑学生融入大环境，帮助聋哑学生建立和谐人际关系。例如，教师可以开展“老师，我想对您说”“我做班级小主人”等活动，让学生在课堂上自由发言、互相讨论。与此同时，教师要积极肯定、表扬学生，从而形成民主、融洽的氛围。除此之外，教师还可以组织学生开展多姿多彩的课外活动，如组织学生参加书画比赛、篮球比赛、拔河比赛等，通过这些丰富精彩的课外活动让聋哑学生感受到生活的美好，感受到与他人相处的美好。这些丰富的实践活动可以帮助聋哑学生形成健康的思想情感，丰富其精神生活，提升聋哑学生的心理承受能力和心理健康水平。

结束语

对聋哑学生进行心理健康教育，是一项必须予以重视和落实的教学任务。在具体的教育教学中，教师要遵循科学性原则，结合聋哑学生的身心发展规律和特点，采取有效的措施，通过案例分析、实践活动等方式塑造学生健康心理，促进学生身心健康发展。

参考文献

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[2]张映菊.“身体接触类”体育游戏对聋哑儿童心理健康的干预研究[J].当代体育科技，2018（24）.

[3]吴红东，曹火军，吴洪军等.聋哑学生心理健康状况及其干预[J].中国健康心理学杂志，2012（12）.

（作者单位：湖北省大悟县聋哑学校）