新形势下高校师资队伍建设的有效途径

张瑾瑜

摘 要：在高校教育教学开展的过程中，教师是教学中的主体，直接关系着学校的教学质量，并决定了高校能是否能持续不断地为社会提供优秀的人才。合理规划面向世界一流大学建设目标的教师队伍布局结构，增强教师队伍可持续发展能力，倾力打造一支信念坚定、师德高尚、业务精良、具有国际竞争力的高水平师资队伍，是当代教育中的重点问题，我国当代高校师资队伍随着时代的变化也在不断壮大，积极提高师资队伍的综合能力，但在不断的进步中，师资队伍的建设也逐渐出现了新的问题需要解决。在新的时代背景下如何提高师资队伍的建设是当代教师需要主要解决的问题。本文根据当代高校师资队伍建设的现状进行分析，指出其中存在的问题，并给予相应的建议。

关键词：新形势;高校教学;师资队伍

一、高校师资队伍建设现状

（一）师资队伍结构不合理

在当代师资队伍构建的过程中，许多高校在建设形式与内容上都已经产生了较大的改变，但还存在部分高校中师资队伍的建设存在问题。当代高校中许多高级教师的數量较少，大部分教师的职称与年龄都处于中级阶段，传统学科的学习中缺乏相应的高级教师，而新兴的学科中又缺少先进的青年学科教师。高等教育的开展需要学校全面提高教师队伍的建设，需要更加优秀的教师开展传统教学，也需要青年学科带头人积极推动新兴学科的教学。许多高校中高级职称的教授数量远远小于教师总数，甚至许多学科中没有高级职称的教师。同样在部分教学学科中，教师的教学经验与能力出现了明显的断层现象，导致许多传统的优秀学科优势难以保持，许多新兴学科缺乏发展动力，在这样的师资队伍结构下会导致当代高校教学效率的下降，也不利于培养优秀的综合型人才。

（二）高校中优秀教师数量较少

在高校师资队伍建设中，教师资源的缺乏是当代许多高校中的主要问题，许多高校中缺少优秀的学科带头人，对这一问题进行分析，主要是由于当代高校中的教师缺乏相应的深造机会，以及高校中的教师待遇不及其他工作。伴随着教育改革的推进，许多学校积极扩招，高校中学生的数量不断增多，但教师的数量一直处于较低的水平。在当代高校教师队伍建设的过程中，许多教师在教学岗位中重复相同内容的工作，自身业务能力不能得到提高，逐渐对教学工作的开展缺乏兴趣。同时，教师数量与学生数量的不匹配一直是当代高校教学中较难解决的问题，师资队伍的构建直接决定了当代高校学生的学习环境，良好的教学会帮助学生形成更健康的认知体系，对学生产生深远的影响，但在当代高校中，教师比例过低不能保证对学生教学的开展，许多学生在学习中得不到相应教师的帮助，也会逐渐对高校教学的内容产生消极的学习情绪，不利于培养优秀的综合型人才。

（三）对教师的选聘机制不完善

在当代高校教师队伍建设的过程中，许多学校对教师的选聘机制不合理，部分学科中对教师的选聘过于松懈。许多教师在教学中不能解决学生提出问题的现象在当代高校教学中层出不穷，许多教师并不具备相应的专业知识与综合素质，但高校在构建师资队伍时，经常忽视对教师的考核。许多学科为了引进高质量教学资源，通常会为教师家属提供相应的工作，许多教师家属在实际教学中并不具备良好的教学能力，面对这部分教学资源需要高校的管理者进行合理协调。高校教师的职业需要学校对教师进行更严格的筛查，教师需要具备良好的职业素养，高校教育正处于与社会交界的环境，教师对学生的教育作用更加突出，会对学生以后的生活产生更深远的影响。在高校教师的选拔与任用中需要形成更加健全的体系，保证高校教学的教学质量。

二、对高校师资队伍建设的意见

（一）提高师资队伍整体水平

高校的教学可以帮助学生形成更良好的世界观与价值观，为社会提供更优秀的人才资源，但在教师队伍建设的过程中，学校需要不断提高师资队伍的整体水平，促使高校教师结构合理化。在高校教学中，需要适当引入优秀的先进教师，也需要积极培养优秀的青年教师，在保证传统教学优势的同时提高学科的丰富性。在对教师进行分级评选时，也需要强调青年教师在高校教学中的重要地位，给予青年教师更多的帮助，共同为教师队伍的建设提供有效的建议。在面对许多青年教师开展教学中，经验丰富的教师可以对其积极给予相应的建议，帮助青年教师更快速地适应高校教学，打造更良好的师资队伍。高校师资队伍的建设需要首先调节教师的结构，丰富教学资源，提升教师队伍的综合能力与专业素养。

（二）做好教师队伍规划和战略布局

各学院应围绕学科建设配置教师资源，加强与教学科研联动，为高校教师提供深造机会，完善岗位设置及评价机制，提高工作科学性及精准度，形成兼顾不同层次、不同类型人才综合协调发展的系列人才计划体系，进一步提升队伍水平和层次，壮大队伍规模，优化队伍结构，加快推进构建人尽其才的教师队伍体系。在当代高校教学中出现的问题也需要高校管理者积极结合自身学校的特点进行完善，对教学中的薄弱学科进行提升，面向社会积极吸纳优秀的教学人才，为当代高校教师提供专业的教学培训，提高教师在教学中的专业能力与职业素养。在当代高校教学模式中，许多学科教学不能保证每位学生的教学问题得到及时的回应，教学资源需要进行合理利用。面对许多刚刚参与到师资队伍建设的青年教师可以从为学生答疑做起，更加了解学生的需求，为以后教学工作的开展奠定基础。高校教学的开展需要不断丰富的教学资源，以保证高校教育的有效进行。

（三）完善对教师的选聘机制

高校师资队伍的建设中需要具备完善的人才引进策略，在选聘教师时投入更多的精力，设置更多的考核，帮助每位教师发现自己教学中的长处，进而合理使用教学资源，提高高校教学的质量与效率。在面向社会优秀人才进行选聘的过程中，高校需要把握教师的良好素质与专业能力，确保高校教师自身的专业能力过硬，在具备专业能力的同时，高校教师也需要具备良好的职业素养。在选聘教师的过程中更加注重高起点教学人才，同时在教师以后的教学活动中也需要适当增加监管，保证学生在高校学习中可以有所收获，教师也可以将自身的专业知识传授给当代的年轻一代。对师资队伍的建设是一个学校的灵魂，决定学校的教学质量与人才培养能力，需要高校管理者更加注重对师资队伍的建设。

参考文献

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