思政课教师要善于打造人格魅力

刘景洲

教师的人格魅力，就是以高尚的师德、出众的才情、深厚的学养为基础，形成的具有感召性的精神气质。

在基础教育阶段，思政课教师不仅承担着传播知识的教学任务，还肩负着塑造学生思想的时代重任。那么，如何打造思政课教师的人格魅力呢？

一、优秀的政治素质是先决条件

思政课教师必须有正确的政治立场，贯彻落实立德树人的根本任务，努力学习科学理论，特别是要认真领会习近平总书记系列重要讲话的科学内涵和精神实质，不断提高自己的思想政治觉悟和认识水平，树立正确的世界观、人生观和价值观;不断增强热爱社会主义祖国、热爱中国共产党、热爱学生的思想感情。

思政课教师在课堂上要坚守政治站位，坚定自身的政治信念，坚守教学的政治纪律，做好学生的引路人。

二、高尚的品德修养是道德准绳

“身教最为贵，知行不可分。”思政课教师应当言行一致，率先垂范，要求学生做到的自己首先做到。对于“德”的要求，习近平总书记明确说过，核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。

教师需要加强自我修养。要求学生树立社会主义理想，教师首先要树立远大理想，坚定信念;要求学生求知探索，教师就应当博览群书，不断进取。只有这样，才能真正让思政课教学有思想、有灵魂，帮助学生筑梦、追梦。

三、广博的文化知识是关键因素

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教师要教好学生，自身需要拥有丰富的知识积累。

一要基础知识扎实，功底深厚。新时代的思政课教师不能只拿着教科书和参考书讲课，更重要的是理解课本、分析学情、整合知识，进行触及学生心灵的对话式教学。思政课教师要具备扎实充沛的知识素养，善用习近平新时代中国特色社会主义思想，善用历史唯物主义和辩证唯物主义方法，来指导教学理论和实践。

二要知识广博，思维活跃。人类的知识一方面在不断细化，另一方面也在不断交叉综合。思政课教师除了基础知识的教学，其他知识和思想教学也应常教常新，注重知识的时效性和广博性。教师不仅要跟上时代的步伐，及时更新知识和思想，还要不断以新视角去总结过去、反思课堂。2019年11月，教育部出台相关文件，要求中招考试命题加强综合性和跨学科性，这就要求教师具备跨学科学习的意识，广泛涉猎各类各科的知识，从而培养综合性人才，促进学生的全面发展。

四、优良的性格气质是内在动力

习近平总书记所说的“用高尚的人格感染学生，赢得学生”，指的就是人格的力量。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，学生有极强的模仿力，而教师则是学生身边的“活教材”。教师以积极正向的态度对社会、对集体、对学生，学生眼中的世界和事物才是美好的;教师严于律己、谦虚谨慎，有利于学生做事认真细致;教师在教学上善于钻研、治学严谨，有助于学生积极思考、独立探索。

因此，思政课教师要充分认识到自己的态度和情绪对学生的影响力，做到课上课下一致，把理論和实践紧密结合起来，自觉成为治学为人的表率，真正给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。

五、合理的能力结构是基本要素

合理的能力结构是教师完成教学、教研任务的必要前提。思政课教师必须具备几个能力。

一要有出色的表达能力。教师的表达能力包括语言表达能力和书面表达能力。苏联教育家季米里亚捷夫说过，教师不是传声筒，把书本的东西传达出来;也不是照相机，把现实复写下来，而是艺术家和创造者。

在思政课教学中，教师要运用富有感染力的语言把抽象的理论讲活，真正吸引学生，不仅让课堂有意义，还要有情感、有趣味。教师需要按照学生的认知规律和接受特点，不断创新自己的教学方式，准确把握哲学语言的深刻性、逻辑语言的严谨性、课堂语言的规范性、生活语言的通俗性等，用生动的语言使教学内容充满吸引力，激起学生的求知欲和学习热情，在愉悦的教学环境中实现教学目标。在书面表达能力方面，无论是教学经验的总结，还是教研成果的整理、教研方案的设计等，都需要教师理清思路，认真地书写出来——这也是教学思想升华的过程。

二要有良好的教研能力。思政课教师要成为教研型教师，在进行教研活动时，一方面可以根据社会发展的需要，选择自己力所能及的课题进行研究;另一方面也可以针对教学过程中遇到的实际问题，结合教育理论进行研究，提出解决问题的方法。只有结合教学实际，坚持参加教研实践活动，才能不断提升教学能力，促进自身的专业成长。需要注意的是，教研不仅仅是停留在写论文和研讨教材上，更重要的是要学会反思，反思学生，反思教学。

思政课教师还要多关注国家的教育改革方针，深刻学习并领会新思想、新举措，并在日常教学中多钻研、多探索。

三要有一定的创新能力。教师是知识和学生之间的桥梁，如果只满足于做一个现有知识的传播者，是很难突破自己的，更不用说引领学生了。

思政课教师一定要敢于创新，多研究教材相关的资料，深刻理解教材内容，理论联系实际地进行分析，从学生的兴趣点、疑问点入手，创新教学形式，促进学生深度学习。

总之，思政课是基础教育阶段的一门重要课程，思政课教师只有勤于学习，注重加强道德修养，完善自身的知识、能力结构，才能形成独特的人格魅力，使学生“亲其师，信其道”，从而把思政课的功能发挥好。

（责 编 莫 荻）