高中化学教学中渗透绿色化学教育的反思探索

李丽

摘 要：随着近年来我国教育事业的不断推进，高中化学教学也得到了长远的发展。正是在这样的背景下，绿色化学也受到了广大师生的重视。因此，当代高中化学教师应以客观实际为根本出发点，在教学展开的过程中，强化对绿色化学教育的反思与探索，使绿色化学教育能够同高中化学教学本身有效结合，继而使绿色化学的理念深入人心。基于此，以高中化学教学中渗透绿色化学教育的必要性反思为切入点，继而围绕其展开相关的论述。

关键词：高中化学;教学;绿色化学教育;反思探索

近些年，随着社会的不断发展，人类在经济发展以及自然改造层面取得了举世瞩目的成就。与此同时，人类的发展对自然环境也造成了潜移默化的影响。恰是在这样的时代背景映照下，绿色化学的观念开始逐渐走向人们的视野中，而将其充分渗透并融入当代高中教育中，成为如今高中化学教师的重要责任。所以，高中化学教师在渗透绿色化学教育的过程中，需要对绿色化学教育的渗透展开反思与探索，做到实践与反思相结合，继而以此提高渗透绿色化学教育的效率。

一、高中化学教学中渗透绿色化学教育的必要性反思

绿色化学，其属于当代提出的一个新概念，其涉及的领域包括有机化学、生物化学等。换言之，绿色化学理念所倡导的则是借助绿色的化学方法以及技术，减少抑或是停止当代化学原料、催化物等对人类健康以及自然环境的破坏。可见，绿色化学所指向的是未来，因此其对人类社会的发展而言，有不可估量的意义。

对于当代高中化学教育而言，渗透绿色化学教育同样也有极其重要的意义。从学生成长以及发展教育的角度着眼便能发现，高中阶段的学生正处在成长发展以及教育的重要时期。因此，在这一阶段对学生展开绿色化学教育，有助于学生形成绿色化学的观念，强化学生的环保理念。由此可见，在当代高中化学中渗透绿色化学教育不论是从宏观层面着眼抑或是从学生成长角度着眼，其都有一定的必要性。而也正是在以上两点因素的交织影响下，绿色教育概念在高中化学教学中的渗透成为如今的重中之重。

二、高中化学教学中渗透绿色化学教育的反思探索

（一）把握教学展开细节，强化绿色化学观念的渗透

在化学教学展开的过程中，化学教师应从教学细节入手，从而以此强化绿色化学的观念渗透。这中间，高中化学教师应以实际教学为出发点，注意找寻教学内容同绿色化学观念切合的知识点，继而把握教学细节的教学方法，使绿色化学观念深入到教学活动之中。

以笔者的教学为例，在讲解同“金属材料”有关的内容时，笔者便充分引入了绿色化学的观念。其中，笔者先阐述了部分金属材料的特性。而后又指出，许多金属材料在冶炼制造过程中，可能会产生大量的废料、有毒气体等。这之后，笔者则让学生进行课堂讨论，讨论的内容是这些废料、有毒气体等会对自然环境以及人类健康造成怎样的影响。在学生完成讨论后，笔者开始向学生传递绿色化学的观念，继而借助教学细节，推动绿色化学观念的渗透。

（二）充分借助实验操作，落实绿色化学教育

众所周知，实验操作始终都是绿色化学教育的一个重要组成部分。因此，高中化学教师应借助实操这一过程，充分落实绿色化学教育，从而使学生对绿色化学这一概念有更为深入的认知。这里需要特别指出的是，教师在展开实验教学前，应就如何落实绿色化学教育进行教学设计，而不应将绿色化学概念同实验操作强行拼接，这样便能为绿色化学教育的落实提供牢靠的保障。

例如，在进行“二氧化硫制取”的实验时，因二氧化硫属于污染物，所以在实验之前，教师可以适当讲解二氧化硫的危害。而在学生实验操作结束，总结实验结果的过程中，高中化学教师可以更为详细地讲解二氧化硫对自然环境以及人类健康的危害，同时说明许多工业制造都会排放二氧化硫。而后在顺势提出绿色化学中所包含着的环保观念，继而落实绿色化学教育。

（三）注重课外实践，倡导绿色化学

绿色化学的概念虽然十分抽象，但却也源自当代社会生活，换言之，绿色化学同人们的生活有紧密的联系。因此，化学教师在展开户外教学的过程中，应将实际的自然环境同绿色化学进行有机结合，使绿色化学更好地融入教学活动中。并且，教师还应鼓励学生在教学之余，通过接触大自然以及借助互联网等方式，充分了解绿色化学的本质含义，这样便能使教师在化学教学展开的过程中更好地渗透绿色化学的概念，继而方便教师倡导绿色化学的理念。这里需要另外说明的是，如果课外实践的时间不充裕，教师也可以借助多媒体手段，帮助学生了解自然的奥秘，更好地融入绿色化学这一理念。

三、结束语

当代高中化学教师渗透绿色化学概念，应该建立在对其重要性有一定认知的基础上。因为，只有当自身认知达到一定层面后，才能更好地将绿色化学观念传递给学生。在实际教学渗透的过程中，教师应从课堂教学、实验操作、课外实践三个方面出发，全方面保證绿色化学渗透的有效性，从而使高中生了解到绿色化学这一先进的理念，继而推动我国教育事业的长远发展。

参考文献：

[1]何小贵.高中化学教学中渗透绿色化学教育的探索与实践[J].课程教育研究，2019（15）：195.

[2]朱国英.高中化学教学中绿色化学思想的渗透[J].高考，2019（17）：188.

[3]栾炳荣.绿色化学理念在高中化学教学中的渗透探析[J].基础教育参考，2019（15）：62-63.

编辑 冯志强