浅析高中美术教学的有效性思考

张弘扬

摘 要：高中美术是表达和传达情感的有趣且适当的过程，不仅可以增强学生的想象力，而且可以提高学生理解艺术的能力。有效地建立艺术教室，不仅可以增强学生的身心健康，使其开阔视野，提高知識水平，而且可以实现心灵上的升华，有效减轻学生文化课的压力，提高学习效率。因此，为适应新课程改革的标准探讨了高中美术课堂的有效教学。

关键词：高中美术;有效教学;思考策略

高中美术的有效教学方法主要是以课堂教学的最大化为教育目标，并与学校的教育目标相配合，根据学生自身才能进行的教育以及根据学生的实际情况制订的目标教育计划相结合。学生和老师通过科学交流和适当的学习方法来改善当前阶段的教学计划。通过一个共同的主题，学生有兴趣在课堂上学习艺术知识，并通过各种渠道寻找相关知识来改善课堂的整体学习效率。

一、改变教学理念，重视美术教学

有效实施美术教学离不开师生的共同努力，为保证美术教学的顺利发展，师生必须首先了解美术教育的重要性。艺术教育不属于文化课程的范畴，但其可以培养学生的思维和艺术欣赏能力。美术课的开展需要为此付出很多努力和准备，以为此提供平台并确保美术课的顺利进行。高质量的课前准备是实施美术课的有力保证。例如，当老师为学生讲述课程时会解释绘画的基本原理，并且在学生掌握了绘画技巧之后，教师不应将想象力局限于教科书，而应为学生提供更广阔的幻想空间，这样就可以为学生安排素描任务。在进行素描时，学生之间的友好交流可以更好地激发学生心中的幻想，这可以反映艺术教育的重要性。

二、提高课堂气氛，营造和谐氛围

为了使美术课程的开展更高效，教师需要一个良好的教室氛围。良好的课堂氛围不仅是高中美术教学的基础，而且对学生的其他教育也有重大影响。如果教室氛围不好，学生可能会失去对艺术的热爱和学习动力，学习效率将非常低。因此，进行美术课时，必须建立和谐的师生关系，使师生之间的交流更加有效。学生可以在生动活泼的环境中更好地利用自己的想象力，更自由地表达自己的个人观点和内在想法。美术课程的教学效率得到了极大的提高。例如，对学生进行有关春季风景的绘画时，教师可以向学生询问春季大自然中的美丽变化是什么？你最喜欢其中的哪些变化？这些问题能使学生积极发言，表达意见，分享他们对春季景观的认识，并且教师可以适当地鼓励他们进行演讲，使他们感到尊重和重视。

三、丰富教学内容，激发学生兴趣

丰富多样的教育内容增强了美术教育中的乐趣，不再令学生感到厌烦，并激发了学生的自主性和对艺术学习的积极性。教师可以使用多种方法进行教学，利用多种景观内容来增强学生的想象力，并适当地使用多媒体技术进行美术教育，提高学生学习效率。例如，由于学生知识的局限性，当老师讲授中国艺术的历史和文化价值时，学生无法直观地概念化中国艺术史的发展和相关成就，教师可以使用多媒体技术筛选具有代表性的历史艺术作品或相关视频资料，从而使学生更直观地接触艺术。通过以上方法，学生可以运用他们的整体思维，更有效地学习艺术知识，获取相关内容并培养艺术意识。

四、教学课堂多元化，促进学生全面发展

在高中美术中进行有效的教学与教师的课堂评估是分不开的，而且由于评估标准的不同和学生自身能力的不同，例如教师针对学生进行不同的评价，准确了解学生自身的学习情况。这样，学生可以发现、纠正和弥补自己的缺陷。另外，当学生在图书馆或其他地方找到相关知识时，可以充分发挥自己的能力，合理地想象并正确地运用整体思维。同时老师应审视的学习态度，支持学生自学，鼓励他们对艺术学习充满热情。这样可以提高课堂效率，促进学生的全面发展。

综上所述，教师在对学生开展教学过程中，需要及时转变教学理念，同时在课程开展的阶段采用全新的教学模式，并通过有效的教学来提升学生学习效率，解决学生在学习过程中所遇到的问题，促进学生自身的发展。

参考文献：

[1]张哲欣.高中美术课程对学生提升人文素养的作用[J].美术教育研究，2018（24）：182.

[2]朱景磊.高中美术教学中提升学生审美能力的策略研究[J].中国民族博览，2018（12）：34-35.

编辑 冯志强