办好思想政治理论课的路径探究

李旋

摘要：办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。明确全局方向，准确定位课程目标，把握教学基本要求，坚持方法改革创新，建设教师队伍，是办好思想理论课的基本要求；是促进青少年发展的重要方法。办好思想政治理论课要充分意识到教师在其中发挥的立德树人、教书育人的重要作用，全方位加强思想政治理论课教师队伍建设，推动教师责任的有效发挥、教育任务的顺利进行。

关键词：思想政治理论课 队伍建设 教师

一、新时代思想政治理论课的重要地位

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治理论课，在多个场合与会议上，从理论制度到落实实践，多次强调思想政治理论课的重要作用，思想政治理论课的地位有了显著提高。

办好思想理论课，要充分认识到在学校开设思想政治理论课的紧迫性。

首先，这是由学生在不同年龄、阶段的思维特点所决定的。从小学生逐步成长为大学生要经历从幼稚到成熟、从被动接受到主动思考的过程，同时也是人生观、价值观形成的重要时期，教师要根据学生在不同年龄与不同时期的表现找到一种适用于大多数人方式来进行思想政治理论课的理论灌输和双向疏导教育。

其次，习近平总书记提出我们的发展目标是到2025年基本实现社会主义现代化和本世纪中叶实现中华民族伟大复兴，而广大青年是最富朝气、最富梦想，是社会上最富活力、最具创造力的群体，国家的发展目标与民族的进步必须依靠一代又一代具有梦想的新时代青年。思想政治理论课肩负着为国家社会主义事业培养德智体美全面发展的优秀接班人的重任，是对学生进行精神文明建设的首要内容，因此，在情怀上要引导学生加强爱国主义、集体主义、社会主义教育；在政治方向上引导学生树立正确政治方向，坚定正确的政治立场；在理想上引导学生不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的决心和勇气；在责任感方面引导学生正确认识时代责任和历史使命，努力为实现中华民族伟大复兴的不懈奋斗中书写人生华章。面对新时代的国际国内发展的特殊背景，我们必须坚持中国特色社会主义教育，培养符合时代要求的社会主义新人，积极办好思想政治理论课。

办好思想理论课，要充分认识到在学校开设思想政治理论课的极端重要性。意识形态建设是整个国家建设的一个重要组成部分。一个国家如果失去了意识形态领域内统一的指导思想，出现了意识形态的安全危机，整个社会就会陷入一盘散沙，国家自身的安全也无法巩固。我国的经济高速发展，而精神文明的发展速度与之不相匹配。人们的思想、意识形态随着市场经济的发展日趋多元化，一些西方思潮也逐渐冲击人民群众的观念，对人民群众实现中华民族伟大复兴和共产主义理想造成冲击。

习近平总书记特别强调，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，从而明确了意识形态工作的定位；学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是传播马克思主义理论火种，维护意识形态安全的主战场”。沉痛的历史与严峻的现实告诉我们，必须通过思想政治理论课来巩固意识形态的主阵地。思想理论课是对学生进行意识形态引导的主要途径，是对学生进行马克思主义、中国特色社会主义教育的关键。因此，在学校开设思想政治理论课是历史与现实的必然选择。

办好思想理论课，要充分认识到在学校开设思想政治理论课的积极作用。思想政治工作是一切工作的生命线，是我党革命和建设不断取得胜利的宝贵经验和重要法宝。正如习近平同志所说，“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年”。中国特色社会主义新的发展阶段，决胜全面小康社会实现中国梦的目标实现，需要充分发挥当代青年学生的作用，而当代青年学生也有意识、信心与能力发挥应有作用，今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。青年学生不仅处在人生重要的发展时期，同时也处于对学习、当前社会问题、生活等困惑时期。思想政治工作的主要功能就在于答疑解惑，引导青年学生解决自己的困惑。学校是进行思想政治教育的主阵地，对青年学生的思想政治教育要从小抓起，学校设置与学生年龄、发展程度相匹配的思想政治理论课有助于学生从小培养分析问题、解决问题的能力。青少年是社会主义的接班人，思想政治课正是培养社会主义接班人的重要保障。

二、办好思想理论课的基本路径

（一）办好思想理论课的关键在教师

一直以来课程改革都特别强调课程主体的变化，虽然教师不再处于主体地位，但是对教师素质的要求却越来越高。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习近平总书记在不同场合都提到教师素质的重要性。“学高为师”，扎实的学科知识和精湛的业务能力是思政课教师的立身之本。为此思想政治课教师必须注重提高自身专业素养，提高自身人格魅力。思政课教师必须认真学习新时代中国特色社会主义思想，结合学术背景，找到研究突破口。思想政治理论课教师永远与时事政治的发展是密不可分的，每一次重大事项都需要教师给学生引导，用学生可以理解的理论进行解释。

随着学校的改革发展，学校、学生、课程改革等各方面对教师的学识水平提出了更高的要求。教师的教育、教学能力，包括教师的学识水平和组织教学的能力都是每一位政治教师在课堂上的必备要素，教师要充分挖掘自己在知识上的学习潜力，多角度引导学生自己思考、创新学习。

（二）强化思想政治理论课后方保障的建设办好中国的事情，关键在党。

在全国高校思想政治工作会议上习近平总书记强调要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国思想政治教育事业发展新局面。各级党委在立德树人的思想政治教育过程中担当着主体责任，是思想政治理论课重要的后方保障，要切實将党的指导思想及时准确的传达到每一位教师，教师要在课堂中给学生灌输，充分发挥党委对立德树人工作的领导核心作用。要充分发挥党员教师在教师中的先锋引领作用，让学生充分认识到思想政治课在自己成长发展中的重要性。

同时，要将思想政治理论课的建设摆在首要位置，加强思想政治理论课程建设，完善工作整体格局，加强教师、学生队伍建设，为学校课程建设提供保障。

在发挥党委对学校思想政治教育工作领导核心作用、把握正确方向的同时，要建立党委统一领导、党政齐抓共管、共同参与立德树人的工作格局，完善思想政治理论课建设机制，各组成部分共同致力于思想政治理论课建设中。只有各级党委统一领导，各部门各负其责，教师学生共同参与，才能共同营造出具有良好的思想政治学习氛围。教师认真讲好每一节思政课，学生积极学好每一节思政课，这样才能更好地推动立德树人工作的有效完成。学校党委要积极参与到思想政治理论课当中，要将从严管理与充分完善、共同建设相结合，领导干部带头参与、建设思想政治课堂，亲身感受思想政治理论课课堂氛围，积极支持思想政治课程建设，在参与中提出问题、积极沟通、解决问题，教育主管部门只有真正做好思想政治理论课的后方保障，政治教师才能真正有信心、有决心、有魄力、心无旁骛的完善思想政治课堂。

（三）强化思想政治理论课需要让师德与师能齐头并进

为谁培养人、培养什么人这是教育的根本问题。政治教师最鲜明的特征就是有鲜明的政治立场和坚定的政治方向，但与之相适应的还有教师的道德，简称师德。师德在素质教育中的重要性不言而喻。师德是教师在长期工作中积累形成的，是从事教育行业必须遵循的道德规范和行为准则。

从社会角度来说，师德体现着社会各界人士对教育工作者的期待和要求。全球文化的冲击，意识形态的多元化，资本主义思想的入侵要求政治课教师要认识到自身职业的特殊性和必要性，以身作则，努力成为学生在思想上的楷模，用自身的职业魅力不断感染学生，增强学生为实现中华民族伟大复兴的责任感。立德树人是新时代国家对政治教师的重要要求，政治教师要认真贯彻落实国家的方针政策，忠于教育事业，努力培养实现社会主义共同理想的新青年。

（四） 完善教师与学生思政教育考核标准

教師思想政治管理考核，是部分地区、部分学校检测思想政治教育工作能力的主要方式。虽定期开展教师考核，可有效提高教师、学生思想意识，树立正确的政治观念。但由于考核机制存在不合理，考核方式较为单一，与现代教师思想政治教育管理存在不适用性。在现代教师考核中利用对智慧教室教学影像分析，对教师是否存在思想政治问题做评估，真正体现思想政治考核真实性。同时采用行为评估方法，将教师日常的工作行为、工作习惯等纳入考核机制，由专业教员或教育评估部门保证教师、学生考核结果的公平公正。

教师思想政治教育工作有很长时间的发展，对教师思想政治工作的要求也越发严格。所以，在新时代要深入推进思想政治教育课程建设工作，更应做好全面性、全局性、深度上的把控，多角度思考思想教育方案实施的可行性，寻求更多的管理模式，从各个细节着手，思考当前思政教师遇到的实际问题，创新方法，不断提高教师团队的综合素质，为我国思想政治课的发展做出努力。

参考文献：

[1]习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-03-19.

[2]习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话[N].中国教育报，2019-05-05.