小学数学教学质量提升策略

高桂敏

摘要：在学生整体教育过程中，小学教育是重要的基础阶段，小学数学教育质量直接影响着学生后续的学习和发展。因此，小学数学教师要及时发现课堂教学中存在的问题，从学生实际的学习情况出发，将学生兴趣与数学教材有效结合在一起，制定科学合理的教学策略，提高小学数学课堂教学质量。

关键词：小学数学;教学质量;提升策略

随着我国新课程体制改革的不断深入，我国教育越来越重视小学数学课堂教学质量的提升。小学数学是一门抽象性较强的学科，小学生的年龄较小，理解能力较差，因此学习数学知识的难度较大。同时部分小学数学教师受应试教育的影响较为严重，使用的教学模式缺乏合理性。为此，小学数学教师需要积极转变教学观念，使用科学的教学方式。

小学数学课堂教学存在的问题

数学教学目标缺乏明确性 目前，我国部分小学数学教师仍然在使用传统的教学模式，制定的教学目标具有单一性，缺乏明确性。在小学数学课堂教学中，教师将工作重心放在基础数学知识的记忆和数学习题的机械练习上。这在一定程度上阻碍了小学课堂教学质量的提升，与新课改的要求相背离。在新课改背景下，小学数学教师要运用正确的数学思维去解决教学问题。

使用的教学形式过于单一 现阶段我国小学数学课堂教学存在教学形式过于单一的问题。部分小学数学教师仍然在使用传统的教学观念，忽视了学生学习能力的培养。小学阶段的学习基础较弱，如果教师在实际数学教学中只是一味地向学生傳授理论知识，将会阻碍学生独立学习能力和自主思考能力的培养，不利于学生健康成长。

提高数学课堂教学质量的策略

制定明确的数学教学目标 我国小学数学教师在实际教学中要制定准确的三维教学目标，重点培养学生的数学思维，并且将其作为教学目标的重要组成部分。除此之外，小学数学教师在制定教学目标过程中要严格遵循教学大纲的要求，科学的规划和设计教学内容，防止出现盲目提升要求的现象。在制定能力目标过程中，小学数学教师要充分考虑学生实际的学习情况，制定与学生学习基础相符的学习目标，帮助学生学习到更多的数学知识。

加强小学数学课堂训练，有效巩固数学知识 课堂训练是小学数学课堂教学的重要环节，其主要目的是帮助学生有效巩固和掌握数学知识。因此小学数学教师要充分发挥课堂练习的作用，开展有针对性的课堂训练，提高小学数学课堂教学质量。首先，小学数学教师在设计课堂练习内容过程中要保证课堂练习方向的正确性，以教材内容和数学知识点为基础，保持课堂练习习题的难度在合理的范围内，有效发挥课堂练习的指引作用，加深学生对相关数学知识的理解。其次，当小学数学课堂练习环节结束后，教师要正确概括和总结学生实际的学习情况，在数学练习中有针对性的解决重点和难点问题，进而加快学生掌握数学知识的速度。例如，在学习《认识钟表》这一课时，小学数学教师可以利用多媒体设备给学生播放小明同学起床时间、上学时间和放学时间。并且要求学生读出各个时间，这样不仅可以为学生创设轻松、愉悦的学习氛围，而且可以有效巩固课堂上学习的关于钟表的知识，提高小学数学课堂教学质量和教学效率。

将数学知识与学生生活结合，培养学生学习兴趣 兴趣是影响学生学习质量和学习效率提升的重要因素。与其它学科相比，小学数学具有较强的抽象性和逻辑性，数学知识比较枯燥、乏味。受到学习能力和年龄特点的影响，小学生在学习数学知识过程中存在一定的难度。为此，小学数学教师可以将数学知识和学生实际生活有效结合在一起，增强小学数学课堂教学的趣味性和有效性，激发学生学习热情，培养学生学习兴趣，使学生将更多的时间和精力投入到数学知识的学习中，进而从整体上提升小学数学课堂教学质量和教学效率。例如，在学习《认识人民币》这一课时，小学数学教师可以为学生创设以“商店购物”为主题的教学活动，创设相应的教学情境。鼓励学生扮演店长、收银员、消费者等角色，降低学生学习难度，帮助学生更加深刻的认识人民币，集中学生注意力，提高数学教学效果。

以数学教材为基础，不断创新数学教学模式 数学教材是小学数学课堂教学顺利开展的重要基础和依据。因此，在实际小学数学课堂教学中，教师要充分掌握和了解数学教材内容，保证教学方式与新课程标准相符，准确把握数学学习的重点和难点，提升数学教材运用的科学性与灵活性，利用科学的教学方式将教学内容变得更加具体化和形象化。如小学数学教师可以充分发挥多媒体设备的优势，通过动画、图片、视频等方式将教学内容展现在学生面前，强化视觉效果，提高课堂教学效率和学生数学学习能力。

结束语

在基础教育阶段，小学数学课堂教学发挥着十分重要的作用，它决定着学生数学思维的正确性。因此，小学数学教师需要不断创新教学模式，以数学教材为基础，提高小学数学课堂教学质量。

参考文献

[1]蔡顺兰.提高小学数学课堂教学质量的对策[J].教育教学论坛，2014（7）.

[2]康秀侠.新课改下提升小学数学课堂教学质量的措施[J].祖国，2017（2）.

（作者单位：吉林省扶余市肖家乡第二中心小学）