浅谈幼儿园家园共育的重要性

王丽雅

摘 要 现阶段幼儿教育的重要性不言而喻，幼儿的成长和发展需要尽到多方面的努力，研发多种教育策略。这其中幼儿园和家庭是最重要的两方，都是幼儿密切接触、长期成长的场所，这也需要幼儿园和家长共同协作，打造一个良性互动模式。

关键词 幼儿园;家园共育;重要性

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0030-01

要培养好一个幼儿绝非一件简单的事情，要兼顾到生活习惯、学习方式和认知能力形成的培育，家庭和幼儿园都在幼儿成长的过程中起着至关重要的作用，因此要讲双方的作用发挥到最大程度，就要开启幼儿园家园共育的模式。

一、及时发现问题

幼儿们的时间基本上被分割成两部分，一部分在幼儿园中，一部分在家中，虽然这两块时间都比较集中，但还是会有一定的分裂性。当幼儿们出现一些问题时，教师要快速找到问题的起因以及想出解决方法时，就不能只从幼儿身上入手，毕竟他们由于年龄所限，很多问题表达不清楚。这个时候如果幼儿园和家长及时通气，便可以找到幼儿们的问题所在。

比如，某幼儿园曾经的家长会只在期末时将家长叫过来简单交代一些假期注意事项，家长们对于孩子们在幼儿园平时的情况也不甚了解，假期里脱离幼儿园后就会出现各种生活上学习中的问题，后来，该幼儿园开展了每周定期的家长会，在会上也鼓励家长说出孩子的情况以及自己的困惑，在家长和教师的沟通中，一些问题也得到了解决。

同样的，教师发现的一些问题也可以找家长来解决。某教师发现一位幼儿在吃饭时常常剩饭，问其原因也不知道具体的问题为何，教师也没有逼着幼儿将饭菜吃光，而是在后来与其家长的交流中才发现该幼儿对胡萝卜过敏，家人忙于工作一时间将此事忘记告知幼儿园方，在这样有效的沟通下幼儿的安全也得以保证。在幼儿的学习上也是如此，有的家长望子成龙，在幼儿园之外还给孩子增加了很多课外的学习，后来发现孩子对此兴致不高，也没有获得什么实质性的成果，后来在和教师交流才发现，学校早就开设相关课程的学习和教育，对于相似内容的学习，孩子当然会感到厌烦，产生抵触情绪。

二、营造多元的环境

对于幼儿来说最重要的不是大量的学习知识，而是发现乐趣，保持健康，在一个快乐的环境下成长。如果家庭和幼儿园共同合作，也就可以发挥双方的作用来将这一效果最大化。

以幼儿园方来说，在一些节假日可以参与到孩子们的亲子活动中，这样也可以促进一些父母积极参与到育儿的事业之中。例如，有幼儿园在周末举办“亲子时光”的活动，将场地选在游园会或者游乐场或是烘焙小厨房中，让家长们带着孩子们去闯关和完成任务，也能让家长与教师再一次交流。参加完周末活动的家长都纷纷表示此举促进了家庭的和谐，这种“硬性任务”也免去了很多缠身的杂务，也让孩子的周末时光更加丰富多彩。

以家长方来说也是一个很好的机会，一些幼儿园平时也会邀请加入到日常的教学中，除了家长会之外，有的幼儿园为了充分发挥家长的职业优势，会请一些相关职业的家长参与到课堂教学中，比如有的父母是警察，有的父母是大学教授，有的父母是公交车司机，有的父母是飞行员，在课堂上他们向孩子们纷纷展示自己的职业和自己为社会所做出的贡献，让孩子们亲身感受到各行各业的魅力，同时教师和家长齐齐上阵，帮助他们学习到正确的职业观。在这样多样有趣的教育环境下，孩子们的成长也会更加顺利。

三、促进幼儿健康发展

幼儿的健康发展包括但不限于身体健康，心理健康等各种方面的健康，幼儿园和家长一定要同气连枝，才能做好幼儿培养这个繁重又复杂的工作。二者各有优劣，幼儿园胜在管理科学，但学生众多不能每一个幼儿都兼顾到，家庭勝在沟通更方便，但陪伴幼儿的时间不够，这就需要两方的倾力合作打造有一个有利于幼儿发展的环境。

比如，有幼儿园规定每天送幼儿们回家后，需要向家长们汇报这一天之内孩子们有了那些活动，哪怕是孩子受了什么伤，遇到了一些挫折也要如实地向家长汇报，不隐瞒不谎报，将一切真实呈现给家长，一切为了幼儿们的健康着想。在家长和幼儿的相处中，除了身体上的一些健康问题，家长更要关心孩子的心理健康问题，在家长发现孩子情绪低落或家里出现一些不同寻常的情况时，也应该将这些适当地告诉幼儿园方，以方便他们在家长们不在孩子身边的时候照顾到孩子的情绪，让他们尽量处在一个比较平复的情绪里。方法也很简单，如今互联网如此发达，双方可以通过微信、QQ以及各个家校平台来交流沟通，及时传递关于孩子们的信息，有的幼儿园为此也开通了“宝宝直通车”程序，为每个孩子都建立了“个人成长档案”，教师们可以将孩子在幼儿园不同的活动情况用文字、照片或者视频的形式上传到幼儿档案中，让父母们能够了解到孩子们更加全面的不同的成长情况。

四、结束语

幼儿园家园共育的重要性自然不言自明，希望更多的家庭和幼儿园不仅要认识到自身的责任，也要相互合作起来，为幼儿们撑起一片健康成长的天空。

参考文献：

[1]刘潇.幼儿园家园合作的实践探索与策略研究[D].扬州大学，2018.